五、给加点字选择正确的解释条。（4分）
接：①靠近，接触；②连接；③托住，承受；④接受。
1、接天荷叶无穷碧。 （
2、***在中南海接见了外国使者。 （
3、同学们听了，都在交头接耳地议论着。 （
4、他用手接住了掉下来的果子。 （
穷：①缺乏财物；②环境恶劣，没出路；③达到极点；④尽，完；⑤推究到极限。
1.明明自知理屈词穷，不好意思地低下了头。 （
2.人穷不可怕，可怕的是精神上的贫穷。 （
3.你简直就是穷凶极恶之徒。 （
光”:①光线；②情景；③光彩；荣誉；④一点不剩；⑤明亮；⑥只，单。
1、正月初一的光景与除夕截然不同。 （
2、要看到光明。 （
3、光靠你们两个人恐怕不行。 （
4、在天空中划出了一道细长的红光。 （
5、明天，您一定因我们而光荣。 （
写出下列句子的修辞手法。（8分）
a.比喻 b.拟人 c.夸张 d.排比 e.设问 f.反问。
1.萁在釜下燃，豆在釜中泣。 （
2.你知道吗？咱们的邻居西蒙死了。 （
3.赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？ （
4.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 （
养（ ）处优革故（ ）新司空见（ ）风华正（ ）能歌（ ）舞 （ 无虚席死得（ ）所落（ ）而逃。
六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。②那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。③忽闻一阵马车飞奔、铜铃丁冬，车上一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭。
④马车远去，风中的歌声仍在夜空渺渺回荡……⑤虽然我听不懂他在唱什么，但在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而肃然起敬了。
2.第①句话是语段的句，整个语段都是围绕这句话来写的，起的作用是
3.第②句话是个句，写出了和田地区的自然环境。表出维吾尔汉子的（ ）与（ ）在文中用横线画出神态、动作描写的词句，与此对比描写的是第句。
4.用四个字概括维吾尔人的性格特点：
从肇庆市驱车半小时左右，便到了东郊风景名胜鼎湖山。下了几天的小雨刚停，满山笼罩着轻纱似的薄雾。
过了寒翠桥，就听到淙淙的泉声。进山一看，草丛石缝，到处都涌流着清亮的泉水。草丰林茂，一路上泉水时隐时现，泉声不绝于耳。
忽然，云中传来钟声，顿时山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢乐活泼的泉声，在雨后宁静的暮色中，汇成一片美妙的音响。
我们循着钟声，来到了半山腰的庆云寺。这是一座建于明代、规模宏大的岭南著名古刹。我们决定就在这座寺院里借宿。
入夜，山中万籁俱寂，只有泉声一直传送到枕边。一路上听到的各种泉声，这时候躺在床上，可以用心细细地聆听、辨识、品位。那像小提琴一样轻柔的，是草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音；那像大提琴一样厚重回响的，是无数道细流汇聚于空谷的声音；那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的，是飞瀑激流跌入深潭的声音。
还有一些泉声忽高忽低，忽急忽缓，忽清忽浊，忽扬忽抑，是泉水正在绕过树根，拍打卵石，穿越草丛，流连花间……
朦胧中，那滋润着鼎湖山万木，孕育出蓬勃生机的清泉，仿佛汩汩地流进了我的心田。
1. 联系上下文，理解词语（在序号上打“√”2分）
不绝：①间断，断绝；②死亡；③绝对；④完全没有了。
清浊：①指泉水的清澈与浑浊；②指泉声的不震动与震动。
2. 读第四自然段做题。② 本段中有一个错别字是： ，应改为： （1分）
用横线画出同时运用了比喻和排比的句子，用波浪线画出单纯的排比句。（2分） 3. 读最后一段话，说说你的理解。（2分）
在加拿大温哥华，朋友带我到海边的公园看大雁。
大雁巨大的身躯出乎我的（意愿意料），大约有白鹅的四倍。那么多身体庞大的雁聚在一起，场面十分令我震慑。
朋友买了一些饼干、薯片、杂食，准备在草地上喂食大雁，大雁立刻站起来，围绕我们身边。那些大雁似乎有灵性，牙牙叫着向我们乞食。
朋友一面把饼干丢在空中，一面说：“从前到夏天快结束时，大雁就准备南飞了，它们会在南方避寒，一直到隔年的春天才飞回来，不过，这里的大雁早就不南飞了。”
为什么大雁不再南飞呢？
朋友告诉我，不知道从什么时候开始，人们在海边喂食大雁，起先，只有两三只大雁，到现在有数百只大雁了，数目还在增加中。冬天的时候，它们躲在建筑物里避寒，有人喂食，就飞出来吃，冬天也就这样过去了。
朋友（感叹感激）地说：“总有一天，全温哥华的大雁都不会再南飞了，候鸟变成了留鸟，再过几代，大雁的子孙会失去长途飞行的能力，然后再过几代，子孙们甚至完全不知道有南飞这一回事了。”
我抓了一把薯片丢在空中，大雁啾啾地过来抢食。我心里百感交集。我们这样喂食大雁，到底是对的，还是错的？如果为了一时的娱乐，而使大雁无法飞行、不再南飞，实在是令人不安的。
我们把东西喂完了，往回走的时候，大雁还一路紧紧跟随，一直到汽车旁边，大雁才依依不舍地离去。
不南飞的大雁，除了体积巨大，与广场上的鸽子又有什么不同呢？一路上我都在想着。
1. 划去括号里用得不恰当的词语。（2分）
2. 为什么大雁不再南飞呢？（2分）
3.你从不南飞的大雁身上体会到了什么？（3分）
4.读文中划线的内容，将它改写成不带问号的句子。（2分）
5.把本文与《桃花心木》疑问对比想一想，你对种树人和喂食大眼的人们有什么看法？请评价一下。（5分）
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