六年级专题训练

发布 2024-01-31 14:15:02 阅读 7109

无题。黑板上赫然写道:“学杂费总计97.5元。”他盯着这个数字,口袋里的手攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手心里的汗浸湿了。他不得不一步一回头地向校门口走去……

他坐在自家堂屋的门坎上,母亲下地还未回来。他听见母亲无数次在父亲坟头唠叨:“他爹,保佑他考上好学校!”现在,他考上了,而且成绩拔尖,他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的……

“娃,咋回来了?”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈,我不读了,读书有什么好……”话还没说完,母亲已经给了他一耳光!

他抬起头,只见母亲噙着泪水,嘴角颤动着,欲说无语。猛然,她问:“是不是钱不够?

”他还能说什么呢?母亲明白了。

打开堂屋的门,他和母亲一前一后地进了家。母亲说:“娃,你等着!

”他惊愕地望着母亲的背影,心中再次升起升学的渴望。一会,母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来,放在他面前:“娃,拿到学校去,去跟老师说些好话,你成绩不是最好的吗?

”他一把搂住母亲,呜呜地哭了。

他到了学校,老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪。忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。“进来吧!”老师说。他默默地放下篮子,掏出50元钱放在红布上。

老师惊异地揭开红布——

啊?!一篮白生生的鸡蛋!

老师拿着他的录取通知单,看着这50元钱和一篮鸡蛋——

愕然无语!26、联系上下文写出下列词语的意思。(2分)

1)惊愕2)愕然无语。

27、文章写了什么事,请用比较精炼的语言概括出来,字数多于方格要酌情扣分(3分)

28、“他不得一步一回头地向校门口走去……”可是到了家里,却对母亲说“妈,我不读了,读书有什么好……”他”说这句话用意是什么?选出分析最恰当的一项( )2分)

a、表达了“他”不想读书的真实想法。

b、表达了“他”想读书又难以实现愿望时抱怨母亲的心情。

c、表达了“他”既渴望读书又不想因家境困难而使母亲为难的复杂心情。

d、表达了“他”渴望读书却因家境困难造成读书无望的苦闷心情。

29、第③段中最能体现母亲理解了儿子良苦用心的一句是2分)

30、第⑦段在“啊”后连用“!”你觉得这两个标点里包含了什么内容,请根据你的理解写一写。(2分)

31、**结尾用“愕然无语”写出了老师的复杂感情和内心受到的震动。试设想,如果老师当面说出自己的想法,会怎么说?(不超过40个字)(3分)

32、读完全文,回头看看**为什么用“无题”作标题?

人有魂国有魂。

听老人讲,人是有魂儿的。但我不信世界上会有什么魂儿。可最近我却看到了。

我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄市。车厢里人挨人,人挤人,满满登登。

刚上车的一个小伙子,看到一个座位上放着本又脏又破名叫《野女艳史》的书,抄起来,扔到茶几上,旁若无人地坐下。

邻座一位干部模样的人说:“对号入座,这儿有人。”

那小伙子眼一瞪,鼻子一抽,脸上肌肉一抖,怪怕人地望着对面座位上的一位穿红上衣的十来岁的小姑娘,问:“是吗?”

小姑娘点点头说:“是。那也是一位大哥哥,他好像是去打开水了。”

话音刚落,那打水去的粗壮的小伙子已经回来了,他凶煞似地吼道:“狗杂种,滚起来!”

坐着的小伙子连头也不抬,一只手在裤兜里摆弄着,那分明是一把匕首。一会儿,他眼睛往上一翻,说:“少犯嘎!老子有票。座空着,就要坐,坐定了!”

火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵与谩骂,像冰水一样灌入耳中,让人肌寒血凝,连心都凉了。我暗自想,假如人有魂儿的话,那有些人大概仅只有一个躯壳了。

四只手揪巴在一起,一场厮打迫在眉睫。

没有人劝,也没有人去拉。

忽然,那个穿红色上衣的小姑娘站起身,眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛,声儿像银铃似地说:“别打架啦!我要下车了。你们过来一个人坐这儿吧。”

四只手松开了。一个小伙子坐到小姑娘让出的座位上。所有的人都松了一口气,这才把目光集中到那小姑娘身上。

她那胖乎乎的白净净的好看的脸刹那间红了,红得跟苹果似的。她抿抿嘴,甩了一下脑后的油黑油黑的头发,提着一个不大的旅行袋向车门走去。

火车在保定站停了。我想,她肯定在这一站下车了。

这趟车终点站是北京。到站了,我下了车,在河样的**中穿行。出了站口,我快步走向公共汽车站。

天啊!我忽然看到了那个小姑娘:大眼睛,双眼皮儿,好看的脸,油黑的头发,红上衣……她不是三个小时前在保定站下车了吗?

难道我看到了魂儿我不信难道是看花了眼决不会那么她是躲到别的车厢一直站到了北京

我想追上她真诚地对她说一声:“你真好,我不如你。”可终于没有追上,她拎着那只不大的旅行袋挤上了公共汽车,门关上,车开走了。

我久久伫立着,目送那远去的汽车。心中又忽然想起,老人说,人是有魂儿的。

我相信了:人有魂,国有魂,民族有魂……

1.解释词语。

旁若无人:迫在眉睫。

泰山观日出。

现在正值鸟语花香的春季,我终于来到了泰山脚下。凌晨3时许,正是黎明前最黑暗的时刻,伸手不见五指。为了赶到山顶看日出,**顾得上旅途的疲劳与黑暗?

