六年级语文下册期末试题

发布 2024-01-30 14:00:01 阅读 5029

2009春期末试题。

六年级语文毕业试题。

一、 积累再现。

1、排列代表队。“全运会”即将在济南召开。在开幕式上,山东、河南、江苏、湖北、天津、北京、重庆、辽宁等省市的运动员代表将步入会场。请你为上述提到的省市按音序重新排列入场顺序。

2、汉字的一些“同姓兄弟”聚到了一块,请你写出它们的名字。

yù:监( )荣( )犹( )富( )

yì:(力 ( 立友( )造( )

fá:竹木军( )惩( )

3、处处留心皆学问——请你为街道上的广告词改正错别字。

骑乐无穷(电动车)( 随心所浴(热水器圣气凌人(啤酒)(

衣衣不舍(衣服一落千金(楼市爱不湿手(洗衣机)(

4、学富五车——请你写出来自寓言、历史故事的成语。

5、背会一些名言名句,一辈子受用不尽。

少壮不努力。

粉身碎骨全不怕。

春风又绿江南岸。

本是同根生。

落红不是无情物。

天行健。己所不欲。

6、写诗句,表心声。在你即将离别母校,离别敬爱的老师,亲爱的同学之际,有想说的话吗?请选择一个想说的对象,写一首小诗,表达自己的心声吧。

二、 快乐阅读。

1、课文回放。

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟( )弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄( )将至,思援弓缴( )而射之。虽与之俱学,弗( )若之矣( )为是其智弗若与( )曰:

非然也。

1)在原文中的括号里写出加点字的读音。

2)写出画线句子的意思。

3)联系实际,写写阅读本文后的体会。

2、美文欣赏。

光阴。谁也无法描绘出他的面目,但世界上处处能听到他的脚步。

当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他进行的节奏。

当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时,当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时,他悄远声息地走着,欢笑不能挽留他的脚步。

当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时,当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时,他还是沉着而又默然地走,叹息也不能使他停步。

他从你手指缝里流过去。

从你的脚底下滑过去。

从你的视野和你的思想里飞过去……

他是一把神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹,他能把巨石**成尘土,把幼苗雕成大树,把荒漠变成城市和园林。当然,他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟,使锃亮的金属爬满绿绣、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的,少女脸上的红晕也是他描绘出来的。

生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。

他按时撕下一张又一张日历,把将来变成现在,把现在变成过去,把过去变成越来越遥远的历史。

他慷慨。你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。

他公正。不管你权重如山、腰缠万贯,还是一个布衣、两袖清风,他都一视同仁。没有人能将他占为己有,哪怕你一掷千金,他也决不会因此而施舍一分一秒。

你珍重他,他便在你的身后长出绿阴,结出沉甸甸的果实。

你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪。

有时,短暂的一瞬会成为永恒,这是因为他把脚印深深地留在了人们的心里。

有时,漫长的岁月会成为一瞬,这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。

1)联系上下文,解释下列词语。

一视同仁。一掷千金。

2)按原文填空,体会这样写的好处。

他从你手指缝里( )过去。

从你的脚底下( )过去。

从你的视野和你的思想里( )过去……

3)请用四个词概括“光阴”的特点。

4)“你珍重他,他便在你的身后长出绿阴,结出沉甸甸的果实。” 写出这句话的含义。

5)读了这篇短文,你有什么感想?

6)全文采用___的修辞手法。

比喻 ②排比 ③拟人 ④夸张。

三、 放飞理想,抒写美文。

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。许多历史名人在少年时代就立下宏图大志,经千锤百炼终成大器。你即将小学毕业,这时的你,崇拜谁?

有怎样的理想?请自拟题目,写一篇习作。要求是有内容,有层次,卷面整洁,字体工整。

请打不少于的方格)

一年级语文试题。

小朋友,一个学期即将结束了,你对自己的表现满意吗?请经历下面的检测之旅,看看自己真实的收获吧。

一、读音节,画出整体认读音节。

wǒ gāo xìng de bǎ zhè jiàn shì gào sù le yé ràng wó dì èr tiān

zài qù kàn kan zhī zhū wǎng.

二、选择正确的音节(打“√”

盛(shèng chéng)开称赞(zhàn zàn) 初(chū cū)中。

尊(zūn zhūn)重潮(cáo cháo)湿背(bèi bēi)诵。

三、我会拼,我会写。

měi lì xǔ duō biàn huà jiāng nán

qì chē cǎo yuán jiè shū qiū tiān

四、请按一定的规律,给字分类。

桃河松吃湖树海听问话唱闲说间语。

桃松树。五、填一填。

口座道艘条方片场群。

一( )水井一( )小虫一( )大桥。

一( )树林一( )秋雨一( )小溪。

一( )**一( )鱼塘一( )帆船

六、练一练。

例:翻松田地(把田地翻松)

吃完了白菜打开窗户。

送学生回家整理了房间。

七、写句子。

1)他十分用心地培育花种。

十分。2)王二小常常一边放牛,一边帮助八路军放哨。

常常。3)瓶子里的水渐渐升高了。

渐渐。八、展示才华。

1、我会写。

冷——热。长后慢——(

低暗降——(

2、猜一猜。

身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生的子儿多,个个黑脸膛。

打一水果)谜底是( )

身笨力气大,干活常带枷(jiā),春耕和秋种,不能缺少它。

打一动物)谜底是( )

九、读读儿歌。

鸟巢。鸟巢,是大树的。

另一种风景。

鸟巢,是大树的。

另一种生命。

没有鸟巢的大树。

日子很寂寞,很冷清。

叶子和叶子。

根和泥土默默倾听。

大树有了鸟巢。

就像大树开了一朵花。

鸟巢里。白天升起太阳。

夜晚升起月亮。

雏鸟和星星说话。

鸟巢让沉默的大树快乐。

六年级语文下册期末试题

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