三、复习。 （1）、复习要有计划，有目的。
复习时要因材施教，进行分层教学。
2、计算练习要持之以恒。 计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。要使学生计算过关，靠突击不行，必须靠平时加强基本训练，持之以恒，聚沙成塔。
四、培养学生养成良好的学习习惯。
四、注重错题的收集。 我平时很注意收集学生的错题及普遍性问题，这样有利于对学生进行针对性的巩固练习。同时也要求学生准备一本纠错本，将平时作业、考试中的错题收集起来，便于以后复习。
一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过我也清醒地认识到工作中存在的不足之处。
教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，务实地工作，争取把教学工作搞得更好。 以上是我的点滴总结，谢谢大家。
篇二：六年级数学总复习经验交流】
强化管理精练提升。
———六年级数学复习之我见。
佛罗镇青山小学关澜萍。
各位领导、各位老师： 大家好！
我首先感谢学校给我这次交流学习的机会，让我把平时工作中的一点感受和大家在这里交流一下，只是在平时工作中的一点感受，。
小学数学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对即将毕业的学生，全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识掌握水平，进一步发展数学能力。所以，我们马小就数学总复习谈谈积累的一些经验。
一、强化教育管理。
1.强化学生思想教育。
六年级学生即将毕业，因此，我们注重了对学生进行理想前途教育、心理健康教育、法制安全教育和一日常规教育，帮助他们树立正确的人生观和成才观，使他们明确学习目标，树立信心，鼓足勇气。
2.强化学习方法指导。
我们在复习中以“两个有效”为准绳，加强对学生的学法指导，向科学训练要质量。要求每个学生建立错题集和精题库，将每次考试或训练中的错题进行整改，找出做错的原因，总结解题技巧，避免重复性错误；将平时学习和每次考试或训练中的典型题目分类收集起来，这样便于学生积累知识和提高知识质量。
3.强化待进生转化工作。
制定待进生的帮扶办法，征对学生的不同情况，突出重点，突破难点。在班上组织一帮一活动，教育学生合作学习的意义，使成绩好。
的学生和成绩差的学生共同进步，共同提高。
二、具体复习措施。
1. 学校在四月就召开六年级毕业班教师会，全体教师统一认识，树立正确的大局观、教育观、质量观，增强爱岗敬业、无私奉献精神。
2.做好学生管理工作，强化对学生思想品德教育，搞好家访工作，协助家庭做好辅导训练，建立待进生档案，做好培优补差工作，开展“一帮一”、“一片红”活动，抓两头，促中间。
3. 认真研究新课程标准，吃透教材的编排体系及意图，把握重难点，抓解题思路，举一反三，提高学生解题准确性和灵活性。
4.复习中做好“四要四不要”：一要重基础，精心设计教案，不要偏题、难题、怪题；二要重视知练习层次性，不要浮于表面；三要突出训练有效性，精选练习题，不要题海战术；四要面向全体，狠抓待进生，不要“一头热”。
5. 精心设计好复习教案，上好每一节复习课，确保课堂生动活泼，杜绝枯燥无味，使训练扎实高效。
6. 做好复习巩固工作，上好复习课，教师及时批改学生作业掌握情况，跟踪反馈信息，查漏补缺到位，使复习工作顺利进行。
俗话说“教学有法，教无定法”。总之，我们毕业班的数学老师决心心往一处想，劲往一处使，踏实工作，积极进取，最后争取在小学毕业考试中数学成绩更上一层楼！以上只是我自己在教学中的一些不成熟的看法，不足之处还请大家提出宝贵意见。
篇三：2016六年级数学备考经验交流】
强化管理精练提升。
———六年级数学复习之我见。
海口市第二十六小学余琴。
各位领导、各位老师： 大家好！
首先非常感谢学校给我这次交流学习的机会，其实，经验谈不上，只是在平时工作中的一点感受，在这里与各位老师共同**。
小学数学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对即将毕业的学生，全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识掌握水平，进一步发展数学能力。所以，我结合上届数学组的课堂和课后培优辅差的情况谈谈数学总复习积累的一些经验。
