七年级上册生物作业

（2）装置b，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了氧气，为**“进行光合作用的是金鱼藻”，装置b设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正；应去掉图乙中的金鱼藻．

11．小麦是人类最早种植的粮食作物，在古埃及石刻上已有所记载．冬小麦作为北方人餐桌上的主食，深受人们喜爱．让我们跟随东营市农科院的技术人员，体验一下冬小麦的种植过程．

1）“白露至霜降’是冬小麦播种的适宜时节，“霜降”以后播种会造成小麦种子的发芽率降低．可见，温度是影响种子萌发的重要外界条件之一．

2）农业生产上，播种时通常选用籽粒饱满的小麦种子，因为小麦种子的胚乳内贮存着丰富的营养物质，能够保证小麦种子正常萌发所需．

3）小麦种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮形成根，胚芽和胚轴发育成茎和叶．此过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是细胞呼吸作用消耗．

4）来年开春麦苗返青后，为了促进麦苗快速生长，通常追施一次以含钾的无机盐为主的肥料，以免造成苗小，分孽少，群体不够，难获高产．

5）5月下旬进入抽穗期，是冬小麦生长需水最关键时期，水分主要通过小麦根尖的成熟区吸收．

6）小麦抽穗后3一5天开花、传粉，小麦靠风力进行自花传粉，此时如果出现大风天气，容易使花粉流失，影响授粉而降低结实率．请用曲线和箭头在图所示花的模式图中表示出小麦的传粉过程．

7）6月初，冬小麦进人灌浆期，这一时期是小麦千粒重形成的关键时期．适当大的日较差，有利于积累有机物，提高小麦的粒重，因为白天温度用制造的有机物多，夜晚多．

8）干旱影响麦穗发育，降低冬小麦的产量．现在，科学家试图把燕麦的抗旱基因转移到冬小麦中，以培育抗旱型冬小麦品种，这种技术在生物学上称为转基因技术．

12．阅读资料，回味科学家的探索，回答相关问题．

探索一：植物靠什么长大？

2024年，荷兰科学家赫尔蒙特猜测植物生长需要的营养是从土壤中获得的．为此他做了柳树苗生长实验．

**：学|科|网z|x|x|k]

探索二：植物能否清洁空气？

2024年，英国科学家普里斯特利用小白鼠做了两组对照实验．

1）赫尔蒙特的实验证明植物生长所需的主要营养物质不可能来自土壤而是来自于雨水．我们现在知道土壤减少90克的主要成分是无机盐；赫尔蒙特浇的雨水大部分是用于蒸腾作用．

2）普里斯特利的实验证明植洁空气（植物能吸收二氧化碳产生氧气），现在我们已知光合作用的反应式是光合作用的必要条件光合作用的必要用．普里斯特利有一次晚上做了同样的实验，结果小白鼠死了，分析其原因是光是光合作用的必要条鼠死亡．

13．请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题：

1）甲装置可以用来**植物的蒸腾作用．

2）乙装置验证的是植物呼吸作用产生二氧化碳．

3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是光．

4）丁装置可以用来验证：光合作用产生氧气．

14．某现代化温室蔬菜实验基地，要**温度对光合作用和呼吸作用的影响，科研人员选取了同一品种，生长状况和质量完全相同的甲、乙、丙、丁、戊五组蔬菜，分别放置在不同温度环境下暗处理1小时后，分别测出其质量变化；然后再同时置于光照下1小时（光照强度相同），分别测其质量，记录数据如下表，请分析数据回答。

1）分析表中数据，暗处理后的五组蔬菜的质量都减轻了，减轻的主要原因是植物呼吸作用，消耗有机物．温度不同，五组蔬菜减轻的质量也不同，这说明温度不同，呼吸作用的强的强度受温度的影响；或在一定的范围内，温度越高，呼吸作用越强等）；

2）将蔬菜光照1小时后，五组蔬菜的质量都增加了，原因是植物进行光合作用制造有机物多于呼吸作了有机物）．该蔬菜光合作用和呼吸作用最适宜的温度是 26℃ ．

3）依据实验结果，要提高温室内该蔬菜的产量，你认为应如何调节温室内的温度？夜晚适当降低室内的温度，白天适当增加室内的温度．．

15、如图ⅰ表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程，其中**甲和乙表示细胞结构，数码①②③表示有关物质；图ⅱ表示该植物一昼夜（o﹣k段）对二氧化碳的吸收、释放量，请分析回答：

