如何预防校园暴力伤害。
教学目标：1、引导学生认识和了解校园暴力，学会必要的应对措施
2、引导学生认识语言暴力的危害，规范个人言行
3、引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷
教学时间：1课时
教学过程：
一、抵制校园暴力，辨别是前提
一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。
校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。
行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。
二．掌握方法，保护自己，关注他人。
(1)安全第一，预防为主
校园暴力的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预防争执和事端应做好以下两点：
与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。
避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。
③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。
预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。
(2)应对暴力，临危不乱
如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们一定不要惊慌！保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。我们应克服心里的恐惧，积极地去解决问题或者本能地保护自己。
①遭受语言暴力时的自救
应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：
一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。
②遭受行为暴力时的自救
如果被攻击者殴打，我们该怎么办？
一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。
四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。
在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。
(3)及时报告，以***
由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至**破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。
自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。
我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。
用电安全教育。
教学内容：学习一些在家用电的安全常识。
教学目标：1、通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电安全，增强安全观念。
2、培养学生自护、自救的能力，健康成长。
教学重、难点：树立自护、自救的观念，培养自护、自救的能力。
教学过程：一、谈话导入。
说到安全，大家都能说出许多应该注意的内容来。要是把安全和家联系起来，恐怕大家首先想到的是：家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。
家里应该是不存在什么危险的了。其实呀，在家庭生活中仍然有着许许多多的意外，同学们应该加以注意，尤其是在用电方面要小心对待。
二、揭题。1.板书课题。
2.全班齐读课题。
三、用电常识。
1.**情景剧（一）。
思考：这两位同学独自在家时，注意用电安全了吗？应该怎么做才是正确的？
2.讨论、交流，了解用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下切断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭正在工作的电器。
3）电器使用完毕后应该拔掉电源插头。
3.**情景剧（二）。
4.联系生活谈谈用电安全。
1）电视机只用遥控器关其实是错误的。因为此时的电视机仍然处于待机状态，应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。
2）冬天，电暖器用完后，一定要把插头拔下，不要让它处于保温状态而不去管它。
3）雷电天气时，要关闭正在使用的电器，特别是电视机、电脑。
4）使用电器的过程中，如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味，都应该马上关闭电源开关，停止使用，并请专业的维修人员检查。
四、自救知识。
1.课件展示各种因用电引起的火灾**。
2.学习自救知识。
1）发现有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想办法关闭电源。
2）拨打报警**119。
3）火灾逃生的方法。
五、小结。1.引导学生归纳，同时板书：
居家安全，注意用电。
火已燃起，切勿乱闯。
临危不乱，记住出口。
拨打119，等待救援。跳楼有术，虽损求生。
2.全班齐读。
乘车安全。一、教学内容：安全乘车。
二、教学目的：增强学生的乘车安全防范意识和自我保护能力。
三、教学方式：讲述及案例分析。
四、教学过程。
1、 候车环节。
1）要在站台和指定地点等候车辆，不要站在车道（包括机动车道、非机动车道）上候车。
2） 要排队依次候车，不要争先恐后。
3） 不准在车行道上招呼出租汽车。
2、 上车环节。
1） 不能在车辆进站或靠路边未完全停下时就跳入车行道拦车，争上车抢坐位。
2） 车辆停稳后，要遵循先下后上的原则，要让车上的人先下车后，同学们再依次上车，注意维护文明的社会秩序和良好的交通秩序。
3） 不准携带易燃易爆危险品上车。
4） 对已满载超载的车辆不要强挤上车，同学们千万不要乘坐超载车。
5） 上车时要扶老携幼，互相礼让，不要只顾自己而争抢坐位。
3、 坐车环节。
1） 上车后，有座位的应在开车前找好位置坐下，没有座位的，要找个坚固的车体部件作为攀扶的依托。
2） 乘坐货车车厢时不准站立，不准坐在车厢栏板上，而且应尽量靠近车厢前部。
3） 如果所乘的车辆坐位有安全带装置，要扣上安全带。
4） 机动车行驶中，不能把身体的任何部位伸出车外。（5） 机动车行驶中，不准跳车。
6） 12岁以上同学在乘坐两轮摩托车后座时，首先记住要正面跨坐不要侧坐。
4、 下车环节。
1） 下车须等车停稳后再下。
2） 乘坐小型客车的，在打开车门前要观察有否自行车和摩托车驶近，要在没有车辆驶近的情况下再开门，防止车门突然打开使后面跟上的自行车或摩托车措手不及，撞上车门而发生意外。
3） 下车后，不能急于从车前或车后横穿道路，应走离车前或车后20米以上，能看清路上左右来车后，选择适当时机再横穿道路。
小学生防溺水安全教育教案。
教学目的：1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。
教学过程：一、谈话引入。
同学们，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是有的同学因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，他们这样做对吗？
二、防溺水教育。
同学们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：
一）、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点。
1）教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下河游泳。
3）我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
二）、看**。
在周末，几名学生到讲河边洗澡，有6名学生不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则。
1）议一议：
这几个同学们违反了哪些安全规则？
我们应如何遵守安全规则？
2）把同学们的错误纠正过来。
3）由这个事实谈谈我们的心得体会。
三）、说一说。
说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
三、小结：1）通过这节课的学习，你懂得了什么？
2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
校园活动安全教育。
一、教学内容：校园活动安全。
二、教学目的：增强学生的安全防范意识和自我保护能力。
三、教学方式：讲述及案例分析。
四、教学过程。
一、课间活动应注意什么。
在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：
1、室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2、活动的强度要适当，不能做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。
3、活动的方式要简便易行，如做做操、跳跳绳等。
4、活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
二、体育课活动应注意什么：
体育课上我们要特别注意安全，不同的训练内容、不同的器械，要注意的事项也不同。
1、在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必须准备好符合要求的海绵垫子。
2、在进行跳箱、鞍马等跨越训练时，如果老师不在或器械前后缺乏保护措施，同学们千万不可跳跃。
3、跳远时，要严格按老师的指导助跑、起跳。起跳时要踏中起跳板，跳起后要落入沙坑中。
4、进行投掷训练时，绝对要按老师的口令行动，不可以有丝毫大意。
5、在短跑训练中也要按规则进行，因为人在向终点冲刺时，人身体的冲力很大，如果不按规则、各行其事，就有可能被撞伤。
安全教案 五年级
五年级设计者 施教者 施教日期 年月日课题第一课 教学目标。2 向学生进行科学自然观教育。昌吉市第八小学集体备课教案 安全 1 通过本课教学，使学生初步知道 的原因，以及预防 伤害的方法。课时安排一课时。教学过程 一 导入。同学们你们想了解 的有关知识吗？二 新授。1 了解 成因初步了解 是由板块和...
五年级安全教案
怎样保护自己。教学目标 1.引导学生了解和掌握应对敲诈 勒索 盗窃等行为。2.引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力。3.让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧。教学过程。一 情境导入。1.教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒学生要提...
五年级安全教案
五年级 安全教育 教学计划。安全教育 教材是以山东经济和社会发展以及我省中小学生活为基础，以促进学生树立和强化安全意识 掌握必要的安全行为的知识和技能 养成自救自护的素养和能力为目的和指导思想，坚持实践性 实用性 指导性 自主性的原则，突出公共安全教育的基本内容，构建具有山东特色和鲜明时代特色的中小...