六年级复习指导意见。
为进一步提高我校六年级学业水平，指导各学校系统全面地开展复习工作，进一步提高复习效率，特制定本意见。
一、奋斗目标。
力争全市前五名。
二、领导小组。
组长：副组长：
成员：三、学科分包。
英语： 语文： 数学：
四、工作措施。
一）建立领导分包制度。校长、教导主任要分包毕业班教师、学科、后进生，制定分包措施并落实。
二）坚持领导听评课制度。校长、教导主任等要深入毕业班听评课，每周不少于5节。
三）毕业班教师要制定出切合实际的复习计划，有清晰的复习备考思路。
四）狠抓复习常规。学科教师要备写详细的复习教案，体现目标明确，习题精炼，重点突出。学生作业、练习、试卷要全批全改，及时发现学生易错点、难点。
教师要紧紧抓住问题不放松，通过个别辅导等方式给予解决。加强课堂组织，教师要善于组织教学，大部分学习任务要在课堂上解决以减轻师生课下负担。
五）实施以考代讲的复习模式，精选习题，精讲多练，加大训练强度，全批全改，加大辅导纠错力度。
六）重视培优补差工作。对学情进行认真调查分析，确定能够达到优秀和及格的希望生名单，密切关注，鼓励鞭策，努力扩大优秀、及格人数范围，不断提高优秀率和及格率。建立习题集。
七）继续扎实落实“四清”。教师通过批改学生习题就会发现一些问题，不“清”问题就不会解决，成绩就不会提高，发现问题，集中力量解决，成绩就会进步。
八）各科建立习题集，每天做3-5道类型题，力求学生全部掌握。
九）建立中心小学毕业班复习题库。在中心小学邮箱建立题库，各学校教师可**参考使用。
十）加强督促检查。由校长带队，成立中心小学督导组，采取听评课、师生座谈、检查作业、教案等方式，对各校毕业班复习工作进行督促检查。
五、复习阶段划分。
第一阶段（5月10日---5月31日）
复习内容：知识归类过关（包含一次综合调研）
第二阶段（6月4日---6月8日）
复习内容：知识拓展与能力提高。
第三阶段（6月11日---6月15日）
复习内容：综合能力测试。
第三阶段（6月18日---6月22日）
复习内容：模拟测试。
附件：1、毕业班复习工作督查内容。
2、学科复习指导意见。
中心小学。2012年5月日。
附件1毕业班复习工作督查内容。
1、完成系统的复习计划（知识结构、培优补差措施具体到学生名单）
2、复习氛围。
3、听六年级复习课。（检查复习效果）
4、各个年级的作业教案。（包含复习教案）
5、各类习题（日清、周清及检测题、教师的经典习题）
6、各个学科要有学校领导及中层分包制。
附件2学科复习指导意见（供参考）
一、语文复习指导意见。
复习要求】本学期是小学学习的最后阶段，教学时间紧，因而，总复习要体现省时高效的特点，一方面要扎扎实实地抓好平时的教学工作争取做到“堂堂清，课课清”；另一方面要以教材为本，以学生为本，本着“突出重点，简化头绪”的指导思想，有的放矢地作好知识的归类、整理工作，减轻师生负担，提高复习效率。主要做到以下三点：
1、找准薄弱。复习过程一方面是对所学知识进行归纳整理，使知识更加有连贯性，系统性和规律性，另一方面也是让学生进行自我调整，查漏补缺。所以，教师在复习之前要了解学生掌握知识的情况，既要找到学生普遍存在的不足，又要发现个别的不足，针对这些情况精心设计教学程序，合理安排复习时间，这样的复习才更有针对性，更有效。
如，可以设计一个**来进行调查，了解学生各个知识点的薄弱环节，把它作为复习重点，与教材重难点结合起来复习，既避免了撒网式的题海战术，又提高了复习效率。
2、善于归类。通过六年的学习，学生在基础知识、阅读方法、习作方法等方面已经有了一定的积累，复习阶段，教师要善于引导学生对积累进行归类整理，提炼方法，形成系统的知识网络体系。呈现给学生的练习要有代表性，内容要“精”，形式要“全”，方法要“活”，切实做到做一题，学一法，会一类，通一片，以获取“省时高效”的复习效果。
