2013年秋六年级第二学月语文检测题。
90分钟完卷）
一、拼音与识字（18分）
一）看拼音写词语，把字写匀称。（5分）
shēn qqín miǎnméng lóng
mí lzhān yǎng
二）给形近字注音并组词。（8分）
眷遗浆魁。誉遣桨槐。
三）请将“施、挠、铲、艰、毅、劣、惹、寝、、挚”按音序工整地排列。（3分）
四）下列词语中没有错别字的是（ ）组和（ ）组。（2分）
a、烘烤悬崖峭壁寝不安席惹人叽笑。
b、忧虑可见一斑风烛残年不约而同。
c、静谧庞然大物囫囵吞枣张冠李戴。
d、凄凉津津乐道忑忐不安纷至沓来。
二、词语句子（22分）
一）用“然”字组词，并分别填入下面的句子。（6分）
1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ 接受了任务。
2、岁月悠悠，唯有你（ ）如旧。
3、爷爷今年八十岁了，他（ ）能爬上五指山顶峰。
4、这种说法（ ）错了，所以大家都摇头。
5、天气预报说今天要下雪，傍晚，天上（ ）飘起雪花。
6、他（ ）工作忙，可是对业余学习并不放松。
二）下面的名字都是取自一些有寓意的成语，把其中隐含的成语写出来。（6分）
赵文武陈子龙王华茂。
李鹏程张一帆李富荣。
三）读句子，选答案。（4分）
1、周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，（
a、有散发着鲜花的阵阵清香。
b、有鲜花散发着的阵阵清香。
c、有鲜花在散发着阵阵清香。
d、有散发着阵阵清香的鲜花。
2、下面句子中没有语病的一项是（ ）
a、听了小明讲的故事，我不约而同的笑起来。
b、张平的学习成绩大大增加。
c、地球上的光明和温暖，都是送来的。
d、菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜。
四）按要求写句子。（6分）
1、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法）
2、在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法）
3、你很聪明。 你要刻苦学习。（用关联词语连成一句）
4、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。
5、写一句爱护环境的警示语。
6、我们都担心明天会不会下雪。（用修改符号修改）
三、积累运用（10分）
1、落红不是无情物。
2何人不起故园情。
3中国才有真进步。
4、有限的资源。
5、有所期诺时刻不易。
6、从你积累的古诗中描写秋冬的诗句分别写下来。
7、你还积累了哪些诚信、谚语、歇后语，各选你喜欢的一条写下来。
四、阅读理解（20分）
多彩的夏天。
夏天是炎热的，火球似的太阳高高的挂在空中，他把热量尽情洒向大地。树叶绿油油，鲜花红艳艳，人人爱的爬果墙上“爬”、地上“滚”。
夏天是多彩的，那美丽的衣裙，神秘的太阳镜，绿皮红瓤的西瓜，橙黄诱人的芒果，晶莹剔透的葡萄……构成了动人的色调。
夏天是轻松的，孩子们可以不去做那长长的数学题，不去摇头晃脑的背古诗，不为那做不完的作业而烦恼。
夏天是欢乐的，可以扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，拿着瓶子去和蟋蟀“捉迷藏”，背着救生圈去游泳。
夏天是自由的，孩子们可以打开冰箱制冰激凌，学做美味的凉拌佳肴，还可以躺在竹榻上望着星空畅想。
夏天 。 夏天是迷人的，也是孩子们最喜欢的季节，因为一切都在夏天里走向成熟的秋天。
1、给下列加点字注音。（4分）
炎热晶莹色调畅想（ ）
2、文章运用了修辞手法。（2分）
a、夸张 b、排比 c、拟人。
3、夏天还可以是怎样的？发挥你的想象，在文中横线上写下来。（4分）
4、请你写一段话，描述一下夏天的炎热。（5分）
5、在夏季，你觉得最快乐、最有趣的事是什么？（5分）
六、习作（30分）
题目的关爱。
要求：先把题目补充完整，再写作文；写字要工整，字数不少于。
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