1 山中访友。
2．李汉荣好心情古桥山泉溪流瀑布悬崖白云喜爱和赞美。
5．（2）彼此相互了解而情谊深的人。
3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
4）德高望重的老人古老默默无闻为大众服务。
5）使情感表达更加充分，读来倍感亲切、热情。
6）课文以《山中访友》为题，既是全文构思立意之本，又是从联想和想象构筑情境的，是文章的文眼，同时也能唤起读者的猜想，激起读者的阅读兴趣。
2山雨。2．赵丽宏雨前雨中雨后喜爱。4．a
3 草虫的村落。
2．我目光追随着爬行的小虫二九小甲虫迷路的森林草虫的村落。
5．（2）全神贯注斑斓驻足痴望。
3）它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
4）花色斑斓的小圆虫南国的少女。
5）甲虫**家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的**优于人间一切的**，这是只有虫子们才能演奏出来的！
从这段话末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。
4 索溪峪的“野”
2．野山野水野动物野人野概括具体愉快。
3．“野孩子” “野”
5 詹天佑。
2．（1）主持修筑京张铁路的事杰出的爱国工程师。
（2）勘测线路开凿隧道设计“人”字形线路。
4．（5）遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
6）句子充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。
7）詹天佑带领工人勘测线路。
6 怀念母亲。
2．季羡林 《自己的花是让别人看的》 亲生母亲祖国母亲崇高的敬意真挚的爱慕。
4．（1）在休息室里，许多老师都热情地同他交谈。
2）只要有勤奋、肯吃苦的精神，什么样的难题都难不倒你。
3）止咳祛痰片里面的主要成份是远志、桔梗、贝母等。
5．（2） 终天之恨真挚。
3）略。4）①经常到梦中来。
②作者身居异国他乡，对祖国无限思念。尤其又是第一次离开，离别的滋味尤为强烈，心中不断涌现祖国的身影，日有所思，夜有所想，对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。
③句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。
7 彩色的翅膀。
2．小昆虫 “我”随小高上宝石岛的见闻为线索热爱海岛扎根海岛建设海岛。
3．c4．一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。
8 中华少年。
2．李少白 8 自豪热爱。
9 穷人。2．渔夫和他的妻子桑娜收养邻居西蒙的两个孩子在困苦中互相帮助。
3.（1）张明告诉我《穷人》是**著名作家托尔斯泰的作品。
（2）“你喜欢《穷人》这篇课文吗？”妈妈问我。
（3）姐姐说：“《穷人》这篇文章太感动人啦！”
4.（1）睡着的两个孩子被桑娜抱回家里。
2）桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，不能不感到心惊肉跳。
3）桑娜说：“你知道吗？咱们的邻居西蒙死了。”
6．（2）桑娜脸色苍白，神情激动。
4）①心理 5 表明桑娜当时的心理活动的时断时续不安的心理。
②她不知道丈夫会说什么，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他。
10 别饿坏了那匹马。
3．（1）愣眼睛一亮。
2）“愣”字表明青年突然明白马草并不好卖，“眼睛一亮”表明他想出了既能带我，又不容易让“我”发觉的办法，写出青年对我的关心。
4．“别饿坏了那匹马”在文**现了三次。用“别饿坏了那匹马”贯穿全文，起到了层层推进的作用。
11 唯一的听众。
2． 洛雪一位**教授真诚无私没有信心学会能在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏爱护鼓励年轻人敬佩感激。
4．真实身份，敬仰。
5．（2）我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。 沮丧。
3）从老人的语言描写中可以体会到她对青年人的爱护与鼓励，她用自己的语言帮助“我”重新找回自信，激励“我”刻苦练习。
4）被人肯定的喜悦与自信原因是老人对我的激励。
12 用心灵去聆听。
2．苏珊用心灵倾听孩子的心声，用爱心帮助孩子深切怀念。
3．如：最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱”照应等。这样写，使得全文层次分明，结构严谨。
4．c13 只有一个地球。
2．说明文美丽渺小资源有限别无去处精心保护。
3．作比较列数字举例子。
5．（3）映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
4）表示突出强调。
5）打比方地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小。
6）比喻母亲摇篮地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。
说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。
14 大瀑布的葬礼。
3．（1）b （2）c
15 这片土地是神圣的。
2．西雅图河水空气动物无比眷恋。
5．（1）只有……才…… 只要……就……
2）西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。
3）①油瓜。
天然饮料厂汁水清甜可口而且很多
生命力强寿命长木材仓库
16 青山不老。
2．山野老人恶劣条件艰辛植树造林 15 绿洲青山是不会老的。
3．d4．（1）保护环境，不要踩踏草坪。
（2）好。表达富有情趣，能打动人。
17 少年闰土。
2．鲁迅广泛机智勇敢聪明能干闰土友谊怀念。
