富平县2020届高三一轮复课“同课异构”教学观摩活动。
—英语科心得体会。
富平中学。张国萍。
为了有效促进高三一轮复习，富平县教研室于2019年11月30日，在蓝光中学举办了“富平县2020届高三一轮复课“同课异构”教学观摩活动，我校英语组一行11人全员参与了此次活动。此次教学观摩课，我们先后听了迤山中学的安改联老师，富平中学的雷亚菊老师和蓝光中学的向阳老师给我们带来的精彩示范课，下午进行了说评课活动，六所高中的教研组长对这三位教师的课进行了点评。最后，我们听取了由迤山中学的王文迪老师的专题报告《心之所向。
素旅以往》。
在同样的教学内容、同样的教学目标下，不同的教师进行了不同的教学设计，在不同的教学细节中演绎了风格迥异的课堂。三位老师均以新课改为理念，强调学生的主体地位及教师的引导角色，善于运用多谋体辅助教学，对考纲把握较好，课堂驾驭能力强。以下是对三位老师之课堂的一些体会：
安改联老师：课堂容量大，导入环节有特色，要求学生听后依据所给词的正确形式填空。本环节虽有难度，要求学生要集中精力听跟读词，并在做题时快速从脑库中搜索相关词汇。
词汇讲解细致；写作环节以先找词，词组，再造句子，再构思文章。教会学生在考场上如何列提纲，构思好文章。
雷亚菊老师：教态自然大方，声音温柔，亲和力强，拉进学生距离，有利于课堂展开。单元重点突出，各种扩展恰到好处，知识讲解透彻操作性强，学生易于理解。
另一突出特点对学生的回答能给予及时的点评，肯定与表扬。
向阳老师：上课有激情，学案制作精良，重点突出，课堂与学生互动较多，授课由简到难，层层引导学生思考，总结规律；翻译句子和黑板展示是亮点。整节课节奏把握很好，是很接地气的一节课。
通过这次活动，我想到可以将同课异构运用到日常备课上课中，由多位老师针对同一节课分头备课，然后再由每一位备课的老师分别呈现。最后有其他老师进行评价，并提供一些改进意见，然后再次授课，再次改进备课。这样的备课活动对于教师具有十分重要的作用，对于骨干教师来说，能够使他们对自己的能力和水平保持清醒的认识，戒骄戒躁，最重要的是能够进一步改进自己的教学方法，增加教学经验；而对于其他经验不够丰富的老师来说，他们能够从别的老师，尤其是骨干老师的亲身示范中获得更多的启示，知道自己应该从哪些方面努力来完善自己的教学方法。
通过这次学习交流，我收获了很多。我觉得我们作为一线教师要不断的学习，用心探索并践行每一种适合我们自己学生学情的教学模式，以此提高我们的教学质量，并且享受我们所从事的这份普通而又平凡的教育事业。
高中英语“同课异构”活动心得体会
虚心学习。改进教学。富平县2020届高三一轮复课 同课异构 教学观摩活动心得。富平中学英语组。苏文。2019年11月30日，我们高三英语组一行11人参加了县教研室组织的 蓝光中学承办的富平县2020届高三一轮复课 同课异构 教学观摩活动，此次教学观摩课，我们先后听了迤山中学的安改联老师，富平中学的雷...
高中英语“同课异构”活动心得体会
富平县2020届高三一轮复课 同课异构 教学观摩活动。高三英语。雷。亚。菊。同课异构 活动心得体会。富平中学。雷亚菊。2019年11月30日我在蓝光中学参加了县教研室组织的同课异构活动，本节课是一节高三词汇的复习课。我深知词汇是学生英语学习中的最大障碍，限制了学生成绩的提高。高考题型对学生词汇量提出...
高中英语同课异构心得体会
每个教师，或年轻，或年长，都有自己的教学风格，即使面对同一个教学内容，由于自身学识，教学经验，个性风格，授课对象等的不同，必定会进行自己个性化的教学设计，上出风格迥异的课，最终形成同课异构，精彩纷呈的场面。每个教师，或年轻，或年长，都有自己的教学风格，即使面对同一个教学内容，由于自身学识，教学经验，...