《中小学公共安全教育读本》三年级教案。
2011-12-09 16:26:01|分类： 《安全课》教案 |标签： |举报 |字号大中小订阅
第一课预防校园意外伤害。
教学目的：帮助学生了解校园意外发生后带来的伤害，如何防止意外的发生，增强自我保护意识，保障生身心健康的成长。
教学重点：掌握造成校园内学生意外伤害的原因、防范的主要措施。
教学难点：如何引导学生在校园内有效地落实各项防范的要求。
教具准备：多**课件、相关**。
教学形式：教师讲解、交流讨论与**案例、**相结合。
教学过程：一、谈话导入新课。
同学们，愉快的暑假结束了，新的学期又开始了，大家又回到了熟悉的校园，开始了新学期的学习。我们每天在学校里生活和学习，不仅要在教室上课，还要在教室外活动。在课间游戏、上下楼梯时很容易发生危险，这不仅会伤害身体，还会影响我们的学习和生活。
那么，应该怎样预防意外事故的发生呢？今天，我们就来学习《中小学公共安全教育读本》的第一课内容：预防校园意外伤害。
（教师板书课题）
二、组织教学。
一）教学楼里防滑倒。
教师：随着教学条件的改善，无论城市、还是农村学校，教学楼楼道、室内都铺上了地砖，地面很光滑。特别是我们在做卫生、打水等时候在地转会洒落水滴，在冬季楼外的水池附近还会结冰，因此我们要时刻注意防滑。
给学生出示教学楼内行走**。
学生讨论：在光滑的地砖上走路，要注意哪些问题？
学生分小组讨论并发言。
教师小结：教学楼里防滑倒要注意以下事项：（板书）
1、走路要当心，不要过快。
2、不在楼道里做剧烈运动和玩耍。
思考题：引导学生积极发言，学会灵活运用学过的知识。
天天在水房洗完抹桌布，随便拧了几下就走了，结果水房门口的地上洒了几滴水，正好小华进来了，差点摔跟头。于是她拿起拖布把地上的水擦干净，然后才走回教室。你知道小华为什么要这样做吗？
引导学生讨论时要注意：第。
一、天天的行为是错误的，留下了安全隐患；第。
二、要向小华学习，随时发现安全隐患，及时解决力所能及的小问题。
二）教室内的安全要注意。
教师：出示教室**（课件），这里是我们学习的场所，人员多，我们应该注意哪些问题呢？
尽可能多地组织学生发言，说出我们在教室应该注意的安全问题。
教师小结：1、不在教室内掷东西或搞恶作剧。
2、登高时注意安全，同学之间互相帮忙。
强调：二层以上玻璃不允许同学们擦洗。
思考题：帮助学生学会利用学过的知识处理问题。
赵江同学今天来学校时，在路上捡了一个毛毛虫小玩具，进了教室后，他悄悄地来到一位女同学的后面，猛地将毛毛虫拿到这个女同学的面前，女同学“啊”地大叫一声，往后一躲，结果踩到了后面同学的脚。如果你是老师，应该怎样来处理这件事？
提示：要引导学生认识到在教室搞恶作剧的危害。
三）上下楼梯防拥挤。
教师：同学们在上下楼梯时，人员多，非常容易发生意外。
出示发生的两起***故案例，两名学生读，其他学生听。（课件出示）
出示资料1：2024年10月25日，晚上8：00左右，在四川省巴中市通江县广纳镇中心小学发生了一起踩踏的事故，在事故当中有8个学生死亡，6男2女，27人受伤住院。
那天晚上7：50，大家下了晚自习开始下楼回宿舍，当走到二楼的这个楼梯口时，突然有人开始大喊“屈飞来了”。原来，就在这起***故发生前一周，广纳镇小学有一个叫屈飞的孩子误喝农药导致死亡，所以那天晚上当有人喊屈飞来了，鬼来了的时候，大家便有些害怕，开始相互拥挤。
有的同学就被挤倒在二楼的楼梯上，而***故也就因此而发生了。
出示资料2：2024年10月14日，四川营山一小学因天气原因，楼梯湿滑发生拥挤踩踏，造成9名学生受伤，2人重伤。
教师：从刚才的两个案例中我们看到，上下楼梯时发***事故的教训是非常惨痛的，我们应该从中得到哪些教训，上下楼梯防拥挤都有哪些要求呢？
学生活动：组织学生实际演示要注意的事项，1名学生口头发言。
教师总结并板书：
上下楼梯防拥挤要注意：
1、互相礼让，靠右慢行，不奔跑、拥挤打闹。
2、不在楼梯上捡东西或系鞋带，不滑楼梯。
3、上下楼梯双手不插兜，出现危险快速扶住楼梯。
4、按照规定楼口、或平房的门口出入，避开**高峰。
5、发现安全隐患及时汇报。
四）不在危险的地方做游戏。
教师：在校园里，有许多不适宜我们去的地方。
布置学生活动：寻找校园里的危险场所，写在自己的练习纸上，并进行交流讨论。
小结：校园里的危险场所主要有：
1、电线附近。2、施工区域附近。3、大树底下。4、危墙附近。5、生态园水池、假山附近。6、学校锅炉房、水房。