1）在图ⅰ中，甲表示的结构是叶绿体，①表示的物质是氧气；若环境温度降低，乙所示结构进行的生理活动会下降．

2）在图ⅱ中，植物进行光合作用的时间是 ag 段（填图中**）；植物进行呼吸作用的时间是 ok 段（填图中**）；在bf时间段，植物的光合作用强度大于（填大于、等于或小于）呼吸作用强度．

3）动物的运动器官与生存环境形成了很好的适应．如大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅，都具有较大的表面积，有利于划水游泳或扇动空气飞行．

4）动物的运动对其生存有重要意义．对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其寻找食物、逃避敌害和繁殖后代的机会．

16、近年来，我国大力倡导“低能耗、低污染、低排放”等低碳行为，低碳理念正逐渐深入人心．如图表示目前我市碳循环的实际情况，请分析回答：

1）从图中可以看出，绿色植物是碳循环的重要纽带，因为它能将大气中的二氧化碳转化为有机物和氧气，进而通过多条途径进行碳循环．

2）正常情况下，当碳以有机物的形式通过图中食物链进行流动时，甲、乙、丙三类动物中得到碳量最少的是甲；伴随着碳的传递，能量沿着食物链传递的特点是单向流动，逐级递减的．

3）动植物遗体和排出物中含有的碳可通过④所示途径继续参与碳循环，主要是由于细菌、真菌的作用．

4）如果过度利用煤、石油等燃料，就会大大增加生物圈中二氧化碳的排放量，进而加剧温室效应．

17．图一为植物叶片的生理活动示意图（①②代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向），图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线．请据图分析作答：

1）从叶片的结构分析，图一中物质①、②是通过气孔进出叶片的．

2）若图一表示呼吸作用过程，则②代表的物质是二氧化碳？，图二中能够表示呼吸作用的曲线是乙．

3）若图一表示光合作用过程，则②代表的物质是氧气，物质②产生于叶肉细胞的叶绿体（填细胞结构）；图二中表示一天内光合产物开始积累的时间是 7 点．请你写出光合作用的反应式二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧．

18．近十几年，随着大气中二氧化碳浓度不断增加，温室效应日趋明显，引起极端天气的出现和自然灾害的频发．所以低碳经济与绿色生活方式应该是我们的选择．如图为生物圈中的碳循环示意图，请根据图回答问题．

1）图中大气圈、岩石圈、水圈适合生物生存的部分包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，它们共同构成了所有生物的家﹣﹣生物圈．图中①示碳从大气环境进入生物体的过程，②示绿色植物通过食物链将物质和能量传递给各级动物的过程．

2）请据图分析，生物体中的碳返回大气环境的途径有 ③④填数字序号），其中的 ⑤ 填数字序号）是造成生物圈中二氧化碳急剧增加的主要原因．由于碳循环具有全球性，为减缓二氧化碳气体的排放，世界各国签订了《京都议定书》．

3）垃圾资源化、无害化是绿色城市的主要标志之一．目前常利用生态系统的分解者将无法直接利用的有机废物进行发酵处理．

18题图19题图。

19．如图为植物叶肉细胞内的物质和能量变化示意图，请据图回答相关问题．

1）如图a、b代表能量转化器，则b是线粒体，它存在于细胞结构的细胞质中．

2）如果a、b代表生理过程，则a是光合作用；③是参与a过程的原料，它由根部吸收并通过导管运输；写出一条农业生产中促进a过程的措施合理密植．

20．如图是叶片示意图，请据图回答：

1）图中叶片所在的植物体，属于生态系统成分中的生产者．

2）图中c过程是通过叶脉中的导管进入叶片的．

3）图中a、b、e三个过程是通过叶片上的气孔来完成的．

20题图21题图。

21．雏鹰小组的同学为了**植物的光合作用，设计了如图的三个装置：植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同．

1）为了验证光合作用的产物，实验前应该对植物进行的处理是：将植株放在黑暗处一昼夜．

2）甲、乙两组实验的变量是二氧化碳．

3）把植物放到阳光下照射几个小时后，分别将甲、乙、丙的叶片取下，放在盛有酒精的小烧杯中进行隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中．

4）甲、乙、丙的叶片进行脱色处理后，滴入碘液，叶片不会变蓝的是乙、丙．

5）如果把上个装置放在阳光下一段时间后，甲、乙、丙中培养液的水分分别减少了100ml、95ml、95ml．通过对甲、乙、丙中培养液减少的缘故对比分析，说明甲培养液比乙、丙培养液多减少的水分用于了植物的光合作用．

6）根据甲、乙两组实验得出结论，应用与温室里的植物栽培，为了促进植物的生长，应该适当增加温室里的二氧化碳．

七年级上册生物作业

七年级上册生物作业

七年级上册生物校本作业

七年级生物上册作业规划

其他用户还读了