一、指导思想：
坚持以科学发展观为指导，努力实现教育的可持续发展。全面实施素质教育，认真贯彻省市区教育工作会议精神，认真落实“课内比教学课外访万家”和“大家唱大家跳”会议精神；正确认识和把握当前教育改革与发展的新形势，以人为本，解放思想，开拓创新，加强管理，注重特色建设，树立科学管理意识，细化常规工作，扎实推进课程改革，努力提升学校办学水平。
二、具体工作：
（一）继续加强教育教学常规管理，努力提高教育教学质量。
认真贯彻执行《黄陂区中小学教学常规管理办法》。本学期将继续严格按照武汉市课程计划，开齐课程，开足课时。所有教师不得任意增删课时，更不得把课程分为所谓的“主科”“副科”。
杜绝为提高“主科”的教学质量牺牲“副科”。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题严肃处理。建立全天候、全覆盖的听课、评课和课堂质量监控制度，让监控贯穿教学管理始终。
教导处工作人员、各教研组长要经常深入到各年级相应学科的教师课堂中去，走进课堂、研究课堂。通过一系列课堂教学实践，转变教师教学观念，改进教师教学方式，并不断完善挂牌听课和推门听课制度，采取随机听课、跟踪听课。同时要求教师在反思教学行为的过程中，要不断更新教学观念，提升教学水平，并能就教学现象、教学问题作出独立思考，提出创新性见解。
切实减轻学生负担，提高教学效率和作业质量。要克服作业布置和批改中的粗放性、随意性、低效性，增强作业的精细性、科学性和高效性，严禁组织或变相强迫学生购买使用教材之外的任何辅导资料，对每天布置学生作业的内容、形式，各备课组要进行研究、讨论，编写精品习题集，本学期将加大对作业布置及批改的检查力度，并将检查情况及时在公布。学生作业分为课堂（校内）作业和家庭作业两类。
课堂作业以随教材下发的《练习册》为主，另各个学科相应的作业簿本以备课组集体备课布置的具有启发性，开放性，层次性的统一作业为辅。课堂作业尽量安排在课内或校内完成。家庭作业以学生和家长自愿征订的资料为主，。
小学。一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级书面家庭作业总量每天不超过1小时。无论课堂作业或家庭作业要有效、有针对性，量要适当，以利于减轻负担，促进学生身心健康。学生的作业，教师必须全部批改。
继续实施大课间活动和阳光体育活动。本学期学校明确了形成体育传统学校的特色的目标，我们将督促体育组和各班主任认真制定和实施建设规划，抓住现代化创建的契机，利用好学校的体育教学设施，继续实施大课间活动和阳光体育活动，做到活动有安排、有落实、有检查。保证学生每天一个小时的体育活动时间。
积极开展年级特色全民健身运动（一年级跳绳、二年级踢毽子、三年级毽球、四年级乒乓球、五年级足球、六年级篮球），丰富学生课余生活，培养学生的集体荣誉感，提高班级凝聚力。同时组建校田径队、乒乓球队、足球队、篮球队，并组织校内小型比赛，培养学生全民健身意识。继续做好卫生防疫工作，继续重视甲型流感等流行性疾病的预防，卫生室要开设一些卫生知识讲座，积极开展疾病预防、科学营养、卫生安全、禁毒控烟等教育活动。
全面科学评估学生成绩和素质。本学期学校将组织相关学科学生素质评估的竞赛，通过调研、评估、竞赛等形式，促使广大教师进一步领悟各学科新课标精神，明确素质教育的要求，转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量。完善成绩单、学籍卡等学生素质记录的综合考评制度。
继续加强图书室、阅览室、实验室等教学资源的使用和管理，充分发挥它们在教育教学中的作用。电教设备、各室的使用要认真、及时做好记载，使用率要达到相关要求。继续按照《湖北省义务教育阶段学籍管理规定》，做好学生规范入学、转学、休学、毕业等手续，建立完善的管理档案，继续全面实行学籍管理电子化，健全学生管理台帐。
（二）加强课堂教学的交流和研究，全面提升教师综合业务素质。
借省教育厅“课内比教学课外访万家”的东风，进一步强化教师业务学习，大力提倡教师比学、比教、比成绩。鼓励教师要向书本学习，学理论，学课标，学经验；要虚心向他人学习，走进同事课堂听课，学习他人积极认真的工作态度，勤奋钻研的工作精神，事半功倍的工作方法。同时加强教师家访工作的监督和管理，行政成员要和相应蹲点年级的教师一同家访，确保家访能起到实效。
本学期要将加强对集体备课时效性的研究和指导，把集体备课作为促进教师专业发展的坚实平台，在集体备课活动中要强化教师基本功训练，努力把备课的成果转化为教师内在的素养。根据学段特点、教学内容、教学实际等确立备课活动中的专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，避免大而化之的集体备课。更要关注集体备课的流程管理：
个体钻研——集体研讨——独立设计——评估反思。同时通过外出学习充电，回校开设观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，达到“一人培训，众人受益”的效果。有计划、有针对性的加强对青年教师、任教新学科教师的培训和指导，要组织对新教师进行基本功考核，认真对新教师的教学态度、专业素质、课堂教学能力、教育教学效果进行评价、考核，促进每一位新教师快速成长。
