《梦想飞翔》教案。
教材分析。《梦想飞翔》这篇课文讲的是一个叫简妮的小女孩，梦想当一名飞行员，在遭到众人的嘲笑后，将美梦藏在心底。后来遇到英语教师斯莱顿夫人，在她的鼓励下，重拾梦想，几经波折，最终成为一名出色的女飞行员。
教学目标。知识与技能。
1．理解词语意思。
2．理解课文内容，懂得要实现梦想就必须坚持不懈地追求。
过程与方法。
1．引导学生朗读，读中想象、感悟，**交流，理解课文内容。
2．抓住重点语段品析、感悟交流，获得人生的启示。
情感态度与价值观。
感知人物故事，懂得要实现梦想就必须坚持不懈地追求。
重点难点。1．引导学生朗读，读中想象、感悟，**交流，理解课文内容。
2．抓住重点语段品析、感悟交流，获得人生的启示。
教学方法。教学时我采取引导法，以课文题目为切入点引导学生质疑，然后组织学生**并体验，最后结果实际进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的主题地位，体现语文课的开放性和语文课与人生相结合的特点。
课时安排。1课时。
课前准备。多**课件。
教学过程。一、激趣谈话，导入新课。
1．同学们，你们有梦想吗？梦想实现的过程中是否有很多困难？你会怎样面对呢？说说吧？
2．有梦想，但梦想过程中常会遇到困难，我们如何面对？今天我们要学习的故事，会给我们启示。
3．板书课题、解题。
文章记述女孩简妮经过坚持不懈的努力实现了人生梦想的故事。
二、通读课文，初步感知。
1．初读课文，完成以下学习要求：
1）自由轻声朗读课文，了解课文主要内容。
2）画出课文中的新词，联系上下文或借助工具书理解。
2．检查自学情况。
1）指名逐段朗读课文，师相机指导把课文读顺。
2）理解词语。
3）指名说说课文的主要内容。
3．班内交流。
1）指名读自己喜欢的部分。
2）关于课文内容、思路。
本文记叙了简妮在老师的激励下，经过坚持不懈的努力，终于实现了人生梦想的故事。分三部分：
第一部分（第1自然段）：简妮渴望成为飞行员的梦想被别人认为是异想天开。
第二部分（第2—8自然段）：写一次作文课上，老师的一番激励人心的话使简妮感到鼓舞和振奋，给了她信心和力量。
第三部分（第9—10自然段）：简妮通过坚持不懈的努力，终于实现了自己的梦想。
三、自主读议，体会感悟。
1．简妮的梦想经历了哪些波折？默读思考，画出有关语句。
引导学生抓住以下重点词句理解，朗读。
1）小简妮认输了，不得不把这个美梦藏在心底。
2）简妮突然感到，埋藏在内心的、曾经是那么强烈的梦想……在她的内心深处涌动。
3）简妮又开始不懈地追求自己的梦想了。
2．再读课文，概括说说简妮实现梦想的重要因素有哪些。
1）斯莱顿夫人适时说出了那句振奋人心的话语——每一个人都有足够的天分智能……
2）简妮又开始不懈地追求自己的梦想，并为之苦苦奋斗了10年。
3．说说你对“把别人的嘲笑，当成实现自己的理想力量吧”这句话的理解。
1）学习小组交流。
2）指名交流。
4．发散思维，升华情感：此时此刻，你想对简妮或期莱顿夫人说些什么呢？
四、回顾文本，拓展延伸。
1．读了这篇课文，你有什么收获？
2．根据课文内容，联系自己的生活实际，写一篇读后感。
五、课堂练习。
1）指名逐段朗读课文，老师指导把课文读顺。
2）理解词语。
3）指名说说课文的主要内容。
六、作业布置。
根据课文内容，联系自己的生活实际，写一篇读后感。
七、板书设计。
梦想飞翔。藏在心底。
猛地苏醒。不懈追求。
语文湘教版小学六年级下册《梦想飞翔》学案
梦想飞翔 学案。一 学习目标。1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 了解简妮成功实现人生梦想的原因与非凡经历。3 理解课文中含义深刻的句子，并从故事中得到人生的启迪。1 引导学生朗读，读中想象 感悟，交流，理解课文内容。2 抓住重点语段品析 感悟交流，获得人生的启示。二 导学问题。1.本文记叙了简妮...
语文湘教版小学六年级下册《梦想飞翔》优质课教案
1 知识与技能 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 了解简妮成功实现人生梦想的原因与非凡经历。3 理解课文中含义深刻的句子，并从故事中得到人生的启迪。2 过程与方法 引导学生阅读 感悟交流。3 情感态度与价值观 感知人物故事，从中获得人生的启示。1 引导学生朗读，读中想象 感悟，交流，理解课文内容...
语文湘教版小学六年级下册《梦想飞翔》优质课教案
梦想飞翔 教案。教材分析。梦想飞翔 这篇课文讲的是一个叫简妮的小女孩，梦想当一名飞行员，在遭到众人的嘲笑后，将美梦藏在心底。后来遇到英语教师斯莱顿夫人，在她的鼓励下，重拾梦想，几经波折，最终成为一名出色的女飞行员。教学目标。知识与技能。1 理解词语意思。2 理解课文内容，懂得要实现梦想就必须坚持不懈...