第7课戊戌变法作业设计。
课前作业：一：公车上书：
1、背景：2、领导人：
3、内容：4、意义：
5、发展：维新派政治团体形成的标志：
二、百日维新
1.时间：2.性质：
3.变法内容：
4、变法意义：
三、戊戌政变：
1、时间：2、原因：
3、经过：课中作业：
合作**：1、康有为、梁启超等人为什么除反对签订《马关条约》外，还要求变法？（可从当时的社会形势和康有为、梁启超等人的思想主张两个方面得出结论。）
2、公车上书虽未获成功，但我们能通过这件史实学习到当时中国先进的知识分子的一种什么样的精神？
3、根据戊戌变法法令内容，思考讨论变法具有怎样的进步性和局限性？
4、戊戌变法为什么会失败？从中得出什么样的教训和启示？
课后作业：达标检测：
1、“公车上书”的主要发起人是（ ）
①严复 ②谭嗣同 ③康有为 ④梁启超。
ab．③④cd．②③
2、维新派的改革遭到顽固派的激烈反对，主要因为（ ）
a．维新派反对清**b．改革触犯了顽固派的利益。
c．改革完全是错误的d．维新派反对帝国主义。
3．戊戌变法发生在（ ）
a．2024年 b.2024年 c．2024年 d.2024年。
4．在戊戌变法法令中，属于文化教育的内容是（ ）
a．开办新式学堂，翻译西方书籍，创办报刊，开放言论
b．训练新式军队。
c．改革**机构，裁撤冗官，任用维新人士
d．鼓励私人兴办工矿企业。
5．表示“甘为变法流血牺牲”的维新志士是（ ）
a．康有为 b．梁启超 c．谭嗣同 d．文廷式。
第8课辛亥革命作业设计。
课前作业：自主先学：
1．辛亥革命的领导人。
2．仔细阅读课文正文部分，能在课本上标注掌握下列知识要点，思考完成下列问题：
1）孙中山创建革命党
1孙中山的革命活动：建立兴中会： 年，在___建立。建立中国同盟会：时间___地点___
2革命纲领合称___主义。机关刊物。
（2）辛亥革命：
1武昌起义时间：__年___月___日革命在武汉三镇取得胜利。
2中华**建立：时间___地点___
3人物：推举___为临时大**。
3）历史意义：
课中作业：分组**：
1．孙中山领导成立了哪些革命团体？是什么性质的？同盟会的成立有什么意义？
2．你怎样理解同盟会的革命纲领？
3．同盟会的革命纲领和三民主义之间有什么关系？
4．武昌起义是怎么爆发的？结果怎样？
5．辛亥革命后建立了什么政权？建立情况怎样？
6．革命后来发生了什么变故，使其成果一夜间全部变色？
7．你认为这场革命是成功还是失败了？能说出理由吗？
8．从这场革命的结局中你得出什么启示？
课后作业：阅读下列材料：
材料一：2024年，孙中山从欧洲抵达日本，为了集中革命力量，联合华兴会、光复会和兴中会等革命团体的成员，于8月在东京成立了中国同盟会。
材料二：孙中山在《民报》发刊词中，把同盟会的纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义，称为三民主义。三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想。
（1）孙中山联合革命团体成立中国同盟会的目的是什么？
2）结合所学知识，说明中国同盟会的政治纲领是什么？
3）孙中山把“三民主义”作为辛亥革命的指导思想，由此判断辛亥革命的性质是什么？
第9课新文化运动作业设计。
课前作业：自主先学：
1．新文化运动的代表人物。
2．仔细阅读课文正文部分，能在课本上标注掌握下列知识要点，思考完成下列问题：
新文化运动。
（1 ）时间___代表阵地《__杂志；
（2）内容：提倡___反对___
提倡___反对___
提倡___反对___
提倡___反对___
斗争锋芒集中指向封建正统思想——_之道。
发展：宣传___主义，先驱是___
3）评价：新文化运动。
课中作业：分组**：
1．新文化运动的代表人物有哪几个？你能说出新文化运动兴起的主要标志吗？
2．新文化运动的旗帜和主要阵地是什么？
3．新文化运动的基本内容有哪些？
4．什么事件的发生，使中国先进的知识分子看到了“新世纪的曙光”？
5．你知道当年引进马克思主义的重要人物、刊物和文章吗？（组织学生“接龙” ）6．你怎样认识新文化运动的历史意义？（提示：要一分为二的分析）
课后作业：分层达标：
a层【基础达标】
1．轰轰烈烈的新文化运动震动了二十世纪初的中华大地，它的根本目的是 （
a.提倡民主 b.提倡文学革命。
c.提倡科学 d.反对维护封建制度的孔教。
2.新文化运动兴起的时间和地点是（ ）
a.2024年，上海 b.2024年，北京
c.2024年，北京 d.2024年，上海。
3.新文化运动旗帜鲜明地提出的口号是（ ）
民主 ②自由 ③平等 ④科学。
a.①②b.②③c.①④d.③④
4.轰轰烈烈的新文化运动震动了二十世纪初的中华大地，先进的知识分子高举“科学”的大旗，其直接目的是。
a.反对**** b.反对迷信盲从
c.反对旧道德 d.反对旧文学。
b层【能力提升】
陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等为振兴中华，改造黑暗的旧中国而进行的新探索，这就是新文化运动。有人说，新文化运动是“几个青年凭空造出来的”。你同意这种观点吗？为什么？
八年级历史第9课
八年级历史课题 新文化运动课型 新授课时 2 授课时间 2014年月日授课人 编号 班级 姓名 小组 学习目标 1 知识目标 掌握新文化运动的兴起背景 标志 代表人物 基本内容和历史意义。2 能力目标 通过对新文化运动兴起的背景 标志 代表人物 主要内容 主要阵地 性质影响等方面的分析，培养学生归纳...
八年级下9课学案
自主先学 自学提示 1 充分预习课本，用红笔勾画出重点，标记出难点，以备集中讨论 2 在充分预习的基础上独立认真完成学案。一 重返联合国。1 时间及过程年10月，第届联合国大会恢复了中华人民共和国 在联合国的一切合法权利。2 影响 中华人民共和国正式作为联合国安全理事会五个之一，登上国际政治舞台。在...
人教版语文八年级上第9课《老王》教学设计
老王 一 导入 1 由学生自身的姓名谈起，引出人物与时代的关系。例如建国初期 建国 抗美援朝时期 卫国 援朝 抗美 五十代中期 建设 建强 大跃进年代 如卫星 跃进 跃华 超英 三年困难时期 自力 更生 抗洪 图强 时期 红 要武 红卫 立新 卫东 造反 新时期十年 倩 晶 媛 颖 蕾 当代 艺术化...