经过3小时的艰苦跋涉,“南天门”终于近在眼前了。在游人的一片欢呼声中,沉重、劳累之感悄然远去。

坐在观景点,放眼望去,我们简直惊呆了。只见远处层峦叠嶂,山腰以上全被晨雾封住了,只剩下顶端半截,如在云端漂浮。近处的青山隐在薄雾之中,一阵山风吹来,犹如轻纱缭绕群山,朦朦胧胧,让人如同在仙境之中一般飘逸。

俯身下看,远处山脚下的点点灯光,片片灯海,如天边的繁星点点,又如群星大聚会,真是瑰丽迷人。

6时14分,一缕朝霞终于象害羞的新娘,慢慢地从天的尽头升起。起初,似轻纱帷幔飘浮在空中,漫起千万层云霞丽影,一时间满天的绮丽霞光。继而朝霞越来越盛,直至映红了半边天。

“太阳就要出来了”这样的叫喊声此起彼伏,让人心中充满期待和豪情。山为之变色,人为之欢心。

终于,在朝霞的掩映之中,一道红亮的弧影显露出来。几秒钟的功夫便已露出顶来,太阳终于在人们的翘首企盼中,在霞光的围绕之下,恰似那不胜娇羞的少女,慢慢的露出她通红的脸来,彤红似火,光芒敛射。

几分钟的时间,太阳就全部露出云端,那光与景与先前大不相同。火红的圆球慢慢的变成了桔红色,只有最下端还红彤彤的。此时的光芒是更盛了,只见光照之处,彩云自动下沉,似要化成千万缕轻烟随风飘散。

早些时候的朝霞此时也有些黯然失色,渐变渐淡,也似要隐去一般。原来隐没的群山,此时都裹着红装展现在眼前。只见崇岩,峭壁,深壑,峻岭,错落有致的呈现在视线之内,任何的妙手丹青,也无法描绘那瞬息万变的瑰丽奇景。

远的是山,近的是石,美如丹青,灿若云锦,让人如痴如醉。

啊,无与伦比的泰山日出,我爱你!

1.写出反义词。(1.5分)

隐没( )错落有致() 黯然失色( )

2.联系上下文解释词语。(3分)

鸟语花香:

妙手丹青:

3.用自己喜欢的符号勾画出含有比喻和拟人手法的句子各一个,并体会思想感情。(3.5分)

4.第二自然段的观察顺序是 ,让作者“惊呆”的原因是 。(3分)

5. 第五节前四句主要写 ,后三句主要写 。(3分)

6.这篇文章的表达顺序是什么?全文表达了作者怎样的思想感情?(3分)

7.拓展天地。(3分)

五岳之首”——是中华民族的象征,是灿烂东方文化的缩影,是(“ 思想的寄托之地。 (年被列入世界自然文化遗产名录。无论是帝王将相,还是名人宗师,都对泰山仰慕备至。

孔子“( 传为佳话,杜甫有“( 传世诗句。

补充: 1.暴露杂乱无章光彩夺目。

2.鸟叫得好听,花开得喷香。形容春天的美好景象。

妙手:技能高超的人;丹青:绘画的颜料,比喻绘画的艺术。指优秀的画家。

4.由远及近,俯视山脚;

远处近处全被晨雾笼罩,如同仙境,而山脚的灯光瑰丽迷人。

5. 太阳露出后成桔红色,光芒更盛;群山红装展现,美如丹青,灿若云锦。

6.时间推移;热爱、赞美大自然和祖国风光。

7.泰山,天人合一, 1987,登泰山而小天下;会当凌绝顶,一览众山小。

补充: 拟人 :一缕朝霞终于象害羞的新娘,慢慢地从天的尽头升起。

比喻:起初,似轻纱帷幔飘浮在空中,漫起千万层云霞丽影,一时间满天的绮丽霞光。

六年级专题训练

小学毕业考专题训练。词语训练。1 按要求填空。写出反映人物优秀品质的成语。写出aabc式成语。写出四个字中带有一对反义词的成语。写出形容很专心的四字词语。写出表示神态的成语。写出表示动作的成语。神话成语。寓言成语。描写春天景象的成语。写出关于团结的成语。2 按下面词语的构词方式写词语。前赴后继世世代...

六年级语文专题训练

六年级语文字词专题训练。一 同音字。xia 洁白无 目不 接 路相逢 闻名 迩 行 仗义 管 木疵 肝义胆 jing 疾风 草 相 如宾 大相 庭 身临其 不 而走 千帆 发 有志者事 成 xun 烟 火燎 序渐进 怪石嶙 以身 职 谦 mo 描拟 拳擦掌 浓妆淡然回首 守成规。yuan 积水成 世...

六年级专题训练 一

独树教育小升初专题训练。1 选择 一题只有一个正确答案 1 按 字母表 顺序排列,正确的一组是 a e a g r o x w z h q n t b a d e g h n q r t w x c a e g d q h n r w x t z d e d a n h g w x z r q 2 ...