假币。人有时一犹豫就错过了良机。辰这样想，此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。
终于熬到下课，辰遥盯住围成一群唧唧喳喳的女同学中的老教授，好歹待女娃们散尽，他才跨前一步，把钱递上，这时，辰脑子嗡地一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。
辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现呢？为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币！他已没有更多的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。
同学们个个是贵胄公子，只他一个穷孩子，假币的事若抖落出来，他如何混得下去？
辰决定主动坦白。
次日，辰恭候在老教授上班必经的路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱……”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱！”
辰魂飞魄散！却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。”
啊呀谢天谢地！辰一边赔小心，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢。辰想。
兴奋之后，辰又限入了苦恼。毕竟老教授损失了恁多钱，并且直接怪他学费交得迟！想到教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了。
辰想，好好努力吧，非出人头地不可，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。
辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞他。每当这时，辰就暗自道：等着，老师。
学习期满，辰交了大运，一步登天，阔步文坛，名声大得吓人。辰从此再不愁没钱。
辰依然惦记着可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了1万元现金，专程来京。
老教授高兴：“学生出了大名，不忘师德，这就好。”坚持设家宴款待高徒。
酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着3张该死的假币……”他眼圈红了，并哽咽起来。老教授哈哈大笑：
“3张假币你还没忘哪？在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可。”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。
老师，那您说让贼偷了……”辰目瞪口呆。
假话。兴你假币就不兴我假话？”
为什么？您当时完全可以揭穿。”
老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我知道一个山里来的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元钱，扼杀一个人才，吾不屑为之也。”
老师，”辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“我不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我！”
基础训练：1、你能给下列加点字正确注音吗？试一试。
贵胄哽咽不屑为之。
2、认真阅读本文，填空。
全文以为线索写了辰和老教授两个人物，对辰侧重运用了描写，对老教授侧重运用了描写，其中主要人物是。
3、辰在交钱前后心理活动有哪些变化？
4、文末，辰跪在地上说还要向老师学几年，他要向老师学什么？
**与思考。
1、 文中的辰交了3张假币，老教授讲了一句假话，你怎样认识这两种假象？
2、读了本文，你觉得从辰身上应学什么？不应学什么？
3、阅读完这篇文章你最大的收获是什么？
牵着母亲过马路。
周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴啊！
”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：
“好，好！你去，你说买啥妈就买啥。”
到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往的人群勿勿而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不方便。
她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容耐心地听她诉说。树老很多，人老许多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？
穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出大手，向我伸来……
一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！
上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送到马路才折身回去上班。
横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍叮嘱：“过马路要跟着别人一起过。
”20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。
我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，就让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开去，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……
1、回答（1）第1节中划线句中母亲为什么喜不自禁。
2）第4节中划线句“我的心灵震颤”的原因是什么。
3）第6节划线句中“这些”指什么。
4）第7节中划线句中母亲的眼中为什么闪过惊喜。
2、“我”周末回家做了些什么事？请用简洁的语言分三点概括（每一点不超过8字）
3、第⑹段中说许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”，这样写采用了什么手法？在表达上起什么作用？
4、这篇文章写得很感人，请在文中找出让你感动的语句，划上波浪线，并在空白处写上你受到了什么启发或教育？（能恰当地引用古诗文、名言佳句可加分）
长大的一刻。
六年前的一个冬日的午间，天空中陆续飘着零星小雪，寒气（伤、冻、袭）人，路面很滑很滑，行人很少。
走到楼下的小巷，她发现外面（依旧照样同样）很冷，赶紧加快了脚步，匆忙之中，她看到在不远的垃圾旁站着两个穿得极其（dān b破烂的人，一个四十多岁光景的男人和一个六七岁光景的小男孩，像是父子二人。父亲弯下腰，（蹬蹲遵）下身子，一只手拿着一只缺口的碗，一只手在垃圾堆里急急地翻找，儿子呆呆地站着，眼睛一眨不眨地（望瞪盯）着父亲那只翻找东西的手。那只手冻得发紫，裂口的地方正淌着血水。
什么东西也没找到！父亲回头无奈地看着儿子，儿子还是呆呆地站着，盼着！父亲重新转过头继续不厌其烦地翻那一堆堆 (xīng chàu的垃圾。
她继续朝前走，走过了那个垃圾堆，走远了！但她的心很痛。
那两双无奈的眼睛不时跳跃在她脑子里，她的心情愈走愈沉重，她的脸上不知何时已滴落晶莹的泪珠，不再( yáu y了，她猛然回转身，跑了回去。
庆幸的是父子俩还没走，正呆呆地坐地雪地上。把打开书包，拿出所有的小积蓄——七元三角五分放在小男孩的手上，并把自己的围巾给小男孩围上。父子俩无奈的表情一下子变得愕然，不知所措地看着眼前这个背书包的小姑娘。
她赶紧低下头，轻轻地说：“快去买点吃的吧。”然后，头也不回地跑了。
当她赶到学校时已经迟到了。因此被记过一次。她没有找老师解释，连她自己也弄不清，从那天下午开始她变了，长大了。
今夜，坐在灯下，我的脑海里（回忆浮现记起）的就是六年前的这一幕。
1）按拼音在横线上写出词语。
2）从括号中画去不恰当的词。
3）联系上下文解释词语。
无奈不厌其烦。
愕然不知所措。
4）回答问题。
第3自然段有一句“她的心很痛”，为什么这么说？她为什么流露出这样的感情？
“从那天下午开始她变了，长大了。”你是怎么理解的？
这个小姑娘（她）是谁？从**可以看出？
蹲下的不只是身子。
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