17、长城。
一生字闯关。
1在课文中勾画出来下列词语，反复认读，并把它们抄写在下面的田字格里。
盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟
2 关于这些词语，你想说点什么。
3你喜欢课文中的哪些优美的短语和句子，抄写下来读给大家听。
二课文闯关
为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？
三拓展闯关（多项选择）
1你收集到有关“长城”二字的古诗名句写在下面。
2关于万里长城胡谚语、俗语、歇后语、传说很多，你能举一个吗？
3.请拟写一则有关宣传保护长城的宣传标语。
18.颐和园。
一生字大闯关。
1 在课文中勾画出来下列词语，“颐和园 、大殿 、长廊 、琉璃瓦 、万寿山、金碧辉煌 、隐隐约约、姿态不。
一、雕刻、游赏、倒垂”借助工具书理解词义，并抄写在下面的田字格里。
三、组词：
2 关于这些词语，你想说点什么。
3 我还能从课文里找出我喜欢的句子和短语。
二课文内容我最棒。
1、课文写的是___的景色，分别介绍了和。
2“正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。”这句话写得真好，它把昆明湖比作了和写出了昆明湖的特点。我也能写一个这样的句子。
3.“向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔；”“眺”字渎作___意思表示___能表示“看”的字还有。
4 你最喜欢颐和园的哪处景色，说说你的理由。
19.秦兵马俑。
1、生字大闯关。
1 在课文中勾画出来下列词语，“举世无双 、享誉世界 、规模宏大 、南征北战、所向披靡 、跃跃欲试、若有所思、惟肖惟妙 ”借助工具书理解词义，并抄写下来。
2 给括号前的字注音。
折（ ）服统率（ ）翘（ ）起战车千乘（ ）鸟瞰（ ）严峻（ ）发髻（ ）
模（ ）拟雕塑（ ）翘（ ）首颔（ ）首匀（ ）称。
3 关于这些词语，你还想说点什么。
4 我还能从课文里找出我喜欢的词语和句子。
二课文大闯关。
1.每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，你会发现它们神态各异。读第十自然段，兵马俑有的好像有的好像有的好像有的好像走近似乎。
2.兵马俑的类型有规模宏大从___里可以看出。
3 兵马俑给你留下来怎样的印象？
20.古诗两首。
一、抄写古诗，借助工具书理解诗意。
二写出带点词语及诗句的意思。
1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是___代诗人所写，“黄鹤楼”在___之”字的意思是___题目的意思是。
2.《送元二使安西》是__代诗人___写的诗。“使”的意思是___其中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”中的“阳关”是指___
3.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，
孤尽唯句意。
4劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
更尽故人句意。
三用自己的话说一说这两首诗的意思。
1 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的意思是：
2《送元二使安西》的意思是：
四你还知道哪些送别诗？
21搭石。1、生字大闯关。
1 在课文中勾画出来下列词语，“山洪暴发 、猛涨 、裤子 、平稳 、联结、清波荡漾 、理所当然、有序、风俗、有序”借助工具书理解词义，并抄写下来。
2 关于这些词语，你想说点什么。
二课文大闯关。
选择课文中恰当的词语填入括号内。
1.湖水( )好像柔情似水的姑娘。
2.雷锋帮助别人，从不到处宣传，他认为做好事是( )的。
3.绵绵亲情( )着每一位妈妈和她们在外拼搏的孩子。
4.每年汛期一到，( 家乡的小河河水就会暴涨。
三、超级变变变，按要求改写句子。
1.搭石，构成了家乡的一道风景。(缩句)
2.踏石而过的声音像轻快的**。(改为感叹句)
3.在家乡的小溪里摆着一排排搭石。(改为比喻句)
四、为什么要“紧走搭石慢过桥”？
5、第二自然段中的“风景”一词有什么特殊的含义？
22跨越海峡的生命桥。
一生字大闯关。
1 在课文中勾画出来下列词语，“跨越 、海峡 、 桂树 、移植 、台湾 、彼岸、 满怀、袭击、余震、暂停、空旷、同胞、血脉 ”借助工具书理解词义，并抄写下来。
二、带着问题来读书。
1.课文中的海峡是指a琼州海峡 b台湾海峡。
2.“同一时刻”指的是。
a.2024年9月22日，早晨7时30分 b.2024年9月2日，早晨7时30分。
3.课文描写了和两个不同场景。
三、本文讲述了什么歌颂了？
四年级语文前置性作业
注意 写预习内容之前要先给课文中的自然段标上序号，然后把课文读3遍，做到把课文读流利，不认识的字通过课后生字和查字典认识。预习时间 年 月 日课题 第 课 一 搜集资料 1 与作者有关的资料 写在书上相应位置 2 与课文相关的课外资料 整理抄写时要注意简单易懂 二 生字组词 2字2词，写1个拼音 并...
四年级语文前置性作业
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四年级下期前置性作业
前置性作业。宋金萍刘珂。第一课时作业 1.为自己的新书报上漂亮的书皮，下节课小组比一比，谁最爱惜自己的课本。2.想想自己的新学期愿望，下节课小组交流。3.预习unit 1 第一课时a let s learn let s do 请家长签字。1 我能准确读出以下单词。2 我能正确抄写以下单词。3 我不能...