3 超前夸张：故意把本来后发生的事说成是先发生或者同时发生的。如：还没喝到嘴里，心就醉了。
例题下列各句都运用了夸张，请指出它们各属于哪一种。
a 扩大夸张 b 缩小夸张 c 超前夸张。
1 蜀道之难，难于上青天。（
2 可是当兵一当三四年，打仗总打了百十回吧，身上一根汗毛也没碰断。（
3 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（
4 看着这绿油油的麦苗，我就嗅出了白面馍馍的香味。（
5 巴掌大的地方还开宴会？（
4）排比。排比是把三个或三个以上结构相同或相似、意思相近且语气一致的词组或句子，成串排列，加强气势来表达丰富的思想感情的一种修辞手法。如：
飞机在空中灵活地做着各种动作，时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时而侧身飞行……
运用排比句时，要注意各句间的关系，如时间的先后、程度的轻重、范围的大小，将各分句加以合理的安排，读起来才能一气呵成，表现出磅礴的气势。
五）设问和反问。
1 设问是自己提出问题，自己解答问题。设问也叫设疑、提问。设问能够引起人们的注意，启发我们去思考，使所要强调的意思更加突出。
如：是怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。
2 反问是心中没有疑问，而用疑问的形式来表达确定的意思的一种修辞手法。它的特点是：问而不答，答案其实就在句中。
如果反问句子的形式是肯定的，意思就是否定的；如果反问句子的形式是否定的，意思就是肯定的。它的作用在于加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。
例指出下面的句子哪些是疑问句，哪些是反问句，哪些是设问句。
1 你的语文作业完成了吗。
2 这是什么精神？共产主义精神。
3 大至矿井、铁路，小至桌椅、橼柱，又有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？（
综合训练。一，写出下列句子所用的修辞手法。
1 栀子开花，十里飘香。
2 四周很静，蟋蟀独自在平台上弹琴。
3杏花你不让我，我不让你地开了。
4 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
二下列成语各运用了什么修辞手法？在括号里注明。
恩重如山（ ）呆若木鸡（ ）莺歌燕舞（ ）震耳欲聋（ ）
轻如鸿毛摩肩接踵（ ）怒发冲冠（ ）攻无不克，战无不胜（ ）
三按要求改写句子。
1 防风林挡住狂风。（改为拟人句）
2 天上的云彩形态各异，什么样子的都有。（改为排比句）
3 看着自己的国家日益强大，我们每个人都感到骄傲。（改为反问句）
4 一片片树叶从空中飘落。（改为比喻句）
四照例子，写句子，注意运用修辞手法。
1 例：桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
细细的雨，（
2 例：茶树丛中传来姑娘们的欢笑声，宛如美妙的银铃声。
我来到了家乡的小河边。
文人趣事 钱钟书的《》出版后，一位英国女士来电约见，他婉言谢绝无效，便说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得还不错，何必要认识那只下蛋的母鸡呢？”
六年级专题训练
无题。黑板上赫然写道 学杂费总计97 5元。他盯着这个数字，口袋里的手攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手心里的汗浸湿了。他不得不一步一回头地向校门口走去 他坐在自家堂屋的门坎上，母亲下地还未回来。他听见母亲无数次在父亲坟头唠叨 他爹，保佑他考上好学校！现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤...
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小学毕业考专题训练。词语训练。1 按要求填空。写出反映人物优秀品质的成语。写出aabc式成语。写出四个字中带有一对反义词的成语。写出形容很专心的四字词语。写出表示神态的成语。写出表示动作的成语。神话成语。寓言成语。描写春天景象的成语。写出关于团结的成语。2 按下面词语的构词方式写词语。前赴后继世世代...
小学六年级语文修辞专项训练
一 下列句子各用了什么修辞方法 比喻 拟人 夸张 排比 设问 反问 写在后面的括号中。16分 1 兴安岭多么会打扮自己呀 青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。2 这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国人民的心一齐欢跃起来。3...