厦门实验中学初一生物校本作业九。
3.2.1种子的萌发。
班级座号___姓名。
知识提炼】1. 种子萌发需要的环境条件有的水分的温度的空气。
2. 种子萌发还需要一定的自身条件，干瘪的种子或被昆虫咬坏胚的种子___萌发；储存时间过长的种子，由于___已经死亡，不能萌发；处于___时期的种子不能萌发。
3. 种子萌发时，首先要同时中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽和胚轴。随后，__发育，突破种皮，形成___胚轴伸长；__发育成芽，从而进一步发育成茎和叶。
4. 不能对检测对象逐一检测时，可以用方法反映总体的情况。抽样的方法有讲究：样方大小要要做到检测的方法要___
5. 种子发芽率100%
反馈检测】 )1. 冬小麦播种太晚会很难萌发，原因主要是缺少种子萌发所需要的。
a. 空气 b. 水分 c. 适宜的温度 d. 有生命力的胚。
)2. 下列种子萌发的条件中，属于自身条件的是。
a. 完整有生命力的胚 b. 足够的水分 c. 充足的空气 d. 适宜的温度。
)3. 将煮熟的玉米种子种下去，在适宜的温度、充足的水分和空气条件下不能萌发的原因是。
a. 种子不完整 b. 处在休眠期 c. 胚已死 d. 无供胚发育的营养物质。
)4 下列最适于种子萌发的外界环境条件是。
a. 潮湿松软的壤 b. 冰冻的土壤 c. 干旱疏松的土壤 d. 潮湿板结的土壤。
)5. 种子萌发时消耗的营养物质来自于。
a. 水分 b. 空气 c. 种子本身贮藏的营养物质 d. 肥料。
)6. 水稻种子萌发时，把胚乳中的营养物质输送给胚的结构是。
a. 胚根 b. 子叶 c. 胚芽 d. 胚轴。
)7. 将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是。
a. 甲组种子先萌发 b. 乙组种子先萌发 c. 甲、乙两组同时萌发 d. 乙组种子不萌发。
)8. 在测定种子发芽率实验中，选种的方法是选择。
a. 粒大饱满的 b. 粒大干瘪的 c. 随机抽取 d. 取发芽率高的。
)9. 我们在做种子发芽率的实验时，做了四次的数据不同，第一次90%、第二次96%、第三次95%、第四次91%，你认为该种子的发芽率应为多少？
a. 96% b. 95% c. 90% d. 93%
)10. 早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其原因是。
a. 保湿保温，有利萌发 b. 种子萌发需要避光 c. 防止鸟类取食种子 d. 防止风沙。
)11. 播种后，种子没有发芽的原因是。
a. 种子不完整，胚已死 b. 种子尚在休眠期 c. 外界环境条件不适应 d. 以上都有可能。
)12. 我们食用的绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的。
a. 胚芽发育的 b. 胚根发育的 c. 胚轴发育的 d. 子叶发育的。
13.取四个干净、干燥的罐头瓶，分别标上号，在四个瓶中分别投入几张餐巾纸，再分别均匀放入10粒菜豆种子后，分别作如下操作：1号瓶封盖后，置于室温环境中；2号瓶和3号瓶中加入清水，使餐巾纸湿润，封盖后2号瓶置于室温环境，3号瓶加少量水放入冰箱0℃左右环境中；4号瓶加入较多清水，使水分淹没种子，封盖后置于室温环境。
1) 几天后，种子萌发的是。
2) 2号可以与形成对照实验。
3) 1号和3号瓶能形成对照实验吗原因是。
4)若知道2号瓶中的条件最合适种子萌发，不设置2号瓶可以吗为什么。
5) 如果用一粒种子可以吗为什么。
14. 根据下面提供的资料，分析提出合理的假设：
资料一：在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿；如果刚下过雨，则不用，浇水也可以播种；而在过于潮湿的地里播种，则种子不会萌发，反而会造成种子霉烂。你的假设是。
资料二：许多农作物一定要在春天播种，而在天寒地冻时不适宜播种。
你的假设是。
资料三：种植农作物播种前往往要先松土，使土壤内有充足的空气。
你的假设是。
答案。知识提炼】
1.一定适宜充足 2.不能胚休眠
3.吸收水分子叶或胚乳胚根根胚芽
4.抽样检测合适随机取样科学 5.发芽的种子数供检测的种子数。
反馈检测】1c2a3c4a5c 6b7c 8c 9d10a 11d12c
13. （1）2号 （2）分别与 （3）不能变量不唯一。
4）不可以没有对照组无法验证某一因素对种子萌发的影响。
5）不可以不能避免实验的偶然性，保证实验的准确性。
14. （1）种子萌发需要充足的水分。
2）种子萌发需要适宜的温度。
3）种子萌发需要充足的空气。
七年级生物校本作业
厦门实验中学初一生物校本作业十。3.2.2植株的成长。班级座号 姓名知识提炼 1.幼跟的生长一方面靠增加细胞的数量，一方面靠2.植株的芽按照着生位置可以分为 和 芽有 组织，可以通过细胞 和分化形成。枝条，枝条是有和 组成。3.植物需要的营养物质主要包括和需要量最多的是含有的无机盐。植物生长的不同时...
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