部编版四年级下册语文《我的动物朋友》优秀习作例文(5篇)
1】我的动物朋友。
大家都知道,动物是人类的朋友,大家在一起和谐相处难道不是好事么?你想知道我的动物朋友么?随我一起来看看吧!
它,是老虎的亲戚,身上披着一层柔软的棕色皮毛,巴掌大的脸上,镶嵌着一双黑曜石般的眼睛,油亮的小鼻子旁边的六根胡须时不时地颤几下,而它的两瓣嘴显得它总是笑呵呵的。
可这呀,都是假象,它才不和善呢!记得有一次我不小心踩着它的尾巴了,它猛地弹跳起来,照着我的手就是一爪子,我的手上便留下了它深深地“爱”的痕迹。我双眼瞪大,它居然敢挠我?
而此时的它也瞪圆了双眼,两边的胡须颤啊颤,不看嘴它还真有些老虎的威风,可是它那笑呵呵的嘴实在是难以让它显得威风,我捧腹大笑,它懊恼的瞥了一眼我,那神情仿佛在说:哼,我才不跟你计较呢!
看到这儿,你肯定认为它特坏,其实不然,它也有护主的一面呢!那天阳光明媚,我正抱着它散步,忽然,出现了一个男孩,他撞向了我,我下意识的躲避,可是肩膀还是被撞到了,我吃痛,便松开了手,而它以徐雷不及掩耳之势跳到那男孩的手上“呼”地一下在男孩的手上留下了几道深浅不一的印记。那男孩自知理亏,便飞也似的逃了。
它的脸上挂着胜利的笑容朝我走来,它看向我,眼里带着讨好的意味,呵,这就是它,我的小猫朋友。
2】我的动物朋友。
暑假的一天早上,妈妈神秘地跟我说:“晚上给你一个惊喜!”我连忙问妈妈:
“是什么?”妈妈说:“晚上告诉你。
”我不断地猜想:是玩具?小金鱼?
还是好吃的?……
好不容易到了晚上,妈妈下班回来了。她手上提着一个笼子,里面不时发出点声音。我想:肯定是小动物。从妈妈手中接过笼子,打开一看,原来是两。
只小仓鼠,一只是棕色的,还有一只是白色的。它们的小嘴尖尖的,嘴巴旁边有几根胡须一动一动的,两只圆溜溜的大眼睛非常有神。
小仓鼠可馋了,每次去喂食,它们都争先恐后地飞奔来抢着吃,吃得津津有味。
小仓鼠可懒了,除了吃饭,大部分时间都在呼呼大睡。
小仓鼠可爱干净了,它们比我还爱干净呢!它们洗澡的方法很特别,不用水,只要放一些浴盐,它们在里面打滚,很快就把自己洗得干干净净。
两只可爱的小仓鼠到我们家已经一个多月了,它们给我的生活带来了很多乐趣,成为了我的好朋友。以后,我也要跟着妈妈一起照顾它们。我相信,我们会一直这样愉快地相处下去!
3】我的动物朋友。
我有一个从小到大的好朋友,它就是我家的小狗——毛豆。
毛豆是爷爷以前送给我的礼物,毛豆长得非常可爱。它那黑宝石般的眼睛总是水汪汪的,看起来楚楚可怜,毛豆全身都是白色的细毛,摸起来毛茸茸的,但是它不喜欢别人碰它的身体,除了脸颊!
我的毛豆特别聪明,开始我给它做一些特殊训练。比如我把东西丢出去,让毛豆捡回来,再给它一些奖励(骨头)。没几天,毛豆就被训练的很有样子。
有一次,我正在玩皮球,皮球从墙上弹过来,突然毛豆不知从什么地方跳过来,用力地把球顶回去了,然后毛豆静静地看着我好像在说:“你看刚刚多危险,你差点被球砸了,幸亏我及时赶到!”哈哈,原来我家的小毛豆还会保护我了!
毛豆平时都很乖巧,可是一到吃饭的时候,它就非常顽皮。我每次刚坐下吃饭,它就跳到我的腿上,给我撒娇,用它的头使劲蹭我。等我把骨头给它时,它埋起头津津有味地吃起来。
不一会,它又蹭蹭我的腿,我一看它的骨头还没吃完呢,怎么又要,刚要批评它,只见毛豆用爪子把骨头推到我的脚下,原来毛豆是把它的美食分享给我,难道毛豆把我也当成小狗了!后来每次它喝水的时候都会让我先喝,看来我们真成“铁哥们”了。
这就是我的好朋友——毛豆,它给我带来了一个难忘快乐的童年。
4】我的动物朋友。
在每个人的一生中,一定会有朋友,他们都是你在生活中认识的朋友,有可能是与你谈得来,做的朋友。有的是与你可以互相比赛,有的可能是与你有共同的兴趣爱好,可以说出自己的看法,这些朋友都是和你一样,是人类朋友,你有没有动物朋友呢?