5．（1）雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿见识丰富而又活泼可爱、聪明能干。
3）羡慕和钦佩。
4）“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。
18 我的伯父鲁迅先生。
2．（1）周晔谈《水浒传》 笑谈“碰壁” 救助车夫关心女佣。
2）他为别人想得多，为自己想得少。
3．（1）“碰壁？您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”我说。
（2）你想，四周围黑洞洞的，当然容易碰壁。
（3）b4）两次强调了当时的情景给“我”印象之深；
表情、动作，表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。
19 一面。
2．（1）阿累 1932 第一鲁迅鲁迅关心青年。
（2）3 黄里带白头发约莫一寸长，却一根根精神抖擞地直竖着好像浓墨写的隶体一字瘦顽强
3．d20 有的人。
2．臧克家鲁迅十三统治者压迫者鲁迅默默无闻为人类奉献真正有价值。
3．（1）d（2）d
综合性学习：轻叩诗歌的大门
一）诗海拾贝。
1．（3）鹦鹉莺黄鹂白鹭燕。
4）①谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
谁言寸草心，报得三春晖。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
海内存知己，天涯若比邻。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
山重水复疑无路；柳暗花明又一村。
随风潜入夜，润物细无声。
更上一层楼。
3．（1）b
2）① 夕阳西下 , 断肠人在天涯。
一点飞鸿影下。 青山绿水，白草红叶黄花。
4）①似曾相识燕归来。
众里寻他千。
②落红不是无情物。
二）与诗同行。
2．（1）①千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
好雨知时节，当春乃发生。
海上升明月，天涯共此时。
莫怨前路无知己，天下谁人不识君。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
3）①少壮不努力。
正是男儿读书时黑发不知勤学早。
盛年不再来岁月不待人。
白了少年头，空悲切。
3．（1）神龟腾蛇老骥一统天下。
21 老人与海鸥。
2．邓启耀 2 老人与海鸥相伴海鸥为老人吊唁老人与海鸥令人震撼。
3．d4．（1）简朴爱海鸥。
2）老人喂海鸥；老人的动作是那么的娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！
5．（3）一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
4）用“扑”更体现出海鸥们那种伤痛，那种无奈，那种急切、焦虑的心情。
5）飞动着的海鸥们它们对老人的深厚感情。
22 跑进家来的小松鼠。
2．俄罗斯斯克列比茨基贮存冬粮凉晒蘑菇给自己垫窝喜爱之情。
3．（2）说明记叙外形美丽习性聪明可爱、动作灵活。
23 最后一头战象。
2．沈石溪记叙文时间英雄垂暮重披战甲凭吊战场庄严归去嘎羧善良忠诚。
3．（1）动作、神情；嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！
2）在告诉我们历史不能忘怀；在期盼和平等。
5．（4）①“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。
“亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地。
“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们……
24 金色的脚印。
2．事情发展老狐狸营救小狐狸老狐狸救正太郎生死相依人与动物之间要和谐相处的美好关系。
4．救护了严寒中昏迷的正太郎；大自然是人和动物的共同家园，人类要和动物和谐相处，这个世界才更加美好！
25 伯牙绝弦。
4．（1）①伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了（赞叹）道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！”
六年级上册课后答案
1.山中访友。1.课文为什么以 山中访友 为题。山中的一切都是 我 的朋友，我们能沟通交流，情谊深厚。2.1 啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？运用了比喻的修辞方法，把 老桥 比喻成 一位德高望重的老人 不仅写出了桥的古老，更突出了它默默无闻为群众服务的品质，充分表达了作者...
六年级课后习题答案
3草虫的村落。2 作者想象丰富 感受独特，说一说你是从哪些描写中体会到的 在联系生活实际，谈谈你的体会。作者看到一只孤零零的在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位 游侠 看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成 南国的少女 看到振动翅膀的甲虫，把它想象成 家 看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的...
苏教版语文六年级下册课后习题答案
1 长江之歌 课后习题3 答 1 说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，滋润着 养育着两岸的动植物。2 说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁 神圣。2 三亚落日 课后习题3 答 真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。担心 表示不放心，表现了 白鸥 ...