语文园地。
课后作业。基础积累大巩固。
一、辨字组词。
咸耙荞霎（ ）
成粑桥需（ ）
二、在括号里填上合适的词语。
一（ ）土一（ ）种子一（ ）床一（ ）雪
阅读能力大提升。
三、读下面一段话，完成练习。
三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。他（ ）的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈，也叫得更欢。
1.选择合适的词语填在句子中的括号里。再仿写所填词语。
2.用“ ”画出这段话中对三黑心理描写的句子。
3.“翻身的人儿心里真甜。”你是怎么理解这句话的？
思维创新大拓展。
四、发挥自己的想象，模仿下面句子的形式写句子。
例：活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
参***：一、咸（咸味） 耙（耙地） 荞（荞麦） 霎（霎时）
成（成长） 粑（糍粑） 桥（木桥） 需（需要）
二、一（块）土一（粒）种子一（张）床一（场）雪
三、1.笑眯眯美滋滋乐呵呵。
2. 翻身的人儿心里真甜。
3.“翻身的人儿心里真甜。”这是三黑的心理描写，写出他重获土地后的喜悦之情。
四、示例：秋天的叶子活象一个惆怅的老人，飘落时好似在跟人依依惜别。
课后作业。基础积累大巩固。
一、辨字组词。
咸耙荞霎（ ）
成粑桥需（ ）
二、在括号里填上合适的词语。
一（ ）土一（ ）种子一（ ）床一（ ）雪
阅读能力大提升。
三、读下面一段话，完成练习。
三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。他（ ）的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈，也叫得更欢。
1.选择合适的词语填在句子中的括号里。再仿写所填词语。
2.用“ ”画出这段话中对三黑心理描写的句子。
3.“翻身的人儿心里真甜。”你是怎么理解这句话的？
思维创新大拓展。
四、发挥自己的想象，模仿下面句子的形式写句子。
例：活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
参***：一、咸（咸味） 耙（耙地） 荞（荞麦） 霎（霎时）
成（成长） 粑（糍粑） 桥（木桥） 需（需要）
二、一（块）土一（粒）种子一（张）床一（场）雪
三、1.笑眯眯美滋滋乐呵呵。
3. 翻身的人儿心里真甜。
3.“翻身的人儿心里真甜。”这是三黑的心理描写，写出他重获土地后的喜悦之情。
四、示例：秋天的叶子活象一个惆怅的老人，飘落时好似在跟人依依惜别。
六年级上册语文教案 习作 部编版
教学目标 1.能围绕主题进行选材，并精选典型事例表达中心思想。2.要把事情的经过写具体，写清楚，要懂得抓住重点去写一件事，注意详略得当的技巧。3.在习作中，写出自己的感受 看法。4.能按照一定的顺序安排文章的内容结构，学会列提纲。教学重难点 1.如何围绕重点把事情的经过写具体，并注意详略得当的技巧。...
部编版五年级上册语文教案语文园地七 教案
语文园地。1.对本单元的教学内容进行回顾与整理，并能就自己喜欢的段落入情入境地朗读，体会作者表达的思想感情。2.本单元课文描写的景物美，语言更美，指导学生品味积累。3.学习设计海报，布局版面，书写有特色。4.理解 渔歌子 的内容，体会诗人的思想感情，并能熟读成诵。5.尝试根据课本给出的句子，产生丰富...
部编版 六年级上册语文教案 语文园地三
语文园地三。教学目标。1.培养学生根据不同的任务，选择合适的材料阅读。2.培养学生根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。3.通过阅读 词句段运用 学会巧用动作描写 语言描写 神态描写等描写方法和巧用修辞使语言生动具体，学会巧用 等标点符号，为文章添色彩。4.通过阅读 例句 学会介绍事物时，运用 一...