人教版小学语文五年级下册第五单元复习资料。
一、生字词语。
赵zhào国和氏璧bì 甘gān心召zhào集鲁lǔ莽廉颇pō
开辟pì 允yǔn诺nuò 迟延yán 胆怯qiè 镌juān刻渑miǎn池
布幔màn 鼓瑟sè 自私sī 拒jù绝水寨zhài 诸zhū葛亮
擂lēi鼓荆jīng条呐nà喊妒dù忌jì 支援yuán 曹cāo操。
丞chéng相都dū督dū 击缶fǒu 上卿qīng 蹿cuān下来泄xi气
簌sù地未遂suì 獐zhāng鹿为友猕mí猴瞑míng目石窍qiào
石碣jié 抓耳挠náo腮迸bìng裂弓弩nú手酥sū软吓唬hǔ
诡guǐ计踉踉liàng跄跄qiàng 蔺lìn相如周瑜yú翎líng毛筛shāi酒
二、词语。召集商议允诺隆重约定胆怯推辞拒绝能耐诸位妒忌都督推却。
迟延探听幔子私自调度水寨擂鼓呐喊支援丞相限期吓唬诡计。
霹雳酥软灵通迸裂避暑楷书造化家当顽劣隆重推辞和氏璧。
军令状弓弩手无价之宝理直气壮完璧归赵攻无不克战无不胜负荆请罪。
同心协办自有妙用神机妙算踉踉跄跄明明朗朗喜不自胜天造地设伸头缩颈。
抓耳挠腮明明朗朗喜不自胜天造地设伸头缩颈。
三、多音字。
我得děi去挑tiǎo着一面旗削xuē弱 jiāng将要相xiāng信打折zhé
得dé到挑tiāo水削xiāo果皮 jiàng将领丞相xiàng 折zhē腾。
上当dàng 计划huà 会huì见调diào度似shì的折shé本。
当dāng心划huá船会kuài计调tiáo理好似sì
放假jià 假jiǎ话倒dǎo闭倒dào挂。
四、形近字组词。
壁（墙壁） 拒（拒绝） 援（支援） 延（延迟） 寨（水寨） 幔（布幔） 遂（未遂）
璧（璧玉） 矩（矩形） 暖（温暖） 廷（朝廷） 塞（塞车） 慢（慢走） 逐（逐渐）
怯（胆怯） 援（支援） 纳（吸纳） 荆（荆条） 甘（甘心） 玩（玩弄） 缶（击缶）
却（推却） 缓（缓慢） 呐（呐喊） 刑（刑法） 柑（柑橘） 顽（顽皮）岳（五岳）
五、选择恰当的字填空。
1）顽玩。顽）抗 （玩）弄 （顽）皮 （顽）强 （顽）疾（玩）笑。
2）涌俑勇踊。
勇）武陶（俑）（涌）现 （踊）跃 （勇）猛 （勇）敢。
3）胜盛。盛）产 （胜）利 （盛）况 （胜）任 （盛）开 （胜）地。
六、近义词。
着急（焦急） 商议（商讨） 允诺（承诺） 隆重（庄重） 抵御（抵挡） 诡计（阴谋）
削弱（减弱）推却（推辞） 紧急（紧迫） 惩罚（处罚） 吩咐（叮嘱） 吓唬（恐吓）
七、词语搭配：
一面旗一家酒店一盘熟牛肉一轮红日一张榜文一个土坑。
八、词语意思。
胆怯：指心里非常害怕。 推辞：拒绝。近义词“推却”。
踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。酥软：身体软弱无力。
喜不自胜：形容非常高兴。天造地设：自然形成又合乎理想。
攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。形容善于打仗。
理直气壮：指理由正确充分，说话很有气势。近义词“振振有词”，反义词“理屈词穷”。
无价之宝：用多少钱也买不到的宝物。指极其稀有的珍贵东西。
负荆请罪：指背着荆条向对方请罪。表示完全承认自己的错误，请求对方惩罚。
同心协力：思想一致，共同努力。近义词“齐心协力”，反义词“离心离德”。
妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。近义词“嫉妒”，神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。
人而无信，不知其可：意思是一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。
九、解析课文、语句。
1、《将相和》写了三个小故事：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。第二个故事“渑池之会”是第一个故事“完璧归赵”的发展，前两个故事的结果又是第三个故事“负荆请罪”的起因，合起来构成了“将相和”这一更加完整曲折的故事。
赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏**的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。
１）这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。
蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换玉，就上前一步，故意说璧上有瑕，巧妙地将和氏璧要回手中。这一言行充分表现了他的机智。
２）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！
这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益，为国家着想。另一层意思是说将相和与不和与国家安危的关系：
将相和，国家则安；将相不和，国家则危。秦国之所以不敢攻打赵国，是因为“武有廉颇，文有蔺相如”。这几句话，表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。
３）于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。 廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该，于是向蔺相如负荆请罪，这里反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。
2、《草船借箭》课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群、顾全大局；刻画了周瑜阴险狡猾、诸葛亮从容镇定、胸有成竹；鲁肃忠厚老实；曹操谨慎多疑等鲜明的人物性格。
军令状的意思是接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，便依军法治罪。诸葛亮立下军令状，周瑜之所以高兴是因为他让诸葛亮进入圈套，还立下了军令状，而三天造十万支箭是不可能的事，到时任务完成不了，人证、物证俱全，诸葛亮有口难言，他就可以治诸葛亮的罪了。
诸葛亮能成功借箭的原因。a。诸葛亮精通天文、气象，利用大雾天气，使借箭妙计得以实施。
