最新人教（部编）版六年级语文下册《第五单元口语交际辩论》教案。
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口语交际辩论。
教学目标：1.学习辩论的特点，掌握辩论的技巧。
2.引导学生从不同角度看待问题，培养学生的思辨水平。（重点）
3.将所学知识运用到生活中，培养学生的口语交际能力，树立学生的自信心。
教学过程：一、引用名言，导入新课。
事不说不清，理不辩不明”,一件事往往是“公说公有理，婆说婆有理”,为了更好地解决问题，找出真理，往往用到辩论。今天我们就来学习一下辩论的相关知识和技巧。
二、精彩赏析，借鉴学习。
1. 读过《三国演义》的同学可能都很佩服诸葛亮，佩服他的鞠躬尽瘁、死而后已，佩服他的神机妙算、料事如神，其实还有一点让我们佩服的，就是他雄辩的口才，他曾在江东“舌战群儒”,一举促成了孙刘联盟。下面我们就一起来欣赏“诸葛亮舌战群儒”。
2.**《三国演义》中“诸葛亮舌战群儒”的片段，在看的过程中，请同学们结合《三国演义》的内容，观察**中诸葛亮的表现，对诸葛亮的语言、说话内容做分析，思考诸葛亮为什么能够“舌战群儒”。
3.看完后请几个同学谈谈自己的感受，并且结合观察到的**中人物辩论的特点分组讨论，小组讨论后组长归纳、发言。
高超的语言技巧、各个击破、先守后攻)
三、明确要点，掌握技巧。
阅读课文上的内容，结合自己的了解，说说辩论时要注意哪些事项。
一)辩论必须遵守的原则。
1.道德原则。
辩论的最基本的道德原则是摆事实，讲道理。
任何歪曲事实、无理蛮缠，甚至恶言相向，进行人身攻击，侮辱对方人格的言行都是不道德的。只有遵守“摆事实，讲道理”的基本道德原则，才能达到辩论的目的。
2.审美原则。
1)语言美。条理清晰的语言，具有说服力的事例。
2)形象美。美好的公众形象。
具体表现为：音色亮丽，节奏明快；庄谐适当，攻守有度；得理饶人，不骄不躁；失势不馁，屡败屡战。
二)辩论的基本要求。
1.要明确自己的观点。
2.要做辩论前的准备，包括搜集论证己方观点和反驳对方观点的材料。
人教 部编 版六年级语文下册《第五单元语文园地》教案
最新人教 部编 版六年级语文下册 第五单元语文园地 教案。最新实用倾力推荐 语文园地。教学目标 1.养成阅读课外书的习惯，边读边思考，并且能够做到不懂就问或者及时查资料。2.懂得文言文中一些词语的意思。能把成语的意思用具体的情景阐述出来。重点 3.积累名言警句，养成思辨的好习惯。教学过程 一 导入新...
人教部编版六年级语文下册第五单元语文园地
1.养成阅读课外书的习惯，边读边思考，并且能够做到不懂就问或者及时查资料。2.懂得文言文中一些词语的意思。能把成语的意思用具体的情景阐述出来。3.积累名言警句，养成思辨的好习惯。一 导入新课，激发兴趣。1.谈话导入 同学们，我们已经学习了本单元的4篇课文，今天，我们一起来学习语文园地的内容。2.请同...
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教学反思参考1 我最好的老师。本课教学遵循了 获取知识 实践知识 创新知识 的认知规律。学生通过自主阅读 自主 接触文本 与文本对话，感受人物形象并领会一事一议的写作方法，属于 获取知识 阶段 学生独立思考 自主学习其他阅读材料，巩固运用所学，属于 实践知识 阶段 学生运用一事一议的写作方法写哲理故...