同课异构心得体会

常川学校景雪建。

感谢学区安排了这次同课异构活动，给我们新教师提供了一个很好的交流、学习的平台。听完这两节课和评课后，使我受益匪浅。着就这次同课异构活动深有感想与反思。

听完南老师和贾老师的课，虽然他们上的是同一节课，但面对不同的学生和班级，都能展现出新时代语文老师的魅力。他们对同一课题的教材、学情的理解和挖掘，对我以后的教课有很大的帮助。首先，同课异构通过不同老师对同一节课的讲解和分析，可以促进课堂优势互补，实现高效课堂的对接，促进教师之间相互启发，智慧共享。

作为一名教师，要基本功扎实，精神饱满，教态自然大方。课件制作精细，语言精练柔和，板书要整洁醒目。在教学过程中，教学目标明确、教学重难点突出，课程构思要巧妙，各环节过度自然、衔接紧密，讲解细致到位。

两位老师在这些方面把握恰如其分，使我钦佩万分。两位老师的基本完美，但也不乏一些瑕疵。我应该取其精华，去其糟粕。

不断的反思自己。在学情分析上下足功夫，深挖教材，设置问题应清晰合理等。

这次活动使我印象最深刻的便是学区的优秀教师在评课议课上的发言。作为一名优秀教师，他们通过多年的教学经验和课堂教学分析能力，从多方面向两位授课教师和在座的新教师提供了诸多的宝贵建议。像一位优秀教师从自身的体会谈到由关注“教师”自身走向关注“学生”。

倾听学生的回答，关注学生的思考，以学生为主体，善于倾听学生的每一句话、每一个心声。要及时的评价学生，改正学生，既要肯定，也要纠正。让学生乐于学习，并快乐的学习。

像这些优秀教师的点评，从各方面入手，切实到位。

通过这次同课异构活动，感觉自已受益良多，应该提高的也有很多。正如最后刘校长讲的那样：作为一名教师，要多读、多看、多思考，态度绝定高度。