二年级语文下《狐假虎威》教学设计一。
1、学习本课生字。理解和积累词语。
2、对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、懂得狐假虎威这个成语的意思，并说出在什么情况下使用。教学难点：学会读古文。
教学时间：2课时。
第一课时。教学目标：
1、读通课文，学会生字。
2、理解文中的每句话的意思。
教学过程：一、回忆学习文言文的方法。
先认认真真地读课文，多读几遍，把课文读得正确、通顺，再对照注释试着读懂每句话；然后用自己的话说说全文的意思；最后说说自己的感受。）
二、读通课文。
先自己读，注意句中停顿。同桌互读互评后，全班交流。
教师重点指导：
观百兽之见我/而敢不走乎。
虎不知/兽畏己而走。
三、理解句子。
1、对照译文一句一句地读懂。
2、结合整个句子的意思弄清句中每个字的意思。
3、小组交流，完成小卷。
写出今义：今义。吾。走。
皆。天帝使我长百兽。
故遂与之行。
子无敢食我也。
四、用自己的话说说课文的内容。
1、先自己练习说，再同座互说，然后指名说。大家进行补充、评价，看谁说得最好。
2、结合课文内容说说狐假虎威的意思。
狐狸凭借老虎的威风吓跑了百兽。）
五、学习生字。
1、指名读生字并扩词。
2、指导书写。
畏：左下角不要多写一撇。
逮：右下部不是水。
3、写会字词。
板书设计：30狐假虎威。
捉住。老虎狐狸。凭借威风。
二年级语文下《狐假虎威》教学设计一
学情分析 初读课文时，可从看图入手，教师一边让学生看图，一边以讲故事的语气读课文，让学生初步了解课文内容。细读课文，要抓住关键词句，指导朗读，让学生明白，真正厉害的是老虎，狐狸那神气活现的吓唬百兽不过是借了老虎的威风罢了。教学要求 1 正确 流利地朗读课文，复述课文。2 学会本课生字，理解由生字组成...
小学语文二年级下狐假虎威
8 狐假虎威，形声。从犬。本义 狐狸。狐狸，性狡猾，多疑，昼伏夜出，捕食鼠 鸟 家禽等。狐疑 怀疑，多疑。狐假虎威h ji h w i假 借。狐狸假借老虎的威势。比喻依仗别人的势力欺压人，形声。从人。本义 不是真的。虚伪的，不真实的，跟 真 相对 说 话。造 山。装正经。仁 义。严惩卖 货。利用，借...
小学语文二年级教案狐假虎威》教学设计
教学要求 1正确 流利地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，懂得成语 狐假虎威 的寓意。2认读文中20个生字及由生字组成的新词，掌握多音字 闷 3指导书写生字。教学重点 认读文中20个生字并朗读理解韵文是重点。教学难点 理解 狐假虎威 的意思是难点。教学方法 故事法，讲解法，练习法。教学准备 头饰 布...