b。利用曹操谨慎多疑的特点，大雾漫天，曹操看不清虚实，不敢出兵，只得射箭。c。
考虑周全，安排巧妙。诸葛亮用20条船以绳索相连，一字儿摆开，两面受箭。
１）这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清……诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
大雾漫天”，说明诸葛亮精通天文、气象，**准确。正因为“江上连面对面都看不清”，曹操才不敢“轻易出动”，只叫弓弩手射箭。把船只“用绳索连接起来”，“一字儿摆开”，既便于统一行动，避免走散，又不留空当，使受箭面积大。
军士“擂鼓呐喊”，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目标、方向。诸葛亮考虑周全，安排巧妙，抓住曹操谨慎、多疑的性格特点，利用大雾的天气，前去“借箭”。
２）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
这句话照应了课文开头的第一句话，正因为诸葛亮“挺有才干”，才遭周瑜的妒忌和暗算；又因为他有才干，才能挫败周瑜的阴谋，使周瑜自叹不如。
神机妙算”，反映惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于根据客观形势决定策略。
周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢？周瑜的智商不如诸葛亮，因为周瑜想到的是“造箭”，而诸葛亮想到的是“借”箭；周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，善于把握全局；诸葛亮考虑问题的能力、观察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要胜过周瑜。草船借箭的前前后后，的确说明了诸葛亮神机妙算。
这句话照应了课文开头的第一句话，正因为诸葛亮“挺有才干”，才遭周瑜的妒忌和暗算；又因为他有才干，才能挫败周瑜的阴谋，使周瑜自叹不如。
3、《景阳冈》记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。作者运用了多种表现手法来刻画人物，特别是在动词的运用上，很有特色，对表现武松打虎时的惊心动魄的场面，直到了很好的作用，使文章大大增色。
……说时迟，那时快，武松见大虫扑过来，一闪，闪在大虫背后。……原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪。三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。”
9、如果你亲戚朋友送你一件diy手工艺制品你是否会喜欢？这是写大虫进攻的“三招”及武松沉着应战的“三闪”。这“三闪”，消耗了猛虎的体力，挫伤了它的锐气，以至于“三般都抓不着，劲儿先就泄了一半”。
“般”，指种、样。从这里可以体现出武松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋。
4、如果学校开设一家diy手工艺制品店，你是否会经常去光顾？4、《猴王出世》这篇课文节选自我国古典神话**《西游记》第一回。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。
作者巧妙地将石猴动物特性与聪明勇敢的个性和谐地融为一体，使这个形象以其无穷的魅力，吸引着一代又一代的读者。
十、必背内容。
、资料袋。当然，在竞争日益激烈的现代社会中，创业是件相当困难的事。我们认为，在实行我们的创业计划之前，我们首先要了解竞争对手，吸取别人的经验教训，制订相应竞争的策略。
我相信只要我们的小店有自己独到的风格，**优惠，服务热情周到，就一定能取得大多女孩的信任和喜爱。①《将相和》是根据《史记廉颇蔺相如列传》改编。《史记》用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。
如治水三过家门而不入的大禹、伟大诗人屈原、西楚霸王项羽。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作。被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
作者是汉代的司马迁。
《草船借箭》是根据我国著名长篇历史**《三国演义》第四十六回的相关内容改编的。这部**写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如：
“桃园三结义”、“三顾茅庐”、“火烧赤壁”、“空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。
2024年部编版小学语文五年级下册第五单元知识总结
第五单元知识小结。1.易错字音。嘎子 搂住 l u 绊脚石 b n 揪住 ji 手 腕 w n 钢铸 zh 吐痰 t n 颧骨 qu n 疤痕 b 扳手指 b n 侄子 zh 泥浆 ji ng 包袱 f 蘸墨水 zh n 怔住 zh ng 揩眼泪 k i 师傅 f 露馅 xi n 欺诈 zh 2.多...
人教版小学语文五年级下册第五单元学案
18 将相和。学校班级姓名 学习目标 1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写 召集 商议 允诺 隆重 约定 胆怯 推辞 拒绝 能耐 诸位 和氏璧 无价之宝 理直气壮 完璧归赵 攻无不克 负荆请罪 同心协力 等词语。2.有感情地朗读课文。3.了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系。感受人物形象，体...
人教版小学语文五年级下册第五单元学案
18 将相和。学校班级姓名 学习目标 1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写 召集 商议 允诺 隆重 约定 胆怯 推辞 拒绝 能耐 诸位 和氏璧 无价之宝 理直气壮 完璧归赵 攻无不克 负荆请罪 同心协力 等词语。2.有感情地朗读课文。3.了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系。感受人物形象，体...