我们广大师生中有好多人并没有很好地利用教科书，仅把教科书当成习题集。这正是教师讲解精彩而仍有一些学生学。
习成绩不理想现象产生的原因，缺少阅读教科书的环节。其实，我国义务教育数学教学大纲中已明确指出，教师必须。
注意指导学生认真阅读课文。 第。
四、数学阅读能力的提高，有助于个别化学习，使学生能通过自身的努力达到各自可能达到的水平，实现新课程的。
目标。新课程的全新理念是“不同的学生学习不同的数学”，实现这个目标仅靠集体教学是办不到的，其有效途径是。
集体教学与个别学习相结合，而有效个别学习的关键是学会阅读。构成一些学生学习数学感到困难的因素之一是他们。
的阅读能力差，在阅读和理解数学书籍方面特别无助。因此，要想使数学素质教育目标得到落实，使数学不再感到难。
学，就必须提高数学阅读能力。
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心得体会 培养和提高数学阅读能力的心得体会
1 学会学习首先要学会阅读，一个阅读能力不好的学生，就是一个潜在的差生。苏霍姆林斯基。2 数学教学就是数学语言的教学。数学教育家斯托利亚尔。学生的 数学语言 的特点及掌握数学术语的水平，是其智力发展和接受能力的重要指标。数学语言发展水平低的学。生，课堂上对数学语言信息的敏感性差，思维转换慢，从而数学...
培养英语语感,提高阅读能力
培养英语语感，提高阅读能力。作者 王强。博览群书 教育 2013年第09期。摘要 本文从笔者教学实际出发，首先阐述了培养高中学生阅读理解能力在高中英语教学中的重要性，然后论述了英语语感能力高低对学生阅读能力的影响，进而重点介绍了如何从训练学生精读 泛读 和写作三个方面培养高中学生英语语感，提高阅读理...
培养兴趣,提高英语阅读能力
培养兴趣，提高英语阅读能力。作者 李翠梅。外语学法教法研究 2014年第03期。摘要 在中学外语教学中，阅读教学在整个教学中占有举足轻重的地位。阅读能力和听 说 写能力的培养是相辅相成的。它们互相补充，互相促进，其目的相同，但作用不同。关键词 英语阅读初中教学阅读能力 中图分类号 g633.41 文...