第一单元 《大数的认识》前置作业。
第一课时 《认识计数单位，掌握数位顺序表》
自学课本第2~5页。
1、有哪些计数单位？每相邻两个计数单位之间有什么关系？
2、尝试完成第4页第一题。
3、读一读含有两级的数，有什么困难，与同桌交流。
4、巩固性作业：
1）读出下面各组数，想想每组的两个数在读法上有什么区别？
35和***和30060000
350和***和3060000
2）填空。4800700是（ ）位数，它的最高位是（ ）位。
一个数的最高位是千万位，它是（ ）位数。
万位的左边第一位是（ ）位，右边第一位是（ ）位。
3）读出下面各数。
第二课时 《根据数级写数及两级数的写法》
自学课本第6~7页。
1、写含有两级的数，你觉得怎么写又对又快？
六千八百五十万一千五百六十九万三千。
三千零八十万六百七十二万三千一百一十三。
2、有“零”的数的写法，你会吗？有什么困难？（小组里交流）
3、巩固性作业：
1）写一写。
最大的七位数是（ ）最小的七位数是（ ）
最大的八位数是（ ）最小的八位数是（ ）
比59999多1的数是（ ）比59999多1万的数是（ ）
2）连一连。
六千五百零二百65005200
六千零五万二千65000200
六千万五千零二十60005020
六千零五十万零二60500002
3）写出下面各数。
1、二百零五万零四十三写作：
2、四千零八十万写作：
3、六千零一万无前三百四十写作：
4、三千万零二写作：
5、五百二十万写作：
第三课时 《练习课》p11-12 第10-16题。
1、读数：
2、写数：五千八百万零九十六二千三百七十万六千。
三万零七四百一十万零一百。
3、按要求写数。
5个万，3个千，6个百组成的数是。
6个十万，2个百，8个十组成的数是。
4个千万，9个十万，3个一组成的数是（ ）
8个百万，8个千组成的数是（ ）
4、一个数，它的千万位和万位上都是9，十万位上是5，其他各个数位上都是0，这个数是。
第四课时 《数的读写及大小比较》
自学课本第13~14页。
1、巩固性作业。
在○内填上“〉”或“〈”
2、在比较的过程中，你是怎么比的？和同伴说一说方法。
3、有什么困惑？
第五课时 《将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万”做单位的近似数》
自学课本第14~15页。
1、这节内容有哪些知识点？
2、尝试做一做第14页。
3、四舍五入法是怎样运用的？请举例并与同桌说一说。
4、巩固性作业。
1）改写成用“万”做单位。
2）先读再用四舍五入法省略万位后面的尾数。
3）下面画线部分哪些是近似数，准确数？
某实验小学共有学生1439人。
到2024年末，全国共有医院、卫生院约62000个。
上海到南京的高速公路全长约274千米，投资近62亿元。
地球赤道全长近4万千米。
地球赤道全长近40075千米。
第六课时《数的产生、十进制计数法》
1、自学第19~20页。
你了解到什么信息？
收集有关数的产生的知识，与小组成员交流。
第七课时 《亿以上数的认识、写法和改写》
自学课本第21~22页例
1、例题介绍了哪些知识？你懂吗？（与同桌交流一下）有什么疑惑？
2、尝试第21~22页中的做一做。
3、巩固性作业：
一、回答下面问题。
1、从个位起，第几位是万位？第几位是亿万位？
2、万位的右边一位是什么位？左边一位呢？
3、亿位的右边一位是什么位？左边一位呢？
中，“5”、“3”、“2”各表示的意义。
二、读出下面各题。
读作： 读作：
读作：三、写出下面各数。
1、二百三十六亿写作：
2、五百二十亿八千万写作：
3、一百零五亿零六十万写作：
四、改写下面各数。
1、把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
2、用“四舍五入”法省略亿后面的尾数。
第八课时 《计算工具的认识、用计算器计算》
自学课本第23~27页。
1、用各种方法（查书、上网等）了解有哪些计算工具，并与同桌交流。
2、算盘的认识（构造），关于算盘你知道什么？
3、计算器的认识和操作（可向家长请教）
4、完成练习：
用计算器计算：
根据按键顺序，写出计算结果。
on/c→25+36 ce 39
这时显示屏数字是多少？
第九课时 《1亿有多大》 综合实践课。
自学课本第33~34页。
以小组为单位设计方案：想象1亿有多大？
第二单元 《角的度量》 前置作业。
第一课时 《直线、射线和角》
自学课本第35~36页。
1、什么叫射线、直线？他们有什么联系和区别？
2、角的定义与各部分名称。（同桌说一说）
3、巩固性作业：
下图中，哪些是线段、直线、射线？
下图中，哪些是角？
画一画：画一条6厘米长的线段。
数一数：在下图中可以数出几条线段？
你有什么疑惑？
第二课时 《角的度量》
自学课本第37~38页。
认识量角器：量角器上的各部分名称及使用方法。（小组交流，查找资料，请教家长）
角的大小比较：尝试用量角器量角。
巩固性作业：
1、判断题：
角的两边越长，角就越大。
直线比射线长。
2、看量角器上的刻度，说出每个角的度数。
3、用量角器量出下面角的度数。
4、你有什么疑惑？
第三课时 《角的分类》
自学课本第41页。
做一个角，转一转，到什么程度成了平角，那么周角呢？（学生操作）
你认识哪些角，它们之间有什么关系？（组内讨论）
你有什么疑惑？
巩固性作业：
1、 先写出每个钟面上的时间， 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。
时间。角度。
周角=（ 平角1平角=（ 直角。
第四课时 《画角》
自学课本第42页。
根据书的画角步骤你能画出一个65°的角吗？（试一试）
同桌交流画角过程。
巩固性作业：
1、分一分，填一填。
锐角。直角。
钝角。平角。
四年级上册前置作业unit
unit 5 what would you like 第一课时前置性作业。班级 姓名 组别 家长签名。一 你知道哪些有关食物和饮料的单词，赶快写一写吧。食物类。饮料类。二 你知道怎样点菜吗？用英语怎么说？三 相信你一定是个点菜高手，赶快和伙伴编对话练习吧。unit 5 what would you ...
四年级上册前置性作业设计
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四年级下册前置作业设计
罗春香陈敬源唐媛媛。1 古诗词三首。1.初读本课三首古诗词，试着给它们划分节奏。自学本课生字词。2.熟读古诗词，自己概括诗句的意思。查找资料，了解古诗词的作者。背诵古诗词。3.搜集有关描写山水风光的古诗词。2 桂林山水。1 初读课文，自学本课生字词。2 熟读课文，找出桂林山水的特点。3 认真阅读课文...