小学六年级（下）阅读训练（一）
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
1.《匆匆》一文作者是1分）
2.请用“ ”画出第一段中的一个比喻句，这句话把比作 ，从中你感受到。
（3分）3.我不禁头涔涔而泪潸潸，因为
（2分）4.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？从这个句子，能体会到2分）
5.请你模仿文中“ ”部分写句子。（2分）
二）阅读《桃花心木》回答下面的问题。
他的一番话，使我非常（感动感激）。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考（验检），会锻（练炼）出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的（能量能力），努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1.这段话选自课文作者是2分）
.联系内容选择括号里正确的字词，在下面画 √ 4分）
.用 ‖ 给第一自然段分为两层。（2分）
.这段话中的“不确定”是什么意思？（2分）
. 为什么说种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了 ？
课外训练：一）
魏武（1）行役（2），失（ ）汲道（ ）军皆渴。乃（ ）令曰： 前有大梅（ ）林，饶（ ）子（ ）甘酸，可以解渴。”士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。（
注：（ 魏武：曹操。
（ 行役：带部队行军。（ 失：
找不到。（ 汲道：取水的地方。
（ 乃：于是。（ 梅：
杨梅。（ 饶：多。
（ 子：果实。（ 乘此得及前源：
乘着这兴头，得以走到了前面有水的地方。此：这；得：
得以，能够；及：至达。
看注释，用自己的话写出故事大意。（ 分）
成语就出自这则故事。
二）考。晚上，我们全家在门前场地上乘凉。忽然，爸爸笑着对我说：
“小玲，我考你几个问题，回答得()要准确，()要迅速，好吗？”“好！”我爽快地答应。
心想，自己是高年级的学生了，能不会回答吗？
爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我眼皮一翻，高声答道：
“铁重！”“哈哈……”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。我一愣，正在犹豫，爸爸又提醒道：
“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我连忙改口说：“一样重？
”妈妈说：“对了，要听清问话。”
爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我特别听清了“一立方米”几个字，“一样重”。
“哈哈……”大家又笑了。我抓了抓头，想了想，恍然大悟道：“哦，这回是铁重。”
接着，哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前两次的教训，盘算了一会说：
“棉花体积大！”“为什么？”爸爸追着问。
“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了！”大家听了，满意地笑了。
这时，爸爸语气平静地说：“(遇到什么问题，()要认真思考；()是很容易的，()应该好好想一想，否则会闹出笑话。”我点了点头笑了。
1．在括号里填上适当的关联词。（2分）
2．给下面带点词选择合适的解释。(在括号内写上序号)（4分）
闹：①不安静 ②吵、扰乱 ③干、弄。
1)否则会闹出笑话。()2)东单是我市的闹市区。()
乘：①坐 ②在数与数之间进行乘法运算 ③利用。
1)我们全家在门前场地上乘凉。()2)我们一起乘车去公园吧。 (
3．联系短文回答问题。（8分）
1)“我吸取了前两次的教训，盘算了一会说”句中的“两次教训”是指。
2)最后一节里，爸爸教育我，说了两层意思：
一是。二是
三）无翼鸟的联想。
鸟有翼，这是常识。但有一种鸟，却无翼。她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。新西兰人爱之尤甚，将其命名为国鸟，倍加宠养之。
据说，这生灵早先也曾能够遨游于高空，啾啾于山林，后来被人类饲养着，无须（在再）远走高飞了。久之，便消失了双翼，失去了飞翔的能力。这似乎是喜，因为她终于不必自己觅食了。
但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供人赏玩外，她再不能振翮（hé）。人类宠了她，但又确实是害了她。
宠她的人，倒是出于厚爱，谁知道适得其反呢？不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人们的恩惠，无（优忧）地生活。可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏这畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？
想起山鹰来了，山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰，狠心地把它扔下山崖下（练炼）着飞上来，飞上来……终于练就了一（幅副）健劲的翅膀。
鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。
1.请在文中的括号里选择恰当的答案，打上“√”2分）
2.请找出文中的成语，把其中的三个填写在横线上。（3分）
3.根据文章内容选择正确的答案。（3分）
1）对无翼鸟，新西兰人“倍加宠养之”，其中“之”字指的是（ ）
a.无翼鸟 b.新西兰人 c.无翼鸟和新西兰人 d.以上都不是。
2）无翼鸟被“倍加宠养”，其原因是（ ）
a.无翼鸟无翼b.无翼鸟端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。
c.早先曾遨游于高空 d.不会自己觅食。
3）下面说法不符合原文意思的一项是（ ）
a．无翼鸟早先也曾有翼b．无翼鸟无翼既是喜也是忧。
c．无翼鸟不能振翮云间是它的不幸。d．山鹰训练雏鹰的做法是出于爱心。
4.理解“宠她的人，倒是出于厚爱，谁知道适得其反呢？”这句话。
1）给这句话换种说法，但意思不能改变。
2）“适得其反”的原因是。
4分）5、这似乎是喜，因为
但实在是让人觉得悲怜，因为3分)
6、“某日人们的审美观念变了，不再欣赏这畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？”读着这一句，想想，表达了作者怎样的思想感情？下列说法正确的一项是（ ）2分）
六年级阅读训练
七月的天山。七月的新疆，最理想的是骑马上天山。进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被抛在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。a融化的雪水，从高悬的山涧 从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。b蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下...
六年级阅读训练
一九五四年，率领中国代表团，参加了在日内瓦召开的一次国际性会议。那时侯，美国 与中国人民为 w iw i 敌，采取孤立中国的态度。美国代表团团长杜勒斯到达以后，出于礼节，和 握了手，随后拿了一块手帕擦了又擦，才收起来。看在眼里，也拿出一块手帕，仔细擦了又擦，然后把手帕丢进身边的废纸篓里。在场的外交官...
六年级阅读训练
五 给加点字选择正确的解释条。4分 接 靠近，接触 连接 托住，承受 接受。1 接天荷叶无穷碧。2 在中南海接见了外国使者。3 同学们听了，都在交头接耳地议论着。4 他用手接住了掉下来的果子。穷 缺乏财物 环境恶劣，没出路 达到极点 尽，完 推究到极限。1.明明自知理屈词穷，不好意思地低下了头。2....