三、更新观念，优化加深对教材的理解。
同课异构，对于听课者来说，通过就同一内容开课，所以更有可比性，对教材的理解也更加深刻。在教学反思的过程中，大家有着共同的话题，对问题的**也更加深入，通过同课异构活动，可以具体**某一类教材的教学方法，相互学习不同的教学理念和教学风格；在互相的听课中，可以参照别的老师的长处，更好地改正自身的不足。“同课异构”的教研模式为教师们提供了一个面对面交流互动的平台，在这个平台中，老师们共同**教学中的热点、难点问题，**教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。
整体提升了我园教师的教学教研水平，提高了课堂的教学效益。
通过同课异构的教学展示及听同课异构的课，让我看到了每位教师采取的不同教学策略。此次活动达到了优势互补，相互切磋，共同提高的目的，形成了浓郁的教研氛围，大家达到共同学习，共同研究**，共同提高的目的，最重要的是从异中领悟到许多有价值的东西。我认真反思，看到了自己的不足，以及自己与其他老师的差异，我将借鉴别人的长处，不断在实践中探索，不断总结，不断改进课堂教学，努力提高教学水平。
“同课异构”教研活动心得体会
同课异构 教研活动心得体会。作者 胡明惠。教育教学论坛 2014年第07期。摘要 通过 同课异构 的教研形式，可以引发参与者智慧的碰撞，构建多重对话平台 可以拓展视野，丰富教育教学艺术 可以使教师之间相互比较相互对比，引起教师对授课方法的思考并且可以更新观念优化加深对教材的理解。同课异构 在对教材的...
小学英语同课异构教研活动心得体会
小学英语 同课异构 教研活动心得体会。第五师小学冯玉婷。本学期，我校举行了小学英语 同课异构 主题教研活动。参加上课的老师是英语组全体教师，另有四位领导参加听课 评课，整个活动开展得很顺利，使与会的教师都得到了一定的学习。全体老师上课的内容都是四年级上册第一单元a部分的单词教学，虽然是同一节课，文本...
同课异构教研心得体会
篇一 上周一参加了在xx中学举行的同课异构的教研活动。活动期间我们观摩了来自不同学校的五位优秀教师的课堂教学，并听取了有关专家的精彩点评。这次活动形式新颖授课教师各显风采各具特色给我留下了很深的印象，从中也得到很多启发。一 同课异构为集体研讨提供很好的研究平台。学记 说同学而无友，则孤陋而寡闻，没有...