分阶段逐步进行教师基本功考核。教师只有具备过硬的基本功，才能轻松的驾驭课堂，才是实现现代化教育的根本。
三）开展丰富多彩的德智体美劳活动，全面提高学生素质。
加强德育工作，细化学生的常规管理，培养学生良好的学习、生活、礼貌习惯。开展日常行为规范教育，促进学生良好习惯的养成。从日常行为规范教育入手，以学习促认知，以规则促养成，以检查促提高。
认真组织学生学习《中小学生守则》，重视值日生队伍建设，力求将最优秀的、工作能力突出的学生吸纳到常规值日生队伍中来，按期组织培训，提高自身素质和管理能力，每周要对值日生进行民主评定、考核，评定“周优秀值日生”。加强班级管理，争创“月度文明班级”，培养良好的班风、学风。定期评选“校园之星”，让身边的榜样影响和带动良好的校园风尚。
在学生日常行为规范的教育训练过程中，我们要坚持高标准、低起点、多层次、重训练的原则，抓细、抓严、抓实、抓好每一个育人环节，力求使学生的行为规范内化为素质，使学生逐步养成良好的做人习惯、生活习惯、学习习惯和文明礼貌习惯。
开展系列主题教育活动，加强团队阵地建设。深入开展好爱国主义教育、理想信念教育、公民道德教育、法律法规教育、诚实守信教育和关爱生命的教育，将心理健康教育、安全教育、环境教育、禁毒教育等有机整合，科学、合理、有序地安排主题教育活动。本学期将继续深入开展“爱我家园，绿色环保”为主题的环保活动。
以队会为阵地、以参观考察为载体，确实有效地开展各项活动。结合我校实际，开展“爱惜粮食，从我做起”主题教育活动，通过队会比赛，就餐文明评比，表彰“节俭小卫士”等活动，让学生从小懂得珍惜粮食，养成文明就餐等好习惯。
以及学生的图书资源的效能，认真组织、指导学生借阅，以达到爱书的人多一点、读书的人多一点的目的。在此基础上，以班级为单位，开展“我为你朗读”等活动，并在学校范围内评选“读书明星”等活动。以营造浓厚的读书氛围，培养中小学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高我校学生阅读写作以及运用祖国语言文字的能力，增强他们的文学素养和综合素质，为学生的终身发展奠定坚实基础。
各班要利用班队活动时间，结合学校工作重点和班级学生的实际情况，扎扎实实开展主题教育活动，努力克服教育中重智育、轻德育，重言传、轻身教，重结果、轻过程的思想倾向。
三、各月工作安排：
二月份：1.做好开学报到的准备工作。
2.新进行课务分工及个别老师的调课变动。
3.做好各年级学生的转进转出工作。核实各班人数，做好进出统计，上报各项数据。
4.教学检查，抽查部分教师备课。
5.推门听课及课堂巡视，加大课堂教学常规检查力度。
6.拟定教导工作计划。
7.组建校各兴趣小组。
三月份：1.备课抽查。
2.继续进行课堂巡视和推门听课，提高课堂教学常规执行力度。
3.开展“课内比教学”活动。
4. 组建校田径队的各类训练队，组织训练。
5.各项专用教室使用、器材接还正常化，学生借书正常化。
四月份 ：1. 教师读书笔记交流。
2. 三月份教学“月检”。
3. 开展学生评教活动。
4. 准备期中考试。
五月份：1. 四月份教学“月检”。
2. 期中考试质量分析。
3. 期中考试表彰。
4. 集体备课研讨会。
5. “课外访万家”工作阶段性小结。
六月份：1.检查各科教学进度，严格按规定完成教学任务。
2.制订复习计划，安排复习课表。
3.组织各考查学科和考试学科的考试。
4.组织批改试卷，分析各学科的教学质量。
5.班主任写好学生寄语，认真填写素质报告单和学籍卡。
6.各班评选三好学生和优秀学生干部。
7.进行教学常规工作检查。
8.做好教师考评工作，收齐各类档案资料归档。
9.布置暑假各项工作。
2024年蔡店小学招生方案
一 招生原则 严格执行区教育局关于义务教育阶段招生入学工作的政策 法规，规范招生程序，进一步做好2011年新生招生工作。二 招生对象 2011学年，本校原则上招收学校施教区范围内的适龄儿童。本年度招收的新生应是2004年9月1日至2005年8月31日出生的，身体健康的，能适应小学阶段学习 活动 生活...
2024年蔡店小学语文教研工作总结
五 认真搞好校内的教研活动。在完成上级教研活动的同时，各教研组认真搞好校内的教研活动。语文组主要研究的是小学语文低段阅读教学模式，李金连执教了一节二年级的 雨后 丁文新执教了一节一年级的 太阳的颜色 语文教研组按照学校要求，不断摸索，总结出了一套比较符合我校低段语文阅读教学的模式 创设情境，激发兴趣...
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朱钟来。2011 2012年下学期已结束。在学校领导的指导下，全体师生共同努力，坚持以转变观念 注重实效为指导思想，努力实现教学目标，本着 求真 务实 的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，以巩固 两基 为突破口，扎实开展教导处工作。继续倡导观念不断更新 方法不断...