班主任心得体会

记得七年级时，别的学生都说黄业平同学是县三小出了名的调皮生。我考虑到他个子高且身体强壮，于是就请他多帮我干粗活，并在班上多次表扬他的优点。不出一月，他的坏习惯收敛了不少。

现在每次大扫除他都一马当先，早操几乎都能正常参加。

再如：本班周晓勋同学，上课不专心听讲，作业字迹潦草且正确率低，学习成绩差。我几次和家长交流后，仍不见起色。

但在一次校运动会上，他表现出色，拿了个人单项2个第一名、一个第四名，在接力赛中也立下了汗马功劳，使同学们刮目相看。于是，我抓住时机在班上大力表扬，让其增加了自信。后来，他进步较大，上课还经常举手发言，好几次考试都上了60分。

他自己也体会到了只有付出才有收获的道理。

俗话说：“十个指头伸出来有长短”。转化特殊学生成了每个班主任都会遇到的问题，我们不仅应施以爱心，施以信心，更应施以耐心。

当我们真的把学生当成了朋友，多给他们一点时间，大部分学生是可以和我们交心的。

四、结合实情，创建有特色的班级。

每个学期开学初，我和同学们一起选班干部，制定班规班约，提出奋斗目标等。结合学校大型集体活动，文明、卫生、学习等方面的评比，树立他们以为集体争光为荣，以损害集体荣誉为耻的意识。

在学校组织的广播操、歌咏比赛、拔河比赛以及运动会等活动，我总是精心选题、精心编排。用嘶哑的嗓音，教他们学唱歌曲、表演动作、姿势、面目表情等等。从而让有特长爱好的学生有展现自我的舞台，教育他们在每次大型活动中争取给全校师生留下一个很好的印象。

对于每次活动，无论是取得了成绩，还是以失败告终，学生自己要总结，老师也要有总结。吸取教训、总结经验。这样就无形中培养了他们热爱集体、不甘落后、团结拼搏的精神，也为部分有一技之长的学生创造了为班级争光的机会。

五、家校联合，共同托起孩子教育的蓝天。

我们学校每学期举办一次家长会，在每次家长会上的发言稿，我基本上都是结合学校和班级以及学生自身出现的情况，有针对性的和家长交换意见。告诉家长很多学校制度、班级管理规定、教育孩子的方法，让其参考，帮助家长正确定位，并对家长做出适当的要求等等。

家庭教育是学校教育的必要补充，我们要及时和家长沟通联系，全面了解每位学生的性格、爱好和特长，对症下药。学生逃课、旷课或者不参加学校组织的活动，我都第一时间反馈给家长，让家长与我一起合作教育好孩子。这样就拉近了班主任和家长之间的距离，同时也为家长自觉地支持学校和班级各项工作打下了良好的基础。

总之，在过去的时间里，学生在不断的进步，我也把自己的收获不断的积累，不断的探索，不断的学会分析问题，为做一名合格的班主任而努力。

班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。