《解决问题》导学案。
学习目标：1、能结合具体情境运用三位数的加法解决实际问题。2、使学生会使用竖式计算三个数的连加。
重、难点：能正确运用竖式笔算三位数的连加。自主**：
阅读教材第43页例41、完成下表。销售清单。
产品名称产品**。
2、要求的问题：
1）买这三种商品，收银员应收多少钱？
2）小红的爸爸应准备多少钱？
任务一：三位数连加精算：收银员应收多少钱？列式为：
空调扇。学习机。
护眼灯。尝试使用长竖式进行计算：
小提示：大家以后计算连加题也可以使用长竖式进行计算。任务二：三位数连加估算：小红的爸爸应准备多少钱？
1、和同桌讨论：解决第二个问题需要和第一个问题一样使用精算吗？2、我准备用（估算精确算）来解决。3、估算算式：
小结：刚才我们解决问题的过程中，两个问题采取的是不同的计算方法，什么情况下使用精算，什么情况下可以使用估算呢？（小组交流）三、达标检测。
完成教材第46页第12题。我的收获：
总结、评价：今天的学习，我学会了。
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。
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