期末达标检测卷。
基础百花园(35分)
一、给加点字选择正确的读音，在拼音下打“√”3分)
誊(téng yù)写勉(mián miǎn)强风一更(gèng gēng)
龟(guī jūn)裂悄(qiāo qiǎo)然绿(lǜ lù)林好汉。
二、读拼音写词语，把字写漂亮。(10分)
三、选择题。(8分)
1．下面各组词语中，没有错别字的一组是( )
a．津津有味难以置信索然无味一知半解。
b．千变万化美中不足决口不提流光溢采。
c．不可计数浮想联翩心旷神怡恍恍惚惚。
d．哀鸿遍野政通人和鬼计多端举世闻明。
2.下列句子中的画线部分，不可以用括号里的词语替换的是( )
a．我听了小明的解释后鼻子都气歪了。(气急败坏)
b．孙芳是个胆小的姑娘，做什么事儿都前怕狼后怕虎。(胆战心惊)
c．老师教育我们要吃水不忘挖井人，做个知道感恩的人。(饮水思源)
3．“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这句话运用的说明方法是( )
a．列数字 b．举例子 c．作比较 d．打比方。
4．下列属于神态描写的句子是( )
a．于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
b．海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”
c．母亲用一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
d．“月亮在哪儿呢？”我默默地想。
四、把下列词语补充完整，并选两个词语写一段话。(6分)
)(如生 ( 吞枣美中( )
心( )神( )生灵处心。
)衣( )食足( )多( )
五、按要求改写句子。(8分)
1．图书馆里那丰富的图书吸引着我。(改为比喻句)
2．听到他的一席话，使我恍然大悟。(修改病句)
3．这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？(改为陈述句)
4．鲸听到什么声响。 鲸立即四散游开。(用关联词将两句话连成一句话)
主题训练营(17分)
六、积累与运用。(7分)
1．你的同桌很不喜欢读书，你想劝他珍惜时间，趁年少抓紧时间读书，以免将来后悔。你会用岳飞的名言来劝告他。
2．小明不爱吃馒头，常趁人不注意扔掉。你可以用名言来劝告他。
3．夫君子之行俭以养德。非澹泊非宁静。
4．半亩方塘一鉴开问渠那得清如许。
七、按所学内容填空。(8分)
1．朱熹说，读书有三到，谓三到之中最急。
2．《忆读书》的作者是___她给儿童写的指导读书的话是告诉儿童。
3．春天最美是夏天最美是秋天最美是冬天最美是。
4．《太阳》是一篇___文体)，本文介绍了太阳的特点。没有太阳，就没有我们这个。
八、语言实践。(2分)
滚蛋吧！肿瘤君》讲述的是主人公熊顿从病倒到住院期间的各种小故事。漫画本身不仅没有一个癌症患者的绝望，反而台词幽默，画风生动，这种乐观向上、积极对抗病魔的态度震撼了大批网民。
1．请你说几句祝福熊顿的话。(1分)
2．你从熊顿身上学到的人生态度是1分)
读写展示台(48分)
九、课内阅读。(9分)
珍珠鸟(节选)
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。
它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
1．解释词语。(2分)
不动声色。索性。
2．请用一句话概括选文的内容。(1分)
3．从小珍珠鸟不怕人的举动中你体会到了什么？(2分)
4．你觉得选文中的哪个句子写得很妙？请画上“ ”用自己的话说说该句的妙处。(2分)
5．请写一段描写连续性动作的话，所用动词不少于5个。(2分)
十、课外阅读。(9分)
他是一名大学老师，却是一个不善言辞的人。他常有奇思怪想，并养成一个“不良”习惯：手里握着一个铅笔头，随时将所思所想记下来，从办公室、实验室到家里，到处都是他的“涂鸦”。
他曾被形容为全校“最不讲究的人”，闹出过不少笑话，直接影响到他后来的工作。
进校第十年，他四十岁，完成了一个很重要的设想，这正是他十年“涂鸦”的心血结晶。但当他将设想课题提交学校之后，却遭到无情的嘲弄。大伙都说那是他铅笔头“涂鸦”出来的怪想异说，毫无研究价值可言。
别说拨给他科研经费，学校还要他倒贴卫生费呢。
他不甘心，克服重重困难，又费去十年的时光，终于做完了课题的初步测试，并且通过朋友，将测试成果递交到美国国立卫生研究院。开始，研究院很感兴趣，但派人到学校一调查，得知他那些铅笔头“涂鸦”的故事，立刻对他的研究失去信任。他二十年的心血，又一次被铅笔头所误。
但他仍然没有气馁，相反，经过很多年细致入微的研究，他越来越清楚研究的价值。得不到学校和研究院的资助，他自筹资金对实验成果进行进一步的完善。
四年之后，他再次向研究院递交了报告。这一回，研究院不仅批复了他的申请，还向他表达了歉意。在研究院的支持下，他的成果很快应用于实践。
两年后，他的研究获得成功。到2024年，这项研究成果应用于“基因靶向**技术”，他因此获得当年的诺贝尔生理学或医学奖。他，就是美国科学家马里奥·卡佩基。
这一年，他已是年届七旬的老人。
蜂拥而至的记者来到卡佩基的办公室，发现他手心里还捏着一支给他带来灵感和幸运的铅笔头。言谈之中，卡佩基聊得最多的，不是他的成果，也不是他的荣誉，而是延续了四十年的铅笔头的故事。
1．从文中找出下列词语的反义词。(3分)
赞美( )能说会道( )一哄而散( )
进校第十年两年后——(
3．请给短文拟个题目，写在横线上。(1分)
4．读读画线的句子，如果你就是当时在场的记者，你会如何进行采访呢？卡佩基又是怎样回答的呢？想象当时的情景，写对话。(2分)记者。
部编人教版小学五年级语文上册习作《“漫画”老师》教案
习作。漫画 老师。教学目标。1 用文字为老师 画 一幅漫画。2 要抓住老师的特点来写。3 会修改习作。4 通过欣赏，了解习作语言的诙谐幽默。5 要用突出老师特点的具体事例写出人物特点。6 运用夸张等修辞手法写出人物特点。7.通过习作，表达自己对老师的尊敬 热爱之情。教学准备。教师 课件。学生 为老师...
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部编人教版小学五年级语文上册《语文园地六》教案
语文园地六。教学目标。1.能写出自己成长中新的认识和感受。2.背诵有关勤俭节约的名句。重难点。1.能用一两句话概述事情，重点把内心的触动写具体，表达出真情实感。2.能背诵有关勤俭节约的名句，能在具体语境中运用这些语句。3.关键在于教师能够引导学生回想自己成长中类似的经历，打开思路。教学准备。1.家校...