人教版小学语文六年级下册第六单元复复习评估。
班级姓名。基础积累和运用。
1．听写词语。
2．按要求写词语。
1）六年的时光一闪而过，我们可以用哪些四字词语来形容时间的飞逝？
2）光阴似箭，六年的朝夕相处中，我们对某个同学肯定比较熟悉，请你围绕某位同学，按要求写四字词语。
形容外貌神态的形容个性品质的形容彼此关系的形容内心祝福的。
3）在括号里填入恰当的四字词语，连成一段话。
想到即将要与母校、老师和同学分别，我真有些（ ）回想起刚入学时，我们是一群（ ）的儿童，是老师（ ）地工作，把我们培养成了（ ）的少年。还记得课堂上我们（ ）常常为了一个问题争得（ ）还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水，每年的运动会，我们全班同学（ ）取得了一个又一个第一……六年的（ ）我们已经成了（ ）的好朋友。在临别之际，我祝愿每一位同学（ ）
3．结合课文内容填空。
1）“启蒙”的意思是（ ）启蒙老师让“我”难忘的是（ ）田老师讲课最吸引“我”的地方时（ ）并在“我”幼小的心灵（ ）最后他却说（ ）新来的王老师》（ 我”真佩服他。《忘不了的笑声》，因为这是（ ）作文上的红双圈》中的“我”说自己后来能发表**，成了作家，应该永远感谢（ ）这些都是学生生活，令这些作者难以忘怀，因为这是他们成长的（ ）
2）《给老师的一封信》中，最能突出露露感激老师哺育她成长的一句话是（ ）这时，你会想到的一句名言是（ ）在小学毕业典礼上的讲话》中，有几处描写了槐树。作者是这样描写的（四字词语等。“今天，我们（ ）明天，（ 作者的感激之情是（用古诗句说。
4．默写赠别诗──—黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》、《送元二使安西》
5．默写思念诗──—静夜思》《泊船瓜洲》《九月九日忆山东兄弟》
6．各选择一位好朋友和老师，给他们写一则临别赠言：
阅读。一、课内阅读练习。
1）我一看作文，发现陈老师在末尾批了“嗅觉特长”四个字。
“嗅觉特长”的意思是。
2）蔡林把信纸放回信封里，小心折叠起来，放进口袋，大踏步回家去。他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里边装着宝贝。
“小心折叠”，你体会到了什么？
想象一下，蔡林“大踏步回家去”的样子，你能想象到蔡林此时的心情吗？他的衣袋里到底装着什么，为什么说“好像里边装着宝贝”，它对蔡林产生了怎样的影响？
你遇到过这样的老师吗？在不顺利的时候，给了你怎样的信心和勇气？请拿起手中的笔，写一写。
3）我们失去了一个奖杯，但收获了同学的友谊，收获了宝贵的真情。请用上划线的词语，仿写一个句子。
二、外阅读部分。
爱的纽带。这是一个大雪纷飞、北风狂号的日子。阿拉斯加州的一家医院里，正在进行着一次特殊的分娩。
医生和**忙里忙外为一个叫多丽的妇女接生，之所以说其特殊，是因为多丽强烈要求医生为自己提前两周分娩，医生忠告这可太危险了，多丽自己写了保证书，若有问题与医院无关。医生被她的苦苦哀求所感动，同意为她手术分娩。
孩子平安降生了！多丽嚅动着嘴唇向**恳求道：“求求你，将我和我的孩子马上送回家。
因为我的丈夫、孩子的父亲正盼望着这个小生命的来临。”医生和**把这母女俩包得严严实实的，抬上救护车，向多丽家疾驶。
到了多丽家，人们才知道：多丽的丈夫身患绝症，命在旦夕。为了能让他抱一抱亲生的孩子，体会一下做父亲的幸福，多丽决定提前分娩。
那个不幸而又幸运的父亲，终于在生命的尽头拥抱了自己的孩子。他说：“孩子，你真美丽。
我是你爸爸，不要忘记我。”说完这句话，父亲在孩子的额头亲吻了一下，就永远闭上了眼睛。这话，是父亲说给孩子的第一句话，也是唯一的一句话；这吻，是父亲给孩子的第一个吻，也是唯一的一个吻。
多丽抱着自己的孩子哭诉道：“孩子，你提前两周诞生，亲历了生死门槛；你已经被你的父亲吻过，不再是个遗腹子；你享受过父爱，被父亲抱过，祝福过，叮咛过。尽管一生只有一次，可这一吻之爱，来得何等艰难。
”在场的人无不为之动容，为之感动。这种爱宁可少，不可没有，这是爱的纽带┅┅
1．“大雪纷飞”、“北风狂号”都是用于描写寒冷的冬天，请再写两个这样的词。（2分）
六年级语文第六单元学单
难忘的启蒙 老师领进门 新来的王老师 第一课时。学习目标 1.学习生字词，能流利有感情地朗读课文。2.理解文章的主要内容，体会启蒙老师的美好品质。3.指导学生从文章的内容联想开去，即联想自己的小学生活实际。4.正确搭配和熟记一些常用成语，知道本课的写作方法。预习任务 一 我会注音。1 启蒙 是什么意...
六年级下册人教版小学语文六年级下册第二单元测试卷
人教版小学语文六年级下册第二单元测试卷。一 选择正确的读音，画上横线。3分 掺和 ch n h ch n huo 奇葩 q b q p 风筝 f ng zheng f ng zh ng 招徕 zh o l i zh o l i 贮藏 zh c ng z c ng 土馕 t n ng t n ng 二...
人教版语文六年级下册预习单
第一单元1.文言文两则 1 学弈 一。联系原文理解下列字词的意思 善专心致志 思若智 二。辨字组词 悔 缴 弈 弗 惟 诲 邀 奕 佛 唯 三。思考并回答下列问题 1.学弈 中弈秋的两个学生是怎样学下棋的？用文中的话回答。2 你欣赏哪个学生？为什么？3 你从文中悟出了什么道理？4 提出自己不懂的问题...