2015-2016学年第二学期末六年级教学质量检测。
语文试题。同学们，通过一个学期的学习和积累，相信大家又收获了许多知识。展现自己，你是最优秀的！
第一部分：基础积累与运用（40分）
一、查字典填空。(4分)
“签”用音序查字法应查字母( )再查音节( )用部首查字法查( )部，再查( )画。“签”在字典里的解释有：①亲自写上姓名；②书册或物件上做标志的东西；③旧时用于占卜的竹片或细棍；④粗粗的缝合。
下面各句中的“签”分别是什么意思？
1.“六一”儿童节，妈妈给我做了一件漂亮的裙子，还亲手签上了花边。(
2.爷爷生日那天，我送他一份礼物，并附上贺签：福如东海，益寿延年。(
3.运动会百米赛跑，我们抽签决定顺序吧。(
4.学校提出倡议：保护生态环境，人人有责。大家纷纷响应并在倡议书上签字。(
二、把下列的词语补充完整。(4分)
各（ ）己见精兵( )政司空见积劳成（ ）
舍本（ ）末然起敬革故（ ）新养（ ）处优。
三、选出有错别字的一组成语。( 2分)
a、咄咄逼人再接再厉万马齐喑喜出望外。
b、勇往直前原形毕露应接不瑕漫不经心。
c、阴谋诡计千钧一发滔滔不绝川流不息。
d、不计其数走投无路斩钉截铁专心致志。
四、下列各组词语中加点字的注音都正确的一项是 （ 2分）
a.矜(jīnɡ)持沐(mù)浴春光 b. 虐(nüè)杀不知所措(cuò)
c.赫(hè)然举世瞩(shǔ)目 d.铭(mínɡ)记疲于奔波(bèn)
五、写出与下面历史人物相关的成语故事。(2分)
王羲之刘备。
曹刿匡衡。六、修改病句。(2分)
1、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
2、海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。
七、引号用法。选择下面句子引号的用法。（2分）
a.表示直接引用的话。 b.
表示特定的称谓或需要着重指出的部分。c.表示讽刺或否定。
d.表示突出强调。 e .
用来引用成语、谚语、歇后语等。
(1)地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
(2)在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。
八、 按要求或提供的情境写内容(古诗、名言、谚语、成语等)(12分)
1、春天是什么？她是杜甫笔下的“随风潜入夜也是杜牧笔下的水村山郭酒旗风。”的红花绿树。
2、陆游教育儿子不但要注重学习书本知识，更要注重社会实践的诗句。
3、每当节日，我们常用诗人王维来表达对家人的思念。
4、儿行千里母担忧，母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么也报答不了母亲的爱。这使我们想起了两句诗。
5这是宋代诗人王安石的诗句，描写的是当时节日）的情景。
6、有个同学特别贪玩，你准备送他一条什么名言？告诉他时不待我，要珍惜时间。
7、本学期我们学习了一些外国文学作品，请你说说你还读过哪些外国文学作品。
8、中国成语中有些如“邯郸学步”之类寓言故事的成语。你还能举两个吗？
9、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全苏轼《水调歌头》）
10、《墨子》的一句与“金无足赤，人无完人”相媲美，都说明没有十全十美的人与事。
九、请按要求完成句子练习(6分)
1、我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，又怎么能丢掉宝塔山顶天立地的脊梁呢？
①把句子改写成陈述句1分)
②比较原句与改写后的句子的语气有何不同。
1分)2、先指出下面的句子所运用的表达方法，再照样子仿写一个句子。(3分)
幸福是什么？是梦中露出的微笑，是雨中撑开的雨伞，是信任中投来的眼神，是友善中给予的赞许。
修辞手法。…是……是……是……是。
3、顶碗的少年歉疚地而又不失风度地向观众鞠了一躬。(缩句)（1分）
十、王戎①辨苦李（4分）
[南朝] 刘义庆。
王戎七岁，尝②与诸小儿③游。看道旁李树多子折枝④，诸儿竞走取之⑤，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁多子，此必苦李。”取之，信然⑥。
注释：①王戎：字濬冲，西晋临沂(今山东临沂)人。
②尝：曾经。
③诸小儿：许多小孩子。诸，许多。
④折枝：树枝上果子很多，致使树枝折断或下垂。
⑤取之：“之”是代名词，指的是树上的李子。
⑥信然：果然如此。
简要写出王戎推断“此必苦李”的过程。
第二部分：阅读天地（30分）
阅读一（15分）
一个寒冷的冬天，小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的小镇居民，家家烧火做饭，(款待接待招待)他们。
这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？
”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。
”这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：
“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”
不我现在就做等做完了您的活儿我再吃这些东西年轻人站起来说杰克逊大叔十分(赞赏赞扬欣赏)地望着这位年轻人他知道如果不让他干活儿他是不会吃东西的思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。
年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。
”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地(注视凝视紧盯)着这个年轻人，说：
“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”
年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在一无所有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”
20多年后，这个年轻人(果然竟然居然)拥有了一笔让所有美国人羡慕的财富，他就是石油大王哈默。
1、请给短文加上一个合适的题目，写在标题位置的横线上。 (1分)
2、给文章第4自然段空白处加上标点。(2分)
3、用“√”对号标出括号中最合适的那个词。(2分)
4、文中多处写到杰克逊的“想”，这对表现那个年轻人的品格具有衬托作用，同时也说明杰克逊具有的品格。(2分)
5、填空。(每空2分，共6分)
(1)“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”年轻人问话的意思是。
2)“这个年轻人的目光顿时灰暗了”，是因为。
(3)杰克逊大叔断定这个现在“一无所有”的年轻人“百分之百是个富翁”这是因为。
6、故事的结局让人感到意外，人们怎么也不会把当年那个骨瘦如柴的年轻人和美国的大富翁联系起来。读了这篇短文，你有什么启发？请简单地写几句。(2分)
六年级语文下册期末试题
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