《语文园地七》教学设计。
教学目标：1.借助课文，学做课堂笔记，提高学生的学习效率，逐步养成做笔记的好习惯。（重点）
2.了解与戏曲相关的词语，并学会用词说恰当的句子。（重点）3.学会修改语句，让表达更清楚、明了。
4.积累关于艺术的成语，能够了解词语意思并正确运用。课前准备：
教师准备：制作课件。
学生准备：物品说明书；搜集词语。课时安排：2课时。教学过程：
第一课时。一、交流平台。
1.导入：同学们，每个班级都有会学习的孩子，他们是怎样学习的呢？（ppt出示学生的课堂笔记）
2.学习做课堂笔记。
同学们，除了预习、复习之外，学习最有效的方法是什么呢？我们一起来看一看。（出示书中的交流平台内容）
3.学生汇报自己的发现——课堂笔记。预设：
方法一：记录老师讲的内容。
方法二：有思考，有疑问，查找资料记录。方法三：把我的思考写下来。
4.小结：按课前的预习、课堂的笔记、课后的复习的顺序进行学习，就可以养成良好的学习习惯。
二、词句段运用。
1.我们了解了关于戏曲等艺术，你知道这些相关的词语吗？（ppt出示词语）2.小组内学习，反馈，教师相机点拨。
小结：我们中国的艺术博大精深，而由此形成的词语恰如其分，值得同学们积累。
3.搜集物品说明书，同学之间交流。
同学们，在和同学交流物品说明书的时候你们发现了什么？预设：
1）说明的语言要清楚、严谨。（2）能够让人看得懂。
如果没有写清楚，会怎样呢？请同学们看。（ppt出示台灯说明书）预设：
说明不清楚，就会出现错误，这样会带来很多麻烦。4.请仔细看看，**出现了语言上的不严谨呢？
5.学生汇报。
小结：在说明事物的时候，一定要准确无误，语言要严谨，要清楚，这样才能让人看得懂，做得明白。
三、实践练习。
1.小组里交流自己学会了哪些词语。2.如何做到语言严谨、有序地表达？
3.全班汇报：教师依据实际情况，相机进行点拨。
第二课时。一、展示课堂笔记。
1.导入：同学们，这节课我们将进行课堂笔记展示评比活动，比一比，评一评，谁的笔记工整又有可操作性。
2.小组内进行评议。3.全班展示交流。4.教师相机点拨。二、巩固运用词语。
过渡：我们搜集了关于戏曲的词语，有些词语还有引申义，你是否能正确理。
解与运用呢？我们进行词语闯关比赛。
第一关：我来做，你来猜。
1.一个同学做动作，另一个同学来猜测词语。2.对口型，猜词语。
第二关：用词恰当，完整表述。
1.小萌做事情总是（），让小伙伴们佩服。2.王小丫的琵琶弹奏可是整场演出的（）。3.这篇文章的节奏自然顺畅，有如（）。三、小练笔试试看。
过渡：每个同学都有自己喜欢的玩具，你可以给你的玩具备一份简单的说明，介绍它最吸引你的特点吗？
1.学生小练笔，组内交流。2.全班交流，评议。
3.选出最好的片段描写进行展示。
统编教材小学语文五年级上册第七单元《鸟的天堂》教学思考
共谱生命的赞歌。教学过程是师生与作者 编者对话，师生与作者 编者一起共同建构文本意义，提升文本价值的过程。要在教学中建构文本的意义，提升文本价值，首先必须了解文本。鸟的天堂 是一篇清丽的游记小品，文笔隽永。作者巴金先生用清逸 淳美 灵动的笔调，描写了傍晚与清晨两次经过 鸟的天堂 时见到的不同景象，表...
六年级上册第一单元统编教材
教学进度表。1.草原。教学目标。1.会写9个生字，重点理解 境界 回味 洒脱 拘束 羞涩 等词语。2.有感情地朗读课文，想象草原迷人的景象，背诵第1自然段。3.感受内蒙古大草原美好的风光和风土人情，体会蒙古族和汉族人民之间的深情厚谊。教学重点。教学重点引导学生随着作家的叙述，在头脑中浮现出一幅幅生动...
六年级上册语文第七单元说课标说教材
尊敬的各位评委，老师 大家好，语文是一门基础的学科，语文教材是一扇打开学生语文素养的窗口，语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力 阅读能力 写作能力 口语交际能力。下面，我将从三方面来...