学习心得。
本周一，我们在北京八十中学枣营分校参加了以“同课异构教研法，校际交流促发展”为主题的课堂教学交流活动，虽然时间短暂，但对我们进入教师行业的新手益处是非常多的，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。所以，说说肤浅的看法。
对同课异构有了一点自己的理解。我认为同课异构要从三个方面来理解：首先，同样的教学内容，不同的老师师都有自己的教学设计和教学理念等诸多方面的不同，因此教出的课效果不同，各有千秋。
其次，同样的教学知识点，教师可以根据教学实实际，适当改变教材内容，或者教材知识点的呈现方式，，实现形散神不散的教学特色。另外，同课异构可以充分调动教师的主动性和创造性性，不必拘泥于固有的教学策策略，可以每节课删除不必要要教学环节，甚至挑战教学策策略，逆策略而动，突破常规，实现效果好的课堂，形成自己的教学风格。通过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。
这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。例如倪老师在整个教学过程都紧紧围绕着教学目目标，非常具体，有新意和启启发性。用故事激发学生学习习的兴趣，又能很好的突破重难点。
而万老师通过自我介绍直观地让学生认识了发现“半”进而引出1/2，又通过分蛋糕，学生更深动的体会到了“平均分”。 在教学中，教师放手让学学生自主**解决问题的方法，整节课，每一位教师都很很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学学生为主体，学生是数学习习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。这两节课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习习、合作交流的教学模式，让让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发发展，体现了新课程的教学理理念。
结合自己以往的教育教学工作，在今后的教学工工作中一定要发扬优良作风，，找出教育教学方面的差距，，向教育教学经验丰富的老师师学习，在以后的教学中，以以更加昂扬的斗志，以更加饱饱满的热情，全身心地投入到到教育教学工作中。
“同课异构”心得体会
同课异构 活动心得体会。张波。很有幸参加乐六盘水市共享教研联盟学校的品德与社会的同课异构教学活动，下面是我参加本次活动的一点体会。本次活动所上的年级是四年级和五年级，四年级的授课内容是 大自然中的朋友 共六位老师授课。五年级的授课内容是 站在南京大 纪念碑前 共五位老师进行了授课。每位老师都各有各的...
同课异构心得体会
同课异构 心得体会。2011年12月1日，聆听了尹彩云和朱瑞萍两位老师执教的人教版三年级的一篇寓言故事 狮子和鹿 两位老师亲切自信的教态 娓娓动听的教学语言，给我留下了深刻的印象。狮子和鹿 是一篇美丽忧伤，令人庆幸而又发人深省的寓言故事。两位老师课堂构思都很新颖，再让学生自学课文的基础上，进一步把学...
同课异构心得体会
同课异构 听课心得体会。前几天，有幸参加了 同课异构活动 在这次活动中，我领略了几位优秀教师的课堂教学风采，欣赏了他们高超的教学艺术，他们的课堂上，无时不闪动教改之光，无处不洋溢和谐之氛围。虽然时间短暂，但我也获得了一点收获，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化 艺术化。大家对教材的钻研都有自...