动物朋友就是可以和你一起玩,一起生活。但是,你不可以骂它打它。当你生气的时候,动物朋友就会在你身边陪伴你;当你要出去运动的时候,它们也会陪着你运动;当你开心的时候,它们还会做出一些可以让你更开心的是……
记得在几年前的一天,我在路上看见了一只小狗,它似乎很饿,我就给了它一点吃的,它吃完以后就跟着我一起回家了。回到家我跟爷爷他们说了我的想法后,他们也同意把小狗收留在家里。
没过多久,有一天我不开心,它就在我身边坐着,过了一会儿,它就想到一个哄我开心的办法,它把一根木棒放在我面前,好像要我扔出去,它再捡回来。我知道后,就向天上一扔,不知什么时候,它已经跳了上去,一口就把木棒咬住了。我看见后,心情一下子就好了。
还记得有一年的冬天,河里的水都被一层冰封住了。我想到了一个逗小狗的办法,那就是把一根树枝扔到冰上,小狗就会去捡,小狗咬着树枝回来的时候,往上爬了一段就又滑了下去,它如此锲而不舍的爬了几次,终于爬上来把树枝放到我脚边。此时,我们都笑了。
朋友我们都有,但是动物朋友,就不是每个人都有的。而想和动物做朋友,就一定要了解它,爱护它。
5】我的动物朋友---淘气”
你知道“淘气”是谁吗?你不知道?不过,我相信,如果你听了我的介绍,你一定会爱上它的。它就是我的家人---小狗“淘气”。
淘气”是外婆在我生日那天送给我的。它刚到我家时只有两分米哦!它可是人见人爱,花见花开(不是吹的哦)。
一家人都特别喜欢它。缺点嘛,这个。这个。
有点点肥。不过十分可爱,它很会撒娇的!
有一天,我在家里玩,“淘气”过来了。起初我没太在意,一会儿,我刚刚站起来就摔了个“狗啃泥”。我往地上一看“妈呀!
妈妈刚拖好的地上出现了几个美丽的花纹。我可气坏了,大声喊道:“淘气,你给我过来!
”“淘气”慢吞吞的走了过来,用它那毛茸茸的身子蹭我的腿,用它最温柔的声音“汪汪”的叫着,像是在说:“对不起,我知道错了。”“唉!
”我叹了口气,“小淘气包,你去玩吧!我来收拾,顺便也给你洗洗澡。”
淘气”高兴地汪汪直叫。好像在说:“主人,谢谢你。我就知道你不会惩罚我的!”真是又可气又可笑,我只好自己默默地收拾这“悲惨”的客厅。
这就是我的朋友“淘气”,你喜欢它吗?
部编版四年级语文下册教案习作 我的动物朋友
课题。我的动物朋友。课型。习作。授课时间。1课时。1.学会介绍动物朋友的方法,抓住典型特征介绍得形象 生动。教学。目标描写将动物刻画得丰富 准确 传神。3.在动物朋友的介绍和描写过程中,增强人与动物之间的情感交流,获取人与动。物相亲相爱的情感体验。教学。重点依托范文,引导学生抓住动物朋友的特点进行描...
部编版语文四年级下册习作 我的动物朋友教学反思 x
习作 我的动物朋友教学反思。本次习作教学,主要是通过描写和叙述展现人与动物 动物与动物之间的情感世界。教学下来,有以下四点感受 成功之处 1.及时捕捉学生语言描述中的精彩部分。当学生在介绍自己的动物朋友时,我及时捕捉他描述中的一些能体现亲密关系 朋友情谊的词或句,强化学生的情感体验,增强语言印象,为...
部编版四年级语文下册第四单元《习作 我的动物朋友》
习作 我的动物朋友。教学目标。1.学会介绍动物朋友,抓住典型特征进行形象 生动的介绍。2.有条理地描写自己的动物朋友,通过具体的情境写清楚动物朋友的特点。3.在介绍和描写动物朋友的过程中,表达自己的喜爱之情。教学重点。通过具体的情境写清楚动物朋友的特点,表达自己的喜爱之情。教学策略。1.突出学生的主...