1、学会学习首先要学会阅读,一个阅读能力不好的学生,就是一个潜在的差生。
——苏霍姆林斯基。
2、数学教学就是数学语言的教学。
——数学教育家斯托利亚尔。
学生的“数学语言”的特点及掌握数学术语的水平,是其智力发展和接受能力的重要指标。数学语言发展水平低的学。
生,课堂上对数学语言信息的敏感性差,思维转换慢,从而数学理解能力差。因此,重视数学阅读,作好与书本标准。
数学语言的交流,规范数学语言,提高数学语言水平,丰富数学语言系统,有着重要而现实的教育意义。教学实践也。
表明,数学语言发展水平低的学生的数学理解力也差,理解问题时常发生困难和错误。因此,重视数学阅读,丰富数。
学语言系统,提高数学语言水平有着重要而现实的教育意义。
第。一、重视数学阅读阅读能力的培养,符合现代“终身教育、终身学习、自主学习”的教育思想。未来社会高度发展。
瞬息万变,这决定了未来人不仅要有扎实宽厚的基础知识功底,更需要他们有较强的自学功底从事终身学习,以便。
随时调整自己来适应社会发展的变化。而阅读是自学的主要形式,自学能力的核心是阅读能力,因此,教会学生学习。
的重头戏就是教会学生阅读,培养其阅读能力。
第。二、重视数学阅读能力的培养有助于数学语言水平的提高及数学交流能力的培养。所谓数学交流是指数学信息接收。
加工、传递的动态过程,狭义指数学学习与教学中使用数学语言、数学方法进行各类数学活动的动态过程。而数学。
交流的载体是数学语言,因此,发展学生的数学语言能力是提高数学交流能力的根本。然而,学生仅靠课堂上听老师。
的讲授是难以丰富和完善自己的数学语言系统的。只有通过阅读,作好与书本标准数学语言的交流,才能规范自己的。
数学语言,锻炼数学语言的理解力和表达力,提高数学语言水平,从而建立起良好的数学语言系统,提高数学交流能。
力。第三、 数学阅读能力的提高有助于数学教科书作用的充分发挥。数学教科书是数学课程教材编制专家在充分考虑学生。
生理心理特征、教育教学原理、数学学科特点等诸多因素的基础上精心编写而成,具有极高的阅读价值。可是,目前。
我们广大师生中有好多人并没有很好地利用教科书,仅把教科书当成习题集。这正是教师讲解精彩而仍有一些学生学。
习成绩不理想现象产生的原因,缺少阅读教科书的环节。其实,我国义务教育数学教学大纲中已明确指出,教师必须。
注意指导学生认真阅读课文。
第。四、数学阅读能力的提高,有助于个别化学习,使学生能通过自身的努力达到各自可能达到的水平,实现新课程的。
目标。新课程的全新理念是“不同的学生学习不同的数学”,实现这个目标仅靠集体教学是办不到的,其有效途径是。
集体教学与个别学习相结合,而有效个别学习的关键是学会阅读。构成一些学生学习数学感到困难的因素之一是他们。
的阅读能力差,在阅读和理解数学书籍方面特别无助。因此,要想使数学素质教育目标得到落实,使数学不再感到难。
学,就必须提高数学阅读能力。
**新课标下的数学教育观。
2023年山东省中学数学优质课评选观后感。
如何提高数学课的课堂有效性的学习心得。
数学新课标学习心得。
小学数学老师听课心得体会。
2023年5月小学数学新课标学习心得体会。
中学数学特岗心得体会。
参加省数学骨干教师培训心得体会。
三年级数学教学心得。
小学数学有效教学心得。
2023年09月20日。
心得体会培养孩子的阅读能力
今年高考作文出来以后我们进行感慨学生不阅读,将来是没有大学上的。接下来的期末考试也验证了这句话。虽然考的是数学但是学生读题能力理解题意的能力非常欠缺。人家让写算式,很多学生没有看到这句话。让学生先列分式再写综合他们也没有不看到。其实也不能说没看到,是没有细心去阅读。阅读特别重要,没有阅读连数学都学不...
培养小学生阅读能力心得体会
在应试教育的影响下,有的家长认为孩子读课外书是看闲书,久而久之会影响学习 作为教师为了片面提高学生的成绩,对可能考到的知识点进行机械重复的练习,不重视学生的课外阅读的指导 当然有的家长 教师也认识到了课外阅读的重要性,但是孩子在繁重的负担下没有时间去读书。因些要改变学生课外阅读的现状必须先更新观念。...
培养小学生阅读能力的心得体会
先人云,读万卷书,行万里路。可见,博学多才能够宽阔思路,活跃文思。语文课程标准 也明确指出,一定培育学生宽泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增添阅读量。要少做题 多念书 读好书 读整本的书。可见阅读教课不单贯串并主导着语文教课的全过程,并且还对培育学生一世的学习习惯拥有至关重要的作用。所以,要想提升学生的语...