2013－2014学年六年级上册语文期中质量测试卷。
一、看拼音写词语，把字写匀称。
shēn qū qín miǎn méng lóng kuí wú kū jié
二、比一比，组词语。
资挚浆谦协（ ）
姿势桨歉胁（ ）
三、选择。1．下列词语中没有错别字的是（ ）组。
a．烘烤悬崖峭壁寝不安席惹人叽笑。
b．优虑百折不回可见一班自作自受。
c．静谧宠然大物兴高采烈德高望众。
d．凄凉津津乐道忑忐不安纷至沓来。
2．下面一组读音正确的是：（
a．凝(níng)聚蜷（juǎn）缩湿(shī)润轻捷(jié)
b．分(fèn)量掀（xiān）起蕴(yùn)含唱和(hè)
c．塞(sài)外差(chà)不多倒(dào)过来女娲（wō）
d．一缕(lóu) 调(tiáo)色板要(yāo)挟曾(céng)经。
3．句子要注意前后的连贯，***跟着最恰当的一句是（ ）
周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，（
a. 有散发着鲜花的阵阵清香。 b. 有鲜花散发着的阵阵清香。
c. 有散发着阵阵清香的鲜花。 d. 有鲜花在散发着阵阵清香。
4、查字典，填空。
王芳看课外书，遇到了“万马齐喑”一词，她不认识“喑”字，可以用查字法，应先查（ ）再查（ ）她又看到了的“孑孓”二字，不好确定其部首，应当用查字法在“难检字笔画索引”中查找，这两个字都是查（ ）画。在写作文时，她忘了“无边无yín”的“yín”怎么写，她应当用查字法查字典，先找到（ ）再在（ ）这个音节的页码中查找。
五、按要求写句子。（8分）
1．风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人句）
2．在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻句）
3．学了《只有一个地球》这篇课文，使我认识到保护生态环境有多么重要。
修改病句，用修改符号改在原句上）
4．在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。
改为“把字句”：
改为“被字句”：
六、按要求写一段话，字数在50－100之间，若能用上一两句名言警句就更好了。
小明的爸爸在广州做生意，已经两年没有回老家探望父母了，小明问爸爸：“我们什么时候去看望爷爷奶奶啊？”爸爸说：
“我每个月都汇钱过去，现在，你爷爷奶奶吃得好，穿得好，又有保姆照顾，我们看不看他们都没关系，你只管好学习上的事情就行了。”更多免费资源**绿色圃中小学教育网 课件|教案|试卷|无需注册。
爸爸说得对吗？为什么？
七、积累运用与课文回顾。
1．大自然是清新而有情致的，就如刘方平笔下的“今夜偏知春气暖。
大诗人李白也会发出这样的感叹何人不起故园情”！
2．***同志热爱人民、心系人民，始终对人民群众怀着无比深厚的感情。***同志曾深情地说：“
这片土地是神圣的》一文中，印第安人热爱他们的土地，就像一样。
3．有所期诺有所期约袁氏世范》）
4．詹天佑是我国杰出的爱国工程师，面对帝国主义的他毅然接受修筑京张铁路的任务，在火车过青龙桥时，他设计了。
5．对生我的母亲和祖国母亲，我怀着同样和同样。
6. “她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这句话作者通过对桑娜的描写，体现桑娜的。
八、阅读与理解。
一）止咳灵说明。
本品适用于感冒，喉炎引起的咳嗽。温开水送服，**一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用酸冷食物。
1.文中“本品”指是**。
2.“服用”与“食用”，都含“吃”的意思，但“服用”用于食用”用于。
3.王明喝水呛（qiàng）了，咳嗽起来，他（可以，不可以）吃止咳灵，因为他。
先在“可以，不可以”中选择打√）
4.“遵医嘱”的意思是九岁的丁兰咳嗽了，应该每次服片。
5.吃止咳灵应该注意。
二）伞的故事。
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈（quān juàn）儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能（原谅体谅）娘的难处，却说：
“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久，最后一字一句地说：“买， 咱买一把！
”听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。
啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，（颤抖发抖）地喊了一声：“娘！
”娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！
”⑤娘笑笑说傻孩子伞咱还是要买的娘多熬几夜就有了
⑥终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜笑颜开地说：“去吧，你要的伞！”
⑦啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。
我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转（zhuǎn zhuàn）。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
⑧从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞，仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1．将文中（ ）内不恰当的拼音或词语划去。
2．联系上下文，解释下列词语。
半信半疑。夺眶而出。
3．给第5自然段加上标点符号。
4. 请用“﹏﹏划出与“看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……”相照应的句子。
5. 用“ ”在文中画出一个反问句，并将它改成陈述句。
6. 请你写出“我”从“娘”手里接过伞后玩伞动作的词语（不能重复） 、
这样描写形象地刻画出作者当时的心情。
7.“我偶一抬头，望见娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……”这句话中“黄油布似的脸”说明这句话表达了“我” 。
8.读完这篇文章，你有哪些感受？请联系自己的生活实际谈谈。
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