3、注重运用。知识的积累最终是为了运用，运用于考试，具体表现为做题技巧、知识点的掌握、成绩的不断提高。
复习时间】 三周。
复习内容及策略】
第一部分：基础知识（复习时间：一周）
一、汉语拼音 （复习时间：一天）
1、复习建议。
1)汉语拼音基本内容的学习在低年级就已完成，到高年级时有回生现象，因此有必要对汉语拼音的基本内容进行复习。熟记《汉语拼音字母表》，并复习一些主要的拼写规则。
2)根据方言的特点，把握学习汉语拼音的重点和难点。如声母中平、翘舌之分；韵母中前、后鼻音之分；读准轻声音和儿化音等。
3）辨别多音字的读音是复习中应注意的一个问题。多音字一般都是多义字，所以要先看它用在什么样的语言环境中，再确定它的读音。如：
“这种方便面很便宜。”这句话中的两个“便”的读音不同，意思也不同。
2、复习要点。
能背诵并默写《汉语拼音字母表》；能准确拼读音节（读准翘舌音、后鼻音、轻声音和儿化音等），正确书写声母、韵母和音节。
3、主要题型。
按《汉语拼音字母表》的顺序排列字母顺序；填写相应的大小写字母；看拼音写词语（限册词语）；看拼音写出句子；给带点的字选择正确的读音；给带点字选择声母或韵母等。
二、字词 （复习时间：2天）
1、复习要点。
1）养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，有较强的识字能力；
2）巩固掌握本册所学过的汉字，（认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写），要求会读、会写、会组词；
3）学会在语境中理解词语、辩析词语、运用词语；
4）能分类积累一定数量的成语；
5）熟练掌握音序、部首两种查字法等。
2、主要题型
1）看拼音写词语；
2）给带点字选择正确的读音；
3）用音序和部首查字法选择正确的字义；
4）改正错别字；
5）照样子写词语（abab、aabb）；
6）根据意思写词语；
7）把词语补充完整，并解释所填字的意思；
8）词语搭配；
9）用词造句；
10）按要求写成语。
3、知识归类及典型题例。
1）改错别字方面：将自己本学期以来写过的错别字找出来，汇成错别字库，全班有计划有针对性地的改错练习；
2）词语积累方面：（以成语的积累为主）
分类整理积累的成语：
从内容上：历史故事类；寓言故事类；描写自然景物的；形容色彩繁多的；表示时间过得快的；表示速度快的；表示心情的；描写外貌的；形容学习刻苦的；形容注意力集中的；描写友情的；描写春、夏秋冬四季的……
从形式上：aabb式的；abab式的；含反义词的成语；含近义词的成语；带有动物名称的成语；带有数字的成语……
从感**彩上：分清成语的褒贬色彩。
3）词语运用方面：词语复习的重点是理解和运用，对常用词语和课文中的重点词语，应采用各种形式让学生进行运用。
典型题例：1、在语境中理解、辨析词语：
用含有“激”字的词语填空，所填词语不能重复：升旗仪上，我们全校师生怀着（ ）的心情唱起了国歌，在慷慨（ ）的国歌声中，我们心潮澎湃，豪情（ ）国歌（ ）着我们努力学习，将来在（ ）的竞争大潮中立于不败之地，为祖国争光，为自己争光。
“服”字在字典中有以下意思：a衣服、b吃、c担任、d信服、e适应，请给以下词语选择相关的意思：口服液（ ）服装（ ）说服（ ）服兵役（ ）水土不服（ ）
词语的感**彩有三种：a褒义、b贬义、c中性，以下句子中的“聪明”一词属于哪种感**彩： 他是个聪明的孩子。（ 他喜欢耍小聪明。（ 他有点小聪明。（
