2011—2012学年度第二学期期末学习水平测试。
总分110分，90分钟完成）
总的命题理念和命题思路：考试与评价是新课程改革的重要问题，它左右着教师的教和学生的学，关系着新课程改革的价值取向，影响着素质教育的实施过程。在新课程改革的形势下，语文检测应该从新课程的理念、时代的要求、学生的全面发展三个方面来维系语文检测的目的和要求，形成新的命题思路。
本次期末命题以《语文新课程》为标准，以s版教科书六年级下册为内容，对学生知识和能力为命题范围，帮助学生梳理本学期的重点。试卷面向全体学生，以基础知识和基本技能为考察重点，难度比例低，做到面向全体，难易适合。试题检测联系学生生活实际，引导学生关注生活，关注社会，让学生在社会生活中学会语文，运用语文，从而掌握学习语文的最佳方法。
）一、字词小博士。（我知道学习语文，字词是基础，我掌握得非常好！）（17分）
1、根据拼音写工整美观的汉字。(5分)
kuì jiù tān lán chuǎi cè hú lún tūn zǎo
2、我会查字典。（4分）
鼎”字用部首查字法查（ ）部，再查（ ）画，第六笔是（ ）在字典中有几种解释：①古代煮东西的器物 ②锅 ③正当；正在。在“春秋鼎盛”词中选第（ ）种解释。
3、平时我掌握了不少成语，我会填，也能归类。（ 4＋4分）
忐（ ）不安眉清（ ）秀眉开（ ）笑 （ 头丧气
衣（ ）楚楚仪（ ）堂堂目（ ）口呆心惊（ ）跳
描写人心理活动的成语。
描写人物神态的。
描写人物外貌。
本题设计意图：“识字”“查字典”“填写成语并归类”等各个方面考查学生“知识与能力”目标的达成情况。）
二、句子大观园。（26分）
1、下面几种句式的变化我很熟悉，我会照样子把句子换个说法，使句意不变。（12分）
1）谁能否认敦煌壁画是我们中华文化的瑰宝呢？（改为陈述句）
2）他的房子太小，容不下几个人。（改为夸张句）
3）我们必须遵守学校的校规。（改为双重否定句）
4）老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体。”（改为转述句）
5）《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽写的。（修改病句）
6）“喂，给我一本字典。”（改为有礼貌的句子）
2、我会回忆课文内容，写出句子的意思。（4分）
1）此不为远者小而近者大乎？
2）你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
3、我会运用积累的诗句或名言警句，完成下列练习。（10分）
1）写一首描写春雨的诗句：
4分）2）朋友即将远行，你会想起的诗句：
2分）3）东东在校内经常违反学校纪律、在校外不遵守公共秩序，你会这样对他说： （2分）
4）毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他这句诗与他共勉。（2分）
本题设计意图：新课标指出“使学生在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。”目的是更好地引导学生将积累到的知识运用到自己的社会生活中，从而提高自身的语文素养。）
三、阅读感悟 （27分）
一）下面这篇课文片段是我学过的，我一定能回答问题。但还是要小心！（14分）
门突然开了。一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的渔网，一边走进来，一边说：“嘿，我回来啦，桑娜！”
哦，是你！” 桑娜站起来，不敢抬头看他。
瞧，这样的夜晚！真可怕！”
是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么样？”
糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气。
可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了。还谈得上什么打鱼！谢谢。
上帝，总算活着回来啦，……我不在家，你在家里做些什么呢？”
渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。
我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕，我可替你（担忧、担心）呢！”
是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是你有什么办法呢！”
两个人沉默了一阵。
你知道吗？”桑娜说，“咱门的邻居西蒙死了。”
哦，什么时候？”
我也不知道她什么时候死的，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边睡着了，他们那么小……，一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得（严肃、严峻）忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？
得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！
别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
你瞧，他们在这里啦，”桑娜拉开了帐子。
1、这个片段选自作者 （2分）
2、把括号中不正确的词语划掉。（2分）
3、改写下列句子。（2分）
a、什么也没有打到，还把网给撕破了。
改被字句）
b、你瞧，他们在这里啦。
改反问句）
4、简要写出“两个人沉默了一阵”的原因。（3分）
桑娜沉默的原因：
渔夫沉默的原因：
5、用“—”画出描写渔夫神态的句子（1分）
6、渔夫皱起眉，他的脸变得（严肃、严峻）忧虑。说明渔夫：
（1分）7、读了这段话后，你有什么感受？（3分）
（二）下面这篇短文我虽然不熟悉，但我相信多读几遍，还是能完成练习。（13分。
老街。在柳镇的北门，有一条街，人们都叫它“老街”，在这里，我度过了幸福的童年。
我清楚的记得。这原来是一个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的狭窄的，七高八低的小巷，居住着六七十户人家。
整天有嘈杂的声音，没有安静的时刻。可是，住在这里的人都很团结，一方有难、八方帮助，人与人之间亲亲热热。这里的人和睦相处，尤其是晚上，串串门、拉拉家常，情同一家。
我小时候就是生长在这样的环境里。我爱这个地方，更爱这里淳朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。不过现在，你到老街去再也找不到长长的小巷，找不到拥挤的房屋了，一座座高楼拔地而起，幽静代替了喧闹。
在十幢大楼的中心，有一座大花坛，里面开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草。变了！变了！
一切都变了！早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨曦，奔向各自的工作岗位，去开始新的一天的生活。环境变了，人们的精神面貌也变了，旁边老街小店的营业员的态度也变了，他们总是笑容满面地迎接顾客。
顾客有什么要求，都尽量满足。 啊！老街！
你变了！变得那么可爱！高楼大厦显示了你的富有，花草树林增添了你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪。
我爱过去的老街，但我更爱现在的老街。我赞美你——老街！
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