一、基础知识。（53分）
1.给下面的加点字注音。（6分）
河浜相簿浙江黧黑紫荆荫庇
2.读拼音写词语。（6分）
lǐ mào cí qì rónɡ qià ɡuó huī xiāo sè zhòu rán
3.请你按笔顺规则写出下面各字。（3分）
瓦肃恢。4.你能读拼音并在上填字组成词语吗？（6分）
定客水宅。uī 回 bīn 海 jiāo 花 zh立。
玫纷傲帮 5.区分字形组成词语。（5分）
奢概滕微豪。
署慨腾徽毫( )
6.请给下面多音字注音并组词。（5分）
参差着。7.请把下面词语补充完整。（6分）
淋漓如归 脱出木（ ）分
请你试着写出两个多字成语。
8.按要求完成下列句子。（10分）
1）一条清澈的小溪沿着山脚蜿蜒流过，四周的山峦上长着一色的枣树。
缩句： 2）全班同学都参加了这次活动。
改为双重否定句。
3）我忽然觉得仿佛就是一朵荷花。
改病句： 4）他们是最可爱的人。
改为反问句。
5）店员问：“你们觉得我们台湾怎么样？”
改为间接引述。
9.请你为下面的句子排排队，把正确的序号填在（ ）里。（6分）
）我便到小水湾去钓鱼。
）到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小水湾。
）每次到那里去，我都钓回满满一网兜。
）小水湾里鱼可多啦，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼。
）鱼可爱咬钩了，我那浸在水中的网兜里，鱼越来越多。
）我们村外有一条小河。
二、积累与拓展（5分）
1.请把下面的诗句补充完整。
1)一陂春水绕花身。
2疑是经冬雪未销。
3)俱往矣还看今朝。
2.小学六年的生活中，你一定读过许多书我最喜欢，因为这本书告诉我
三、阅读理解（15分）
阅读（一）（6分）
人们一般把这里的黄栌叶叫做红叶，但它在人们的感官中所造成的印象却是“红花”。住在北京的人，一到了秋天，只要能腾出时间，如星期天，总喜欢到香山去远足。他们会发现，第一个星期天到这里来时，山上还是林绿荫深；第二个星期天来时，这里却忽然变得喜笑颜开，处处是“红花”一片了。
别的地方已经有点凄凉萧瑟，而这里却正好是艳阳天———色调比较浓的一种艳阳天。这确实是一种不寻常的变化，给人的感官带来一种惊奇和快感，这种惊奇和快感是在别的地方得不到的。
1.此段落选自课文1分）
2.第一个星期来时，山上是什么样？第二个星期来时，山上又是什么样？（2分）
3.这个自然段用了对比手法，请把对比的语句用“ ”画出来。（1分）
4.作者借描写香山红叶抒发了怎样的情感？（2分）
阅读（二）（9分）
萤火虫。萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯笼……”
关于萤火虫，有很多有趣的故事。相传，我国晋朝时有个青年叫车胤(胤yìn)，他酷爱学习，但由于家贫买不起蜡烛，不能读书，于是就捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光，真能抵得上一支点燃的蜡烛呢！
他就借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位有大学问的人。
萤火虫的一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫后，生活几天就变成蛹。
最后由蛹变成成虫。萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”。
你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢？原来这是给蜗牛打麻醉针。连打几下以后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后终于瘫痪了。
这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛皮内的肉开始化成了稀稀的鲜美的肉汁。这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地***。
幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。
1．“蛹”字是（ ）结构，用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法，先查音序（ ）再查音节（ ）2.5分）
2．“萤火虫幼虫有一套神奇的‘法宝”’一句中“法宝”具体指先 ，再2分)
3.文中第2自然段的这个故事和晋代孙康因家贫无油，经常映雪读书的故事合成一个四字成语是1分）
4.萤火虫的发育过程2分）
5.说说萤火虫是农作物的好朋友的原因是什么？（1.5分）
四、选题作文（27分）
以下两个内容，选择一个写一写，自拟题目。
1． 科学家用他们的智慧推动了科学的发展，促进了社会的进步，展开你的想象，假如你是科学家，将为人类做出怎样的贡献。
2.家，多么温馨的字眼，那里有亲情、有欢声、有感动……当然，也免不了有烦恼，有忧伤。请围绕“家”这个话题，用真情讲述你“家”中的故事。
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