这些地方容易发生哪些危险？（教师讲解）
1、靠近电线附近、大树底下、危墙附近，在下雨或刮大风时，容易发生触电或倒塌事故。
2、施工区域附近容易发生碰伤、触电等事故。
3、水池、假山附近容易发生溺水、砸伤等事故。
4、锅炉房、水房内容易发生烫伤事故。
具体要求：1、不去危险的区域游戏、玩耍。
2、不攀爬屋顶、危墙、大树、电线杆。
3、发现体育设施有倾斜或松动现象，制止其它学生玩并及时报告老师。
五）课间不做剧烈运动。
小调查：同学们在课间都喜欢做哪些运动？
学生自由发言，教师引导学生将课间常见的运动分为两类并总结：
1、不适宜的运动：跑步、打篮球等剧烈运动。
危害：1、加快心跳，影响上课注意力；2、剧烈运动后马上坐下，影响身体健康。3、体力消耗多，早餐少，到三四节课会出现疲劳、头晕、眼花、记忆力下降等现象，影响学习、损害身体健康。
2、适宜的运动：做操、踢毽子、跳皮筋等。
好处：放松大脑，调节精神，有充沛的精力上好下节课。
三、课堂小结：
今天我们一起学习了如何预防校园意外伤害的安全知识，那么，在实际生活中又有哪些具体的要求呢？（课件出示以下校园安全措施）
校园安全措施。
1、别人削铅笔时，不要在旁边**，尤其不要站在背后围观；自己使用刀具时，不要对着别人，以免伤人。
2、不要在校园内相互追逐、打闹，也不要做恶作剧捉弄别人。
3、不要拿任何物品相互投掷，更不要拿东西袭击别人。
4、不要在高处、狭窄处或没有护栏的地方玩耍。
同学们，让我们远离意外伤害，在美丽的校园快乐地学习、健康地成长。
当堂检测。1、教学楼防滑倒要做到不（ ）不（ ）不（ ）
2、上下楼梯的基本要求是：（
3、列举出你校的危险区域： （
4、列举出你知道的课间不适宜做的运动： （
5、在教室内要注意的安全事项主要有： （
板书设计。预防校园意外伤害。
中小学公共安全教育读本》三年级教案。
第二课伙伴之间别吵架。
教学目的：知识：感受与同学之间的友爱之情，学会和同学平等相处，互相帮助。
能力：能会运用所学解决同学之间的一些矛盾。
态度：体会真诚相待，相互理解讲信用的可贵，懂得同学朋友之间要建立真正的友谊，同学之间要建立真正的友谊同学之间友好交往，相互尊重的道理。
教学重点：感受与同学之间的友爱之情，学会和同学平等相处，互相帮助。
教学难点：能和同学之间友好相处，平等相待，并能运用自己所学的知识处理同学之间的矛盾。
教具准备：多**课件、**及资料。
教学形式：教师讲解与讨论、交流、情景表演相结合。
教学过程：一、谈话导入新课。
教师：同学们，平日里和小伙伴在一起玩，有时会发生吵架的事情，那么吵架有什么危害，与同学吵架后应该怎么办呢？那么今天我们就来谈论这个话题。
板书课题：伙伴之间别吵架。
二、组织教学。
一）吵架害处多。
教师组织学生开展讨论：在学习、生活过程中，同学为什么会发生吵架的现象？
通过讨论让学生得出一个结论：同学之间吵架都是因为一些小事情，是完全可以避免的。
出示学生吵架**（课件），让学生联系自己的生活，说说他们在与同学的交往中，有没有令他们或他们令别人不愉快或者不舒服的经历，并着重谈一谈自己当时的感受。
通过学生自身的感受，引导学生总结出吵架的害处：
1、伤感情，破坏友谊，影响交往，对学习生活不利。
2、生气、心情不好，容易又和别人发生矛盾。
3、注意力不集中，影响学习。
4、不利于身体健康。
5、不利于解决问题，会造成动手打架，违反《小学生守则》。
6、给人留下坏印象，没有好朋友。
二）与同学吵架以后。
师：同学们，你们只要认识到你们之间的矛盾，知道矛盾是难以避免的，有矛盾并不可怕，可怕的是不知道怎样去解决，同学们应该学会化解矛盾， 与同学吵架以后，最重要的是勇敢面对矛盾，掌握化解矛盾的方法。
将书翻到6—7页，老师给你几分钟自己仔细阅读，看一看与同学吵架以后应该怎么办？每个人总结以后我们进行交流。
学生朗读、讨论。
学生汇报：生1：事后认真想想，分析吵架的原因，真诚地向对方道歉，主动解决矛盾。
生2：相互容忍、包容、理解，主动道歉，化解矛盾。
生3：生活中被人误解、嫉妒、议论，对人宽厚、有气量、不计前嫌。
生4：立即诚恳地进行道歉。
师：这些能为大家出注意的同学，我们再送给他们一个名字叫”智多星”,如果你正和你的朋友闹矛盾，请你不妨使用这些方法，那你的矛盾就会得到很快解决。
教师对学生的汇报进行总结、归纳。
三）活动延伸。
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