第6单元多位数乘一位数。
1.口算乘法。
第2课时练习课。
教学内容】教材练习十二第5~11题。【教学目标】
1.复习巩固整。
十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数（不进位）的口算方法，能够运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。2.感受学习数学的使用价值，培养学生热爱数学的情感。【教学重难点】
重点：能正确口算整。
十、整百、整千数乘一位数，两位数乘一位数。难点：理解口算方法和思路，培养数学思维习惯。【教学过程】
一、复习旧知，导入练习教师活动：1.口算。
你能说说在口算这些题目时，你是怎样想的？
2.前面我们学习了口算乘法，今天我们就通过一些练习继续来解决一些与口算乘法有关的问题。板书课题：练习课。
学生活动：1.回忆有关口算乘法的知识，并回答问题。
2.了解课堂所要学习的内容。二、师生互动，解决问题教师活动：
1.练习十二第7题。（1）投影出示第7题。
让学生以竞赛的形式完成。2.练习十二第5题。
1）独立审题，找出解决问题的方法。（2）组内交流。3.练习十二第6题。
1）从图中你收集到了哪些数学信息？（2）如何列式解决问题？（3）怎么计算？你是怎么想的？4.练习十二第8题。
1）说说题中的条件和问题。（2）如何列式解决问题？
3）尝试计算，然后反馈你是怎样计算的。5.练习十二第9题。
1）说说先算什么？再算什么？（2）学生练习计算。
3）交流汇报。6.练习十二第10题。
学生尝试写出算式，能写几个就写几个。7.练习十二第11题。
让学生独立审题，找出解决问题的方法。提问：你能看懂这张表吗？
每个空格代表经过几个月后，张宏节省了多少钱）让学生口答表中数据。
提问：张宏半年节省了多少钱，应该是指什么？
到了第6个月，已经是半年节省的总数了，每个月节省20元，半年即6×20=120（元）］学生活动：
1.学生读题，并迅速说出口算结果。2.学生先独立完成，然后在小组内交流。3.学生独立解决后，全班交流。4.学生回答教师提问后，独立完成。
5.学生知道积是240，需逆向思考乘法算式是哪几个。把四个答案都写出来，有两种思路：（1）从小到大列。
×3。（2）找对子。
6.学生自主探索，在教师引导下合作交流。三、课堂小结。
这节课你有哪些收获？你对口算乘法又有什么样的认识？它们在生活中的作用大吗？请具体说一说。【教学反思】
本课是在第1课时基础上的巩固与拓展，一方面要继续在课中让学生多说算理，大面积培养学生表述能力与口算能力；另一方面在练习解决问题时，注重培养学生观察、理解、分析解答的数学能力。
人教版三年级语文上册第6单元试卷
3 我们的学习计划已经订好了。五 你能根据句子的意思，选择正确的词填空吗，试试吧。4分 有趣乐趣。1 在动物园里，我看到了许多的动物。2 我们在生活中体验到无限的。简单简陋。1 解放前，我家的房子十分。2 他的文章虽然内容但感人至深。六 我积累了好多写景的古诗名句，不信，你们看。4分 1 两岸青山相...
苏教版三年级上册第5,第6单元练习
单元练习姓名 班级 一 填空。1 小明早上6 00起床，到学校刚好8 00，这中间经过了 小时。2 上午第一节课是8 50开始，上课时间四十分钟，第一节课 下课。3 一辆汽车从南京出发经过12小时于晚上7 00到达武汉，这辆汽车是 从南京出发的。4 王军买了一张16 13去包头的火车票，火车在发车前...
人教版三年级数学下册第6单元检测
一 填一填。32个知识点 1 物体的 或的大小就是它们的面积。2 常用的面积单位有测量土地的面积时，常常要用更大的面积单位。3.在括号里填上合适的单位名称。黑板长4 一枚邮票的面积是4 小明身高128 一块手帕的面积是4 小华腰围6 一块黑板的面积是4 体育场的占地面积约9400 书桌的面积是40 ...