2012—2013学年度下学期期末质量监测。
人教版）时限：(80分钟)
积累运用 游一游我的知识乐园吧！
一、我能在加点字的正确读音上打“√”
惩罚（chěnɡ chénɡ） 女佣（yònɡ yōnɡ） 闭目塞听（sāisè）
利禄（lù l包庇（bì pì） 硕果累累（lěiléi）
二、我会读拼音写词语，而且写得工整美观。
fù shuhé ǎi kuì jiù zhuī dào
liǎnɡ bìn mí wǎnyǎo shuǐ tuò mo
三、我能辨字组词。
颊揣踏荼恬（ ）
浃喘沓茶甜（ ）
四、我能按要求写成语。
例：神采奕奕（abcc）
气势（）（忧心（）（生机（）（
例：浑然一体（含有“然”字）
）（）有序（）（大悟（）（醒悟。
例：三顾茅庐（出自历史故事的成语）
五、我能选择恰当的关联词填空。
因为……所以……既然……就……如果……就……
只有……才……即使……也……虽然……但是……
1.（）你接受了任务，（）应该全力以赴去完成。
2.（）你没有获胜的把握，（）不要贸然地接受这个任务。
3.（）你有获胜的把握，（）要三思而后行。
4.（）你有获胜的把握，（）领导把这个任务交给了你。
六、我能按要求写句子。
1.王涛同学出席了学校举办的数学竞赛。（用修改符号改病句）
2.排列的桌椅是一格一格的蜂房。(用“是”仿写一个比喻句）
3.普罗米修斯这种为了人类甘愿自我牺牲的精神值得我们学习。（改为反问句）
4. 温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。”（改为转述句）
5.大禹被推举为治理天下的君王。大禹治服了洪水。（用关联词语合并成一个句子）
6.我能写一句与青春有关的名言：
7.把句子补充完整。
敬业奉公宠辱不惊。
随风潜入夜。
看看我的阅读天地有多大！
一、我能读课文片段，回答问题。
他的风筝各式各样有简单的豆腐块儿有长达丈余的蜈蚣最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。
他喊声：“起！”便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀他仰望白云，看那青黑的小燕在风中仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。
这时候，他最幸福指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑。
1.这段文字选自课文。
2.将文中没有标点的部分加上恰当的标点符号。
3.按原文填空。
4.“他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。”他的腿不便于奔跑是因为从“决不肯”我们可以感受到。
5.“刘老师指着天上的风筝同看风筝的同学们说笑。”他会说些什么呢，请写一写。
二、我能读课外短文，回答问题。
师恩永远。去年冬天，在纷纷扬扬的大雪中，我回到（阔别告别）15年的母校——白腊村小学。大雪中的学校犹如一朵雪白的蘑菇。
当年教我们的王老师正在上课，我便静静地坐在教室的最后一排，聆听老师上课，犹如回味一首悠远的歌曲。
老师老了，头发花白，脸上添了皱纹，背有些驼，但依然是那么和蔼、亲切。老师原本是可以走出乡村，去过富足的生活的，可她丢不开她的学生。
老师很热情，但也有些惶恐和拘束。我俩坐在竹片隔出的办公室中，她说：“文老师，几十年了，我还是一个民办教师，可你已经成了有名的中学教师，据说还经常发表文章，快要成为教师作家啦！
”这下我才明白了老师惶恐和拘束的缘由。平时听惯了别人叫我文老师，现在从我的老师的嘴里喊出来，是多么的刺耳！她为什么不喊我“猛子”，像15年前一样？
15年前，我在这里读小学。那时，我是有名的调皮学生，小小校园中任何一出恶作剧都少不了我，诸如捉蛇扔进女厕所、大路上挖陷坑、砍课桌凳烤火等等。王老师没有（抛弃放弃）我，苦口婆心地教育我，甚至用选我当班长、中队长等等办法来鞭策我，可我总是维持不了几天“优秀”，便又“旧病**”。
班上同学恨我，都不给我带饭来，老师就把自家带来的饭给我吃。后来有一次我犯了一个严重的错误，将被学校开除，是王老师为我在校长面前多次求情，保住了我。这件事终于感动了我这匹“野马”。
从此，我从自认为“辉煌”的泥潭中跳了出来，居然考上了初中。想起这些，我内心十分不安。世人无不称赞钢的坚硬，然而要知道是谁把钢从粗野的矿石中冶（yē yě）炼出来的呢？
老师又去上课了。看着树上挂着的打钟的破犁，听着隔壁王老师生动的讲课，我说不出心里的感觉，我不想去讨论“青出于蓝而胜于蓝”的哲理，只知道没有蓝便无从提炼青，只知道师恩永远！
洒向大地的雪花，天气暖和（huo huó）的时候，它们的身影便无影无踪，失去一切诗情画意，可是青青的麦苗记着，鲜活的小溪记着，飞转于蓝蓝天空中的小鸟记着……
1.划去括号里不正确的读音和不恰当的词语。
2．联系上下文，写出下列词语的意思。
聆听。苦口婆心。
3.“旧病**”在文中具体指什么内容？在文中用“__画出。
4. 从此，我从自认为“辉煌”的泥潭中跳了出来，居然考上了初中。这句话中的引号能否去掉？为什么？
5.“世人无不称赞钢的坚硬，然而要知道是谁把钢从粗野的矿石中冶炼出来的呢？”联系短文，谈谈你对这句话的理解。
三、我能读懂下列的“景点须知”，回答问题。
方特游乐园景点须知。
1.我知道“景点须知”中景点指的是。
2.这个景点端午节的营业时间是。
3.年满70周岁以上的老人凭可以免票。
4.我能判断下列说法的正误。（对的打“√”错的打“×”
儿童入园可以免票，不过要有持全价票**陪同，每名持票**限带1名儿童。
这个游乐园周末与大节假日的营业时间是一样的。
四、古诗文阅读，我最棒！
1.我能默写古诗《送元二使安西》。
2.我会照样子连线。
远芳侵古道见人惊起入芦花江村晚眺》
江雨霏霏江草齐一日看尽长安花台城》
春风得意马蹄疾晴翠接荒城赋得古原草送别》
白鸟一双临水立六朝如梦鸟空啼登科后》
把我的世界写给你看！
友情提示：亲爱的同学们，在我们成长的历程中，发生了多少故事！有喜有忧，有笑有泪，有成功有失败……成长的故事中无论是酸甜苦辣，都会让我们慢慢学会长大，请你以“那件事，想起来就___为题目，写一篇作文，把自己成长的体验融入到自己的作文中。
要求：1.把题目补充完整，横线上可以填“开心、难过、气愤、害怕、好笑……”等词语。2.有中心有条理，注意写出真实的感受。3.不少于。
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