一、按要求写句子。
1、（1）荷叶圆圆的。（改写成比喻句） 。
2）黄叶飘落下来。（改写成比喻句） 。
2、（1）山溪像碧玉带一样平静。（仿写比喻句） 。
3）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（仿写。
比喻句。）
3、（1）牵牛花开花了。（改写成拟人句） 。
2）垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（仿写拟人句） 。
4、（1）我吹起来了一个个美丽的肥皂泡。（先改为 “把”字句，再改为 “被”字句）
把”字句： 。被”字句： 。
2）人影给溪水染绿了。
改为 “把”字句： 。改为 “被”字句： 。
5、（1）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改写成陈述句）
2）这个故事怎能不使我感动呢？（改写成陈述句）
3）你怎么敢和我相提并论！（改写成陈述句）
6、（1）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（改为反问句）
2）世界上再也没有比他更优秀的顾客了。（改为反问句）
3）海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。（改为反问句）
4）海底是否没有一点声音呢？不是的。（仿写设问句）
7、（1）这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。（写一句双重否定句）
2）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点的词写句子）
3）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点的词写句子）
4）要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。（用加点的词写句子）
5）那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（用加点。
的词写句子）
8、螃蟹立刻转动身子，向我高高举起那大钳子剪刀似的。（修改病句）
9、找出下面一段话中有毛病的地方，请用修改符号改过来。
六·一”儿童节那天。我们带上鲜艳的红领巾参加了各式各样的丰富多彩的活动。有的去。
公园玩，有的到少年宫游艺活动参加，还有的到人民大会堂参加文艺节目。
10、（1）气魄雄伟的万里长城是世界历史上一个伟大的奇迹。（缩写句。
子） 。2）秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。（缩写句子） 。
3）春雨在树林里尽情演奏着动听的**。（缩写句子） 。
4）明月悬挂天空。（扩写句子） 。
5）微风吹拂着柳丝。（扩写句子） 。
11、（1）我们仔细地观察、寻找。我们能从极普通的事物中找到美。（用恰当的关联词语。
把两句话连成一句话） 。
2）街上的人戴着圆帽子。自己的儿子戴着圆帽子。（用恰当的关联词语把两句话连成一。
句话） 。12、体会句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。
1）顾客蹭的一下子跳起来： “这么慢啊！ ”
2）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，邹起了眉头： “唉，这四条腿太细了，怎么配。
得上这两只美丽的角呢！ ”
她： “你真是气死我了！ ”
3）老虎和贼吓得大气都不敢出了。
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得 ，颠得 。
13、用自己的话转述别人的话。
1）裁缝说： “我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。 ”
2）老婆婆说： “唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不拍，就怕漏！ ”
14、他没精打采地坐在那里，一句话也不说。（用加点的词写句子）
15、我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。（围绕一个意思写。
一句话） 小丽多才多艺， ，
16、这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（仿写根据观察到的现象提出问题的句子）
17、桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美。
丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。（照。
样子写一段话）
18、介绍一次手工活动的过程。
剪纸过程：折 ——画——剪—— 拆。
19、一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的。
小燕子。（照样子写一种小动物的外形特点）
20、你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾。（用加点的词写排比句）
二、交流平台。
1、理解难懂句子的方法：①结合生活经验。②联系上下文。③查资料。④向别人请教。
选择正确的方法，填序号）
1）我知道了 “只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样 ”，原来是在写小孩子们的样子。（
2）“因释其耒而守株 ”的意思，我查了注释就知道意思了。（
3）我理解了《剃头大师》里的 “这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样 ”这句话，因为我也有。
过这样的经历。（
4）听了老师的讲解，我理解了 “这种设计，在建桥史上是一个创举 ”的意思了。（
2、关键语句能帮助我们（）一段话的大意。如《富饶的西沙群岛》中的第 5 自然段的关键句。
是：关键语句可能在一段话中的（ ）如《花钟》第一自然段的关键句是（ ）
小虾》第 3 自然段的关键句是（ ）有时候，一段话的大意要根据（ ）如，根据《花钟》第 2 自然段的第 1 句话的提示，这个自然段的大意可以概括。
为： 。3、通过第八单元的学习，我知道了复述故事不是 ，而。
是 。我会借助（ ）等，梳理故事的主要内容，这样就能 ，也不会遗漏。
4、大胆想象创造出了，读这样的文章感觉真有意思。大胆想象可以实。
现 ，拥有 。
想象力比 。—美国）爱因斯坦。
5、寓言故事蕴含着。读了《守株待兔》，我明白了 。
6、阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。
小燕子的翼尖或尾尖，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 ”读到这句话，我能体会到 。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ”作者的感受真独特，用。
的手法把 。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙 ——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 ”这。
些描写，让小瓢虫 。
三、按要求写一写。
1、三年级同学要去紫云文化公园去春游，请你帮少总部写一则通知，请三年级全体同学于 3
月 20 日早上 8 点准时在校门口集合。请注意格式。
2、小军把妈妈给他新买的**手表掉在了操场上，他急坏了。小丁建议他写一个 “寻物启事 ”，也许**手表还能失而复得。请你帮小军写一份 “寻物启事 ”吧，注意格式要正确哦！
部编版三年级下册语文句子归类训练
一 按要求写句子。1 1 荷叶圆圆的。改写成比喻句 2 黄叶飘落下来。改写成比喻句 2 1 山溪像碧玉带一样平静。仿写比喻句 3 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。仿写比喻句。3 1 牵牛花开花了。改写成拟人句 2 垂柳把溪水当作梳妆的镜子。仿写拟人句 4 1 我吹...
部编版三年级下册语文句子归类训练
一 按要求写句子。1 1 荷叶圆圆的。改写成比喻句 2 黄叶飘落下来。改写成比喻句 2 1 山溪像碧玉带一样平静。仿写比喻句 3 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。仿写比喻句。3 1 牵牛花开花了。改写成拟人句 2 垂柳把溪水当作梳妆的镜子。仿写拟人句 4 1 我吹...
部编版三年级下册语文句子归类训练
一 按要求写句子。1 1 荷叶圆圆的。改写成比喻句 2 黄叶飘落下来。改写成比喻句 2 1 山溪像碧玉带一样平静。仿写比喻句 5 1 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？改写成陈述句 2 这个故事怎能不使我感动呢？改写成陈述句 3 你怎么敢和我相提并论！改写成陈述句 6 1 造纸术的发明，是...