2017——2018学年下学期六年级。
森林防火教案。
教学目标：
1、认识森林在经济中的重要作用；了解森林火灾的危害及意义。
2、懂得一些基本的森林防火知识；了解火警**以及报火警的方法。
3、通过本课教学，激发学生热爱祖国的大好河山的一草一木，培养他们努力学习科学文化知识的思想，将来能为保护森林环境贡献更多的力量。
教学重点：懂得一些基本的森林防火知识；了解火警**以及报火警的方法。
教学难点：激发学生热爱祖国的大好河山的一草一木。
教学课时：1课时
教学准备：我县近期森林受火灾的真实材料，森林**；火灾后的**、森林防火警示语。
教学过程：
一）赏歌曲，导入
18、北斗七星构成勺形，属于大熊座，北极星属于小熊座。 1、**歌曲：《长江我的家》
2、出示美丽大森林**，感悟大自然的魅力。
师：同学们，看到这些**，你想说些什么？它们震撼着老师的心，你们有什么样的感想吗？在惊喜之余，请告诉老师你们知道他们是什么吗？
3、认识森林的重要作用
生畅所欲言，师加以点拨，总结。
答：放大镜的中间厚，边缘薄，光线在透过放大镜时会产生折射，因此会把物图像放大。 （森林是空气的净化物，是大自然的调度师。
森林有自然防疫作用。 森林改变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。）
一、填空： 4、作为小学生，我们应如何让森林陪伴人类安详地生存呢？让森林赋予我们更多的人呢？
（既然森林有这么多的好，让我们携起手来保护好他，让他不受火灾的侵害，火灾是森林的克星呀！）
学生朗诵诗歌《我的长江，我的黄河》
5、森林火灾的危害
8、晶体的形状多种多样，但都很有规则。有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针……有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。 学生通过看图对比反思知道了森林火灾的危害具体表现在如下的几个方面：
（1）烧毁林木；（2）烧毁林下植物资源；（3）危害野生动物；（4）引起水土流失；（5）引起空气污染；（6）威胁人民生命财产安全。
二）回顾前面内容，看下图谈感想
2、人们通常处理垃圾的方法有填埋或焚烧。 （1）师一边向展示**，一边向学生讲解森林失火后，蓝天白云下的一片荒芜凄凉情景……
6、化学变化伴随的现象有改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀物。 （2）学生谈所想。
18、大多数生物都是由多细胞组成的，但也有一些生物，它们只有一个细胞，称为单细胞生物。如草履虫、变形虫、细菌等。 （3）师列举真实事例：
森林火灾是森林灾害中危害最大的一种，根据联合国粮农组织和欧洲经济委员会共同出版的刊物《国际森林火灾新闻》，80年代以来，全世界有统计的森林火灾每年约25.5万次，年均危害的森林或其他林地面积636.7万公顷。
该数据还未包括未统计的国家（如东南亚、非洲的一些国家），实际的森林火灾次数和面积要远远高出上述数据，其燃烧面积约占全世界每年森林消失面积2000万公顷的一半，占全球森林总面积0.2%-0.3%。
由于气候变化的影响，近些年来，世界范围大火不断，森林火灾成上升趋势，并且90年代后期随着长期干旱的到来，火灾从非洲东移，从北南移，从欧亚陆转向海岛地区——东南亚，使数百万公頃热带林遭到破坏，严重损害这一地区乃至全球的生态平衡。
20、对生活垃圾进行分类、分装，这是我们每个公民的义务。只要我们人人参与，养成良好的习惯，我们周围的环境一定会变得更加清洁和美丽。 师生总结：
因此，要有前车之鉴。森林防火，贵在预防，人人要知，利在当代，功在千秋！不应该一次又一次让火灾发生，防范要紧，我们赶快行动起来，努力做好森林防火工作中的点点滴滴。
4、如何借助大熊座找到北极星？（p58）（三）遇到森林火灾怎么办？
答：①尽可能地不使用一次性用品；②延长物品的使用寿命；③包装盒纸在垃圾中比例很大，购物时减少对它们的使用。 生讨论后，师补充回答：
首先要冷静、沉着，不要慌张，迅速地撤离火场，不要去救火。然后拨打火警免费**“12119”（板书），让专业人员来扑救，记住报火警时一定要说清楚火场的准确位置，火情的大小，以及有无有毒有害物质，有无人员被困或**。
四）歌声中回顾总结
全班齐唱歌曲《歌唱祖国》，这节课你有什么收获，向同学们说说！再次出示美丽大自然**森林防火警示语图。
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