一、教师要牢牢把握教学中的主导地位，更多的引导学生从心理上改变以往的学习方态度。
1.强化学生思想教育。
六年级学生即将毕业，大量的题和考试，同时面临着第一次的教学质量检测的时间更改往后推迟半个月。因此，学生从心理上就会明显的产生倦怠。我们注重了对学生进行理想前途教育、心理健康教育、法制安全教育和一日常规教育，帮助他们树立正确的人生观和成才观，使他们明确学习目标，树立信心，鼓足勇气。
2.强化学习方法指导。
我们在复习中以“两个有效”为准绳，加强对学生的学法指导，向科学训练要质量。要求每个学生建立错题集，将每次考试或训练中的错题进行整改，找出做错的原因，总结解题技巧，避免重复性错误；将平时学习和每次考试或训练中的典型题目分类收集起来，这样便于。
学生积累知识和提高知识质量。
3.强化后进生转化工作。
制定待进生的帮扶办法，针对学生的不同情况，突出重点，突破难点。在班上组织一帮一活动，教育学生合作学习的意义，使成绩好的学生和成绩差的学生共同进步，共同提高。
二、在复习中的具体措施。
1. 精心设计好复习教案，上好每一节复习课，确保课堂生动活泼，杜绝枯燥无味，使训练扎实高效。课堂中重点关注b提a段的学生的听课情况，时不时的让学生重复老师的话或者学生之间重复重点知识，提高课堂的教学效率。
3. 认真研究新课程标准，吃透教材的编排体系及意图，把握重难点，抓解题思路，特别注重一题多解举一反三，提高学生解题准确性和灵活性。同时还更多的将同类型的题目加以变化来进行区分理解。
（举例：a、一根绳子分成两段，一段占全长的1/5 ,另一段长1/5米，判断两根绳子的长度。
b、两根同样长的绳子，一根用去1/5米，另一根用去全长的1/5，判断剩下的长度。
c、两根长2m的绳子，一根用去1/5米，另一根用去全长的1/5，判断剩下的长度。
在一个长方形中画一个最大的圆或者画一个最大的半圆，这种题目主要有3种情况，根据数据的特点来判断。）
4. 教师及时批改学生作业掌握情况，跟踪反馈信息，对学生数。
学作业中的一些分析思路，分析方法和关键字词的记号的体现加以表扬和点评，提倡更多的学生在作业中就做到严谨细致。
5. 对于作业的讲评要注重解题方法的指导。特别是选择判断时可以利用数字代入法，等量代换法，假设法，利用线段图表示数量关系等多种方法结合来提高做题的效率。
6. 重视随堂测验，讲究考试的技巧和方法。a.
提高做题的效率，根据考试题量压缩考试时间。b .通做一遍题目，做好会做的先做，不会的暂时先放一放。
c.重抓基础计算，学会检验或者简便和常规方法验算结合的方法来保证做题的正确性。d.
有效的**检查学生的草稿纸。）
7. 对于课后的辅导做到有层次性。鼓励优等生主动练习，相互交流，并每天挑一道题写在黑板上一起**交流。
中等生抓错题的订正，并再次在错题集上巩固。后进生抓基础知识的掌握，重点是计算练习。
8. 临近考试期间，对于模拟的试题，进行4人一小组的分组讨论。由掌握的学生给做错的学生进行讲解做题的思路，老师巡堂检查。学生在疲惫的学习状态下主动能动性显得更为明显。
总之，我们毕业班的数学老师决心心往一处想，劲往一处使，踏实工作，积极进取，最后争取在小学毕业考试中数学成绩更上一层楼！以上只是我自己在教学中的一些不成熟的看法，不足之处还请大家提出宝贵意见。
六年级作文之小学数学复习经验交流
其次 严谨施教，把握教材，向40分钟课堂要质量。要实现高效课堂，就得巧妙安排课堂40分钟。在教完新课之后，做相应的练习时，对书上的练习内容处理要有详有略，有说有写，对重复的可略去不做，对基本的让同学口答或说给同学听，对有难度的或容易出错的一定要学生动笔做，再谈谈是怎么想的，应注意什么，让大家各抒己见...
六年级数学教学经验交流
四 优化教学，注重质量。在充分备好课的前提下我们还要注重课堂教学实效。我认为六年级数学教学课堂除了让学生掌握基本知识点外，解答数学的方法和过程也是课堂教学的重点，以此拓展学生思路，训练学生灵活的思维能力，使学生在解答数学的过程中体会数学带来的快乐，培养学生学习数学的浓厚兴趣，从而提高数学课堂教学质量...
六年级数学教学经验交流
六年级数学交流会发言稿。各位领导，各位老师大家好。今天，能在这里跟大家一起交流六年级数学经验交流会，我感到非常荣幸。我是新兴小学六年级数学任课教师，我参加工作的时间也只有一年多，在这一年多的时间里确实也收获了很多，至于对六年级数学的教学没有太多经验。在学校领导和老师的帮助下，刚刚有些头绪。今天主要从...