2、灵活运用词语：
春天景色多美啊，你可以用这些成语来描写美景，也可以用这些成语来表达自己的心情。
一位同学学习很认真，你可以用这些成语来赞扬他；一位同学学习不认真，你可以用这些成语来批评教育他。
三、句子（复习时间：2天）
1、复习要点。
了解句式变换的几种形式；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式；联系上下文和实际生活领会句子的意思，体会含义深刻的句子所表达的思想感情；能根据要求造句和仿写句子；正确使用常用的标点符号，能结合语境，正确使用常用的标点符号；能正确地修改病句；积累名言警句、对联、歇后语并灵活运用。
2、主要题型。
1）把句子补充完整；
2）写出句子的意思或表达的思想感情；
3）按要求写句子；
4）整理排列错乱的句子；
5）修改病句。
3、知识归类。
1）常用关联词。
并列关系：一面……一面…… 一会儿……一会儿…… 一边……一边……
假设关系：如果……就…… 要是……就…… 即使……也…… 尽管……也……
条件关系：只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……都……
转折关系：虽然……但是…… 尽管……还是…… 可是…… 然而……
递进关系：不但……而且不仅……还……
因果关系：因为……所以…… 因此…… 由于…… 之所以……是因为……
选择关系：或者……或者…… 不是……就是是……还是……
取舍关系：宁可……也不与其……不如……
2）古诗名句的分类整理。
描写春、夏、秋、冬夏天的古诗；描写“离别”的古诗；描写乡愁的古诗……
3）句子的分类整理：对联、谚语、歇后语、古诗名句、文言文中的重点句等。每一部分又可以根据具体情况再分一些小点来积累更好，如谚语的积累可分为：农业、天气、珍惜时间、激励自己等。
4）句式的分类整理：反问句与陈述句的互换；把字句与被字句的互换；肯定句与双重否定句的互换；照样子写比喻句、拟人句；关联词合成句子等。
5）病句的分类：用词不当、成分残缺、重复罗嗦、前后矛盾、搭配不当、词序颠倒、指代不清等。
4．综合应用题例。
1）结合课文拓展。
古往今来，有不少写“梅花”的诗，除《墨梅》外，请你再默写一两首。
领袖和伟人中有许多可歌可泣的故事，你知道哪些故事，把你知道的名字和故事题目写几个下来。
2）结合生活运用。
给下列地方设计标语：教室；图书阅览室；微机室；学校食堂；花圃草坪。
六年级复习指导意见
小学英语毕业班复习指导意见。小学英语毕业复习是小学阶段一次全面综合性的复习，如果能合理安排复习计划，精心组织复习内容，那就能起到事半功倍的效果。总复习的关键在于对教材的内容进行梳理，使学生在脑海里建立起知识间的联系，并形成运用能力。要达到这种效果，教师对教材必须要有比较透彻的了解，制订出有效的复习方...
小学六年级数学总复习指导意见
第一部分 数的意义。1 整数 自然数。2 分数。3 小数。4 百分数。5 数位和计数单位。6 除法 分数 小数 比的基本性质。7 小数 分数 百分数的互化。第二部分 数的整除。1 因数和倍数。的倍数的特征。3 质数和合数。4 最大公因数和最小公倍数，互质数。5 求最大公因数和最小公倍数的两种特殊的情...
新人教版小学六年级下册语文复习指导意见
一 复习指导思想 两重。1 注重方法。复习时切忌就题讲题，要就题 引导学生明确做题的方法。2 注重拓展。教材上出现的各种题型，多进行训练，关键是让学生熟悉某种题的做法，并在训练中做到熟能生巧，见多识广。二 复习的重点 四抓。1 抓阅读。先教给做阅读的方法，再多训练，特别是训练学生在短时间内理解短文内...