一、 读拼音，写汉字。（8分）
zhàojyuyǔn
）集妒定诺。
ydcqiè
商都推胆（ ）
二、 辨字组词。（8分）
壁缶幔酥。璧缸蔓醒。
三、 把下列成语补充完整。（9分）
无请罪同。天抓耳明。
神不克伸。四、 按查字典的要求填空。（9分）
1．“私”的音序是 ，音节是 ，部首是 。
2．“窍”的音序是 ，音节是 ，部首是 。
3．“曹”的音序是 ，音节是 ，部首是 。
五、解释词语。（4分）
1．理直气壮。
2．攻无不克。
3．战无不胜。
4．同心协力。
六、按要求写句子。（12分）
1．二十万支箭，三天怎么能造得成呢？（改为陈述句）
2．武松英勇过人。（改成感叹句）
3．石猴带众猴进入水帘洞中。（改成“把”字句）
4．《三国演义》的作者是罗贯中。（改成疑问句）
5．花儿开放了。（改成拟人句）
6．造句。
情谊： 迫不及待：
七、下列说法，对的选“√”错的选“×”5分）
1．美猴王是仙石孕育的石猴。（√
2．武松用根哨棒打死了老虎。（√
3．石猴因第一个进入水帘洞而被众猴拜为王。（√
4．《将相和》中，“将”指蔺相如，“相”指廉颇。（√
5．鲁肃是个守信用的人。（√
八、乱句重排。（6分）
）虹听见了，就骄傲起来，连太阳都看不起了。
）虹不相信，还是很骄傲。
）人们都称赞虹美丽。
）白云对虹说：“你美丽，这是真的，不过要是没有太阳，也就不会有你了。”
）一会儿，白云遮住了太阳，虹就不见了。
）刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道彩虹。
九、回顾所学内容，完成填空。
1．我知道，我国古代的四大名著分别是。
和它们的作者是。
和6分）2．《将相和》这篇课文主要写了三个故事，用小标题概括分别是。
和我能用几句话说说它们之间的关系：
6分）十、阅读短文，回答问题。
一）诸葛亮笑着说：“舞这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
1．“诸葛亮笑着说”表明2分）
2．“曹操不敢派兵出来”说明什么？（2分）
3．诸葛亮为什么能成功“借箭”？（2分）
二）纸上谈兵。
古时候，赵国有个人叫赵括，他是名将赵奢的儿子。赵括从小就读了很多兵。
书，提起用兵作战来，高谈阔论，滔滔不绝，连他父亲也辩论不过他。赵括自以为能用兵如神，天下无敌，可是他父亲说他只会说空话，没有真本领，不会用兵，更不能当大将。
赵奢死后，有一次秦国进攻赵国。赵王任命赵括做大将。有人劝赵王说：“赵括兵书虽然读得很熟，但是不会灵活运用。”赵王不听。
赵括接受兵权后，不根据实际情况，生搬硬套兵书上的条文，制定作战方案。不久赵军被秦国围住，终于全军覆没，赵括也在交战中阵亡。
1． 根据意思在文中找出相应的成语。（3分）
1） 形容说话又多又快的样子。
2） 不着边际地大发议论。
3） 不加消化地把别人的知识搬过来。
2． 赵奢为什么说赵括没有真本领？（2分）
3． 你读了这个故事懂得了什么道理？（3分）
十。一、习作。（15分）
读了这组课文，你的感受一定很深刻吧？文中那一个个鲜明的人物形象一定也留给你很深的烙印吧？请你以“我眼中的××”为题，写出其中一位人物留给你的印象。
人教版五年级语文下册第五单元
第五单元测试题。班级 姓名 座号 成绩 一 基础知识 40分 一 读拼音，写字词。7分 l idnu sy d j 鼓都 允 鼓 周。二 把词语补充完整。6分 理 气 完 归请罪。心 力 无不无不 三 辨字组词。壁 怯 延 幔 璧 劫 廷 慢 四 在 里填上适当的关联词语。4分 1 秦王 不敢进攻赵...
人教版五年级下册语文第五单元
整合情境教学单元测评模块第五单元中国古典名著。宜昌市伍家岗区实验小学王梅珍。2008 年 5 月 28日。整合情境教学单元测评模块。目标能力。结合短文，理解成语 万事俱备，只欠东风 的意思 理解 诸葛亮神机妙算，我真比不上他！这句话的意思 诸葛亮为什么能借到东风？学习作者的表达方法。测评材料万事俱备...
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