12*、假如没有灰尘。
学习目标。1.认识4个生字。。
2.默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辨证的看待事物。3.巩固本单元学到的说明方法。课前准备◆生字卡片。
收集资料了解灰尘与人类生活的联系。
查字词典，理解下列词语的意思：勿、尘埃、拂拭、饱和、依附、湿漉漉、朝晖、日晕、单调。教学过程。
谈话导入，创设情境。
上节课我们一起了解了新型玻璃，知道了它对我们的生活有着许多帮助，我们都对科学家的创造发明感到欣喜，可你们知道吗，我们身边最不起眼的灰尘也有着很重要的作用呢。初读课文，整体感知。
自由读课文，要求做到读得正确、流利。◆出示生字生词，引导学生正确认读。◆指名读课文，检查读书情况。精读课文，自主学习◆出示自学提示。
a．默读课文，看看灰尘有什么特点？用“——画出来。灰尘有什么作用？用“~~画出来。
b．与同组同学互相交流。◆全班交流汇报。a．灰尘的特点：(1)小。
2)**于土壤和岩石。(3)在空中飘浮。b．灰尘的作用：
1)反射光线。
2)反射光波较短的光线，吸收光波较长的光线。(3)灰尘具有吸湿性能。
通过学习我们对灰尘的特点和作用有了了解，假如没有灰尘，我们将面临怎样的情况呢？
出示句式：假如没有灰尘小结说明方法。
我们能这样清楚、明白地了解灰尘的特点和作用，课文用了什么方法来告诉我们的？(列数字、做假设。)
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