小学六年级心理健康教育《学会赞美他人》活动教案doc免费**。
学会赞美他人。
一、活动思路。
小学六年级的学生现已步入青春前期，他们的自我意识不断增强，社会性逐渐发展，对人际交往的需求也越来越强烈，他们渴求同他人交往，渴求得到他人的理解、赏识和真诚的赞美。但由于他们为他人着想少，有些价值得不到澄清，难以发现别人的优点，不知如何真诚地赞美他人，造**际交往不利。所以通过心理健康活动课，帮助学生体会到赞美他人的重要性，掌握赞美他人的方法，分享被他人赞美的快乐，拥有健康的人际关系，塑造健全的人格和良好的心理品质。
二、活动目标。
1、认知目标：懂得赞美的重要性，激发学生善于表达、敢于表达，学会赞美他人。
2、能力目标：发现他人的长处，用欣赏的眼光看待他人，学会用具体恰当的语言，真诚地赞美他人。
3、情感目标：体会到赞美给人们带来的愉悦，增强自信心，并积极主动地在生活中赞美他人。
三、活动重点。
赞美时做到：态度真诚、内容具体、语言恰当。
同学们说的很好，我们在赞美他人时，应注意态度真诚内容具体语言恰当。（出示板书）
我们还可以从哪些方面赞美他人？(人品、性格、特长、成绩、言谈举止等各方面入手)
四）体验赞美。
那就让我们行动起来——赞美身边的同桌。
当你要表达对同桌的赞美时，你是怎样想的？
有人说，生活中并不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛。怎样才能发现美呢？我们要做生活的――有心人。
当你听到同桌对你的赞美时有什么感受？
从这么多同学的嘴里，我今天又发现了班上许多同学的优点。真的，我今天特别真切地感受到：我们这个班的同学真的好棒！
我知道，现在大家还有很多话要说，这样吧，接下来请大家拿出准备好的赞美卡，在赞美卡上写下你对一个人的赞美。（****）
让我们一起来分享一下大家对他人的赞美，并请大家把赞美卡贴到赞美树上去。
五）活动总结。
孩子们让我们用我们的慧眼及时发现，用我们的心灵深深体会，学会赞美我们身边的每一个人，让我们生命中的赞美树生长得更加枝繁叶茂、繁花似景、芬芳四溢，使快乐永远萦绕在我们左右！
板书：学会赞美他人。
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