一）画鬼最易。
客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：
“犬、马最难。”曰：“孰易者？
”曰：“鬼魅（1）最易。”夫犬、马，人所知也，旦暮（2）罄于前（3），不可类之，故难；鬼魅，无形者，不罄于前，故易之也。
注释：（1）鬼魅（mei）：鬼怪。
（2）旦暮：早晚。（3）罄（qing）于前：
出现在眼前。1、解释下面句中加点的字。（1）孰易者：
__2）故难3）不可类也2、翻译下列句子。（1）画孰最难者？
2）鬼魅，无形者，不罄于前，故易之也。
3、这篇文言文阐述了什么道理？
二）小味道。
一。1排在我前面的是两个奶奶，买了一大堆东西。收银员有点凌乱——毕竟是个新手，再说这个零食铺不像正规超市那样井井有条。
她嘴里念叨着，“是不是一共18件物品？你们看一下，还有没有？”
2“对的，没有了！”一个奶奶马上应声道。3“不对！
阿姨，我这里还有一瓶。”忽然一个小小的但很响亮的声音从下面传来。4随即我从两个奶奶肩膀中间的空隙里，看到一个三四岁的小姑娘，举着手里的一瓶饮料递上柜台。
5一个奶奶在小女孩的耳朵上用力捏了下，并朝另一个奶奶看去，她们对视一眼，相视无奈苦笑。
6小女孩不满地叫起来：“你干嘛要捏我？好痛！”
7那个捏耳朵的奶奶回头朝我看看，小心里露着点尴尬。收银员迅速朝她们瞟一眼，什么也没说。
8我假装没看见这一幕，只是看着那个小姑娘的背影。她稚嫩的小手还在揉着自己的小耳朵。
二。9放学回家，女儿给妈妈一张杂志的征订单子。10“我不想订。”
11妈妈很吃惊，这几年一直都循规蹈矩地订着。“为什么？”
12“这套杂志内容太少，而且都是些无用的插图，没意思。不如买几本书。”13“还是订吧。你是班干部，不订的话，老师会有想法的。”14“不会的！我们老师说了，自愿订。”
15“话当然是这么说——但是，你知道有时候老师也很为难的，征订数额不到的话，要重新发动。”
16“怎么可能？老师很明确地说了，是自愿的呀。”
17“哎，你小孩子不懂。有些时候这个‘自愿’是加了引号的。”18女儿想了一下，摇头：
“照你这么说，自由都是带着枷锁的吗？都是假的吗？”19妈妈忽然一惊。
看着女儿桀骜不驯的眼神，那里还有一丝迷茫。**的规则并不适。
合孩子。她说：“好，那就尊重你的选择。我们不订。”
三。20走出会议室接个**。
21看到同事的孩子独自一人正在黑板上画画。22“哇，画得好漂亮的小鱼呀！”我走过去赞美她一句。23“阿姨，这不是鱼。”
24“哦，那是什么？难道是房子？”我想孩子的想象力都是极其丰富的。
教育家说一个圆不能叫圆，在孩子眼里那是苹果，那是地球，那是圣诞老人的圆滚滚的身体。总之，孩子的世界是丰富多彩的，作为教师，我们千万不能呆板，要像孩子一样有千百种的念头，哪怕是看到一条笔直的线。
25“这是三角形呀。”
26我眨巴了两下眼睛。三角形吗？等等，我确实看到几个不太规则的三角形，但是孩子们不都是有奇思妙想吗？这难道不是她画的三角形的鱼的身体吗？
27“难道你忘了？”她看我愣住的样子，连忙安慰我，“没关系，长大了有的东西会忘记的。”
28看着这个上幼儿园的小朋友，我忽然想笑，我真的忘了，我只记得教育家怎么说，却忘了。
29三角形就是三角形，只是三角形。
1、本文用数字作标题来揭示段落和内容，其实，完全可以用最能表现孩子性情的一句话作为文段的标题，如第一则，可用“我这里还有一瓶”作为标题。请仿照示例，为下面两则各拟一个小标题。
第二则第三则。
2、根据提示，结合语境，揣摩下面句子中的细节描写。
1）一个奶奶在小女孩的耳朵上用力捏了下，并朝另一个奶奶看去，她们对视一眼，相视无奈苦笑。
提示：一“捏”、一“看”，两个无声的动作反映了奶奶怎样的心理？
2）妈妈忽然一惊。看着女儿桀骜不驯的眼神，那里还有一丝迷茫。提示：女儿迷茫的是什么？
3、阅读第。
二、三则，完成下面的问题。
1）第二则里面写道“**的规则并不适合孩子”，“**的规则”指。
2）第三则作者写道“我真的忘了”，请在文中横线处补出“我忘了”的内容。4、请通读文中的三则故事，试着完成下面孩子和大人的对比。
大人们虚伪，孩子大人们世故，孩子大人们孩子。
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