教学目标：
1、能学会用欢快诙谐的情绪演唱《阿凡提骑驴》，并融入简单的动作进行表演。
2、在**活动中，初步感受新疆风土人情及**特点。
教学重难点：
有律动感、有情绪、有表演地演唱歌曲。
教学准备：课件、cd、教具、钢琴、沙锤等。
教学过程：一、导入：
**歌曲并带领学生随乐律动。
1、你们知道刚才老师带大家跳的舞是哪个民族的？（走进新疆）
2、**幻灯片介绍新疆。
3、老师要给大家讲一个故事，故事的主人公是一个在新疆家喻户晓的名人，大家猜猜看他是谁？（阿凡提）
4、在你的心目中阿凡提是个怎样的人？（机智、勇敢、爱打抱不平，喜欢替穷人出气）你想不想和他做朋友？
二、解决难点：
出示节奏）1、学生试打节奏。
2、教师纠错并带学生加深印象。
师：（出示课题）生齐读两遍。
三、歌曲教学：
一） 歌谱教学：
1、教师弹奏歌曲。
2、小声用“wu”哼唱。
3、轻声试唱歌谱。
4、放声唱歌谱，教师纠错。
5、音符“7”的认识：
a、复习“123456”的柯达伊手势；
b、学习音符“7”的手势；
c、找找乐曲中的“7”；
教师弹奏歌曲学生在听到“7”音时，做出手势。
二）、歌词教学：
1、随乐按节奏念歌词。
2、随乐按节奏拍手念歌词。
3、随乐唱歌词，教师纠错。
4、情绪处理：分角色唱歌词。
铃鼓伴奏：1、 随乐做动作；
2、用铃鼓伴奏。
五、综合表演：
1、分角色为人物编创动作。
2、带上道具表演整首歌曲。
3、加入铃鼓随乐进行综合表演。
六、课堂小结：
师：小朋友们，你们是祖国的未来，老师希望你们像阿凡提一样从身边的小事做起，讲礼貌，守纪律做一个好孩子。
附送：2019-2024年二年级上册第3课《阿凡提骑驴》教案2
教学目标：1、通过学习歌曲《阿凡提骑驴》，让学生感受和体验乐曲旋律诙谐、轻快的情绪以及浓郁的新疆少数民族的节奏特点。
2、以听、看、舞、唱、展示等方式充分调动学生各种感知器官，增进对新疆艺术、文化独特魅力的了解与尊重，增加了学生知识的储备量。
教学重点：1、学唱歌曲，感受欢快、活泼的情绪，表达歌曲情感。
2、会用简单的新疆舞蹈动作感受和表现新疆**旋律特点。
教学难点：唱准切分音，变音记号。
教学过程：一）说一说阿凡提的故事。
二）表演唱《阿凡提骑驴》
1、有表情地范唱歌曲，介绍相关背景，理解歌曲内容。
2、掌握歌曲的基本律动。结合歌曲的内容，引导学生模仿阿凡提骑在驴背上的动作，找到骑驴的律动感。
3、听唱法学习歌曲。结合歌曲基本的律动感受，采用听唱法熟悉旋律，学习歌曲。
4、模仿动作，用歌声表现人物形象。引导学生模仿阿凡提幽默、滑稽的样子，如抹胡须、耸肩膀之类的动作。用歌声和动作表现出人物的性格。
三）学习音符“7”
1、复习五个音的唱名、音高、手势。
2、学习“7”的音高、唱名及手势。3、在**中感受“7”的音高。
结合《阿凡提骑驴》的旋律，巩固对“7”的音高感受。具体方法：随琴唱旋律，遇见“7”就做手势，进行强调。
教师要关注手势，更要引导学生关注实际的音高。注意倾听，并唱准。3、音阶的练习。
（上、下行）注意音准和手势的位置，强调倾听和自我校正。
四）学习歌曲《阿凡提骑驴》
一、敲打着心中的喜悦。
**歌曲《阿凡提骑驴》，教师领学生用律动进行交流。
师：节奏是**的生命，让我们用节奏来进行**对话好吗？
采用问的形式，学生用击掌或跺脚发出声响形成节奏给予回答。
二、唱出心中的感受。
1、在**中我们不但能用节奏进行对话，而且还能用歌声进行对话。
教师**歌曲《阿凡提骑驴》，让学生聆听。
2、《阿凡提骑驴》这首歌曲是一首河北民歌，歌曲采用的就是一问一答的手法，这种对话式的歌唱形式也称对歌。
师弹奏范唱歌曲《阿凡提骑驴》，让学生听后说出歌里有几种什么样的花？怎样说的？问与答用什么样的情绪唱？请用你的动作表现一下。
三、学唱歌曲的教学步骤。
1、学生随老师的琴声哼唱。
2、老师分句弹奏旋律，学生自己填词。
3、老师教唱难点。
4、在学生基本会唱的基础上，老师唱问的部分，学生唱答的部分，进行师生对唱。
教学总结：今天我们学习了歌曲《阿凡提骑驴》，从中知道了阿凡提在处理事情的时候不会采取硬碰硬的方法，而是用自己的聪明才智和这些行为做斗争，因此，光有一颗正义的心就行了吗？不行，我们还要学会机智与勇敢。
同学们，这节课就学到这里，希望同学们都能像小阿凡提那样，做一个机智勇敢，有正义感的好少年。
年二年级上册第3课《阿凡提骑驴》教案
教学目标 1 通过学习歌曲 阿凡提骑驴 让学生感受和体验乐曲旋律诙谐 轻快的情绪以及浓郁的新疆少数民族的节奏特点。2 以听 看 舞 唱 展示等方式充分调动学生各种感知器官，增进对新疆艺术 文化独特魅力的了解与尊重，增加了学生知识的储备量。教学重点 1 学唱歌曲，感受欢快 活泼的情绪，表达歌曲情感。2...
年二年级上册第3课《阿凡提骑驴》教案
2019 2020年二年级上册第3课 阿凡提骑驴 教案2 教学目标 1 通过学习歌曲 阿凡提骑驴 让学生感受和体验乐曲旋律诙谐 轻快的情绪以及浓郁的新疆少数民族的节奏特点。2 以听 看 舞 唱 展示等方式充分调动学生各种感知器官，增进对新疆艺术 文化独特魅力的了解与尊重，增加了学生知识的储备量。教学...
冀教版二年级语文上册第3课
课题教学目标重点难点教法教具。3美丽的呼伦湖。课时2课型新授备课时间。1.有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。2.理解课文内容，感受呼伦湖美丽如画的诱人风光。3.正确认读本课十七个生字，会写田字格里的八个生字。本课词句优美，简洁明快，要重点让学生朗读。本文所描写的景离学生较远，要边读边想象，并通过...