10十六年前的回忆。
基础知识大巩固。
一、选词填空。
剧烈强烈激烈热烈。
1.演讲结束后，同学们报以（）的掌声。
2.我的心（）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。3.这场比赛打得十分（），最终还是中国队取得了胜利。4.据新闻报道，今晨台湾发生（）**。
严峻严肃严格严厉。
5.不管怎么说，（）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得更快。
6.他一再违反纪律，今天终于被老师（）地批评了一顿。
7.形式非常（），伤员必须马上转移。8.升旗时要（）认真。
二、根据课文内容填空。
十六年前的回忆》作者是___写于___年，正值李大钊同志遇难十六周年。文章写的是___的事，主要写了李大钊同志牺牲前后的事，按顺序记叙的。条理清晰，结构严谨。
阅读能力大提升。
李大钊同志是中国共产党的创始人之一。他的一生就是为劳苦大众的解放而努力奋斗的。所以，他对处在水深火热中的劳动人民特别同情，经常慷慨解袭来帮助穷苦人民。
有一年冬天，李大钊从报社刚领回一笔稿费，他走在路上，心里很高兴。这几天，夫人又为家里的生活费发愁了，这一点稿费可以贴补一下家用。他走到一个街口，见到一个衣衫褴褛的老人跪倒在马路边，伸出一只骨瘦如柴的手，向过路的人们乞讨施舍。
李大钊走到老人的身边，毫不犹豫地从口袋里摸出全部稿费，塞到老人的手里。老人慢慢地抬起头来，看看手里这么多的钱，又看看李大钊，激动得干瘪的脸上挂满了泪珠，连声说道：“谢谢！
先生。谢谢，恩人。”
李大钊只是向老人点点头，说了声：“回去好好安排一下生活。”就离开了老人。
又有一次，李大钊与一位朋友一起坐轮船，他们刚刚通过检票口，有个老头，没钱买票，挤在他们后面想混过去。查票的人揪住了这个老头，厉声喝道：“快下船！
快下船！”老头跪在查票的人面前，苦苦哀求，求他饶过一回。查票的人不肯，一把夺过老头手中的行李，要往大江里扔。
李大钊走过来，拽住行李说：“请不要扔！老人的船票钱由我替他付。
”于是，他为老人补了一张船票，可是自己连吃饭的钱都没有了。
李大钊的一位友人对他有一句评语，说他是“豪杰之士，肝胆照人”。这个评语是毫不过分的。
1.本文是围绕哪句话来写的，用“——画出来。2.结合上下文，解释词语。
水深火热慷慨解囊。
3.用简练的语言概括出这篇短文中李大钊帮助穷苦人民的两个典型事例4.谈一谈你读了这篇短文的感受。
思维创新大拓展。
请根据本文写一篇读后感，内容要具体，要有真情实感。
参***。一、1.热烈2.剧烈3.激烈4.强烈5.严格6.严厉7.严峻8.严肃。
二、李星华1943李大钊**前**时法庭上被害后阅读能力大提升。
1.他对处在水深火热中的劳动人民特别同情，经常慷慨解袭来帮助穷苦人民。2.
老百姓所受的灾难，象水那样越来越深，象火那样越来越热。比喻人民生活极端痛苦。形容极其大方地在经济上帮助别人。
3.在生活艰难的情况下，把全部稿费给乞讨的老人。给不相识的老头买票，自己没有了吃饭的钱。
4.示例：我很敬佩李大钊同志，他真是个慷慨的人，是个同情劳动人民的人。
部编版小学语文六年级下册11十六年前的回忆教学反思
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小学语文六年级下册十六年前的回忆 1 01
十六年前的回忆 教学要求 1 理解课文思想内容，了解李大钊同志在 前 后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。2 体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。3 学习本课生字新词，理解重点词句。4 有感情地朗读课文。教学重点 1 深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。2 深入体会课文前后照应...