青龙山洋思中学学习心得体会刘余

洋思中学学习心得体会

踏进洋思中学，因为它的名气满怀激情和期盼，心想一定会看到精彩、成功的课堂教学。然而一上午的听课之后，我迷惑了，因为我听到的是普通、沉闷甚至有些枯燥的课。带着这样的困惑我放下原有的期望，而沉下心来仔细的揣摩品味，我发现洋思中学看似平淡的教学模式的确有他的独到之处。

1.学生自学。最开始我们都认为洋思的自学是基于寄宿制学校，学生有充足的时间自习，但恰恰相反，他们的自学是在课堂上进行的。

每个学科，老师都会安排学生自学，并且目标、时间、内容、方法明确。可以说接下来的课堂教学都是基于学生的“自学”进行的。

2.教师的教。洋思中学的老师上课说话惜字如金，几乎都是学生在发言。

因为每节课的内容能够理解掌握的学生毕竟是少数，老师不讲，就需要找到老师的替代者，这样学生就必须要讲，这样就会在中学中间产生一个双向的促进作用。并且老师的教非常具有针对性，针对中差生，针对学生不会的问题，课堂容量也因此比较大，不会出现时间不够的情况。

3.当堂训练。“高效课堂”是老师们所追求的一个目标，洋思的高校课堂我认为就在于当堂训练。

不同学科当堂训练的时间、方法、环节也都不一样，但是他们都是课堂的主要环节。都有一个共同的目的，就是对本节课的内容起到了检测，反馈和巩固的作用。

4.中差生是主要的关注对象。在洋思中学的课堂上，学生回答问题时答不出来的情况十有五六。

这部分回答问题的学生都是班级里的中差生，只有他们才能反映出问题，才能让老师知道学生不能掌握的问题是什么。而且在听课中我有一个较深的体会就是，学生可以回答不出问题，但是必须要给学生一个机会，就是及时的更正错误并形成正确的概念。

当然这只是我感触最深的几点，基于此以及结合化学学科的特点，我想在今后的课堂教学中，我要从以下几点进行改进。

1.根据教学内容给学生安排充足的自学时间。这样的自学是充分有效，对课堂的后记学习活动和内容有较强的指导意义。

并根据不同的课型：新授课、复习课、习题课等，确定相适应的自学模式。新授课根据教学环节进行安排；复习课和习题课要给学生8-10分钟的时间自学本节的复习内容。

将自学作为每节课的起点和发散点，观察学生基于自学生成的问题，争取形成具有化学学科特色、行之有效的“自学——互交”授课模式。

2.更多的放手学生，形成兵教兵的课堂氛围。逐渐的训练学生回答问题等课堂行为的规范性。

3.增加“学案”的使用，发挥学案的积极作用，逐步将其设计为“实用、具体、高效”的学案。

4.将中差生作为课堂关注的主要对象，作业也重点批改。

5.每节课根据教学内容和课型安排适当的当堂训练。这部分当堂训练要在课堂上进行巩固和订正，争取堂堂清。

6.习题和作业做到分层训练。上课时的教学内容一致，但是在当堂训练和课后作业中采用分层训练。

窗体顶端。窗体底端。

洋思中学学习心得体会。青。龙。

山。